讀書的意義有哪些

1樓:匿名使用者

提升自身素養,實現人生價值。

成就自己,照亮別人。

2樓:叉燒包可

我國偉大詩人杜甫說過:「讀書破萬卷,下筆如有神。」高爾基也說過:

「書是人類的進步階梯。」書,是知識經驗的載體,它記載著古今中外的各類知識,它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質,有著十分積極的意義。

請先看一個叫龍堅的孩子因為讀了書救了一家人的生命的故事吧:

一個星期日的中午,龍堅的爸爸在家的沙發上看報紙,他和他姐姐在家裡的房間做作業,他媽媽在家裡的廚房做飯。突然,龍堅的媽媽大叫一聲,他們飛奔過去。「快!

快!快把鍋端起來,不然煤氣壇會**的!」爸爸邊叫喊著邊伸手準備拿鍋,可火太大,手伸不過去,他也束手無策了。

這時,龍堅和他姐姐看到這裡,姐姐急忙說:「快潑水!」爸爸立即阻止:

「油太多,潑水不是火上加油嘛?」怎麼辦?眼看著火勢越來越凶猛,幾乎要燒到屋頂,說是遲,那時快,龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。

嘿!大火馬上熄滅了,全家才鬆了一口氣。事後,龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起**的原因。

原來媽媽炒菜前在鍋裡放多了油,就去找碗,想把多餘的油盛出來。沒想到時間一長,鍋裡的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火,格外高興,還誇獎他聰明,問他從那裡學的。

他說是從書上學的。

瞧,龍堅之所以可以快速地拯救一家,這知識是從**學地呢?書!書是無言的誠實者,書籍是智慧的海洋船:

從野蠻到文明,從庸俗到崇高。莎士比亞說:「書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍,就像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。

」讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,精益求精。俗話說:「書中自有**屋,書中自有顏如玉。

」沒錯,田要細耕,書要精讀,只要這樣,你就可以讀懂好書裡的「救濟糧」。啊!對,在此,我想到了名人的一句偉話:

「書是精神的糧食。」是的,書可以以糧食的名義替代,生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師,引導我們走向美好的未來,使我們學識淵博,使我們心胸開闊。

來吧,同學們,讓我們一起暢遊在書的海洋泛舟,更好地吸取每本書裡的精華吧!

3樓:天之人天天

培根在《論求知》中有言道:「讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才幹。」我認為,他所闡述的讀書的三種用途,恰到好處的概括了讀書的三種意義。

先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感,讀書之意義也就是消磨時光;而煩躁之人因無法靜下心來讀書,感到事物都無聊透頂,便也用讀書來打發時光。

殊不知,這樣的讀書意義便像學者們講述「道,可道,非常道」一樣,與讀書的本質大相徑庭,差距頗多。所以講,消遣是讀書中最初級也是最淺薄的意義。

繼而上一個臺階,看看裝飾。這個讀書用途、意義便是我們大眾讀書時所抱有的心態。在家中放一部《四書》,裝作文雅地誦讀幾句《論語》,好在與他人高談闊論時有所談及,這便構成了讀書的進一步意義——在高談闊論時作為裝潢,或者是說鑄成談笑風生時的資本。

而前兩種讀書之義,只是淺薄之義,深層挖掘且要看增長才幹。讀書增長才幹不是講要一味地按書本辦事,那樣只會變成偏執的書呆子。實踐可以改進知識,讀書的意義便是為實踐提供理論上的幫助——幫助理論能在進一步的推導中變得更加真實。

所以,我認為,還要再加上一點,不可輕易相信書本。真理需要有前人的鋪墊,這種鋪墊可以通過讀書而來,但更要有的是後人的論證與推理。

所以講,在理論中實踐,在實踐中鑑別真理與悖論,便是讀書的深層內含所在。

像餘秋雨說行走的意義一樣:「但走的遠了,這個理由漸漸淡去,前一段路成了後一段路的理由。每一段路都能解答一些問題,卻又帶出一些問題」。

讀書亦同,讀多了,為解答新產生的問題,便查閱了更多的書,論證了更多的知識,踐行著讀書的深層含義......