1樓：舊夢心碎
1.你只有探索才知道答案
2.平常採到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們採得的貝里面多數是沒有珍珠的.
3.我的心還在這個國家，並且，直到我最後一口氣，我的心也是在這個國家！」
4.信不信，到底也沒有什麼關係。
5.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但願所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息！
7.這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋麵。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！
8.那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船隻嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的衝突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！
9..各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花
10..但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯
《海底兩萬裡》讀書筆記
開啟《海底兩萬裡》,我懷著好奇的心情和書中的主人公探險家尼摩船長一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅.
鸚鵡螺號的尼摩船長是一個謎一樣的人物,他性格古怪,但看到朋友死去卻會無聲地落淚;他知識淵博,會收容所有厭惡陸地的人;他會把上百萬**送給窮苦的人;他會把整口袋的珍珠送給可憐的採珠人;甚至還為法國**償還幾百億國債;他還會逃避人類,對他人施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他心中充滿無盡的痛苦,卻仍是個善良的人.
在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲氣罐裡還有一絲空氣.那時由於缺乏氧氣,他們幾乎虛脫.這時,尼摩船長沒有去吸那最後一絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授.
他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數讀者,也深深感動了我.
還需要的話繼續追問、我有自己整理的
2樓：哭砂
每看一頁可以構畫出自己喜歡的句子，然後摘抄整理，把書名整理在最前頁，就這樣，一本不錯的讀書筆記就ok啦！ 個人見解
做讀書筆記有哪些方法
3樓：百小度
1、一元化筆記法。這是最簡單、最容易堅持，也是最靈活的讀書筆記法。在筆記本里，記錄任何與書有關的資訊。
2、在通讀全書的時候，勾畫出重點內容，並做旁批。讀書時，對於那些關鍵資訊、自己喜歡的句子或者令自己心動的句子，一定要用筆勾畫出來，最好用多色的熒光筆進行勾畫。
4樓：小小芝麻大大夢
1、摘要式
最簡單的一種做讀書筆記的方法是「摘抄法」。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。
摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語......例如：
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。——馬克思
2、摘要式
即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精闢語句，有用資料和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。
3、評註式
評註式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評註式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。
4、心得式
心得式讀書筆記，即讀後感。是讀書或讀文章後寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：
札記，它是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀後感。將讀書體會、感想、收穫寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法並記錄下來，也是很好的讀書方法。
擴充套件資料：
讀書筆記表現形式：
1、筆記本
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便於儲存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
2、活頁本
活頁本可用來記各種各樣筆記。便於分類，節約紙張也便於日後查閱。
3、卡片
便於分類，可按目排列，便於靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。
4、剪報
5、全文影印
重要讀書材料，為保持完整性，可全文影印編目分類留用。
5樓：
①結構筆記
當我們在檢視閱讀時，所花的時間有限。這時，你只需記錄一些重要的問題
例如：這是什麼樣的一本書？整本書在談的是什麼？
作者是藉著怎樣的整體架構，來發展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？
需要注意的是，這些筆記主要的重點是全書的架構，而不是細節內容。
②概念筆記
做分析閱讀時，由於需要理解這本書作者所表達的內容。在這個層次的閱讀裡，你做的筆記就不再是跟結構有關而是跟概念有關了。起先這些概念是作者的觀點，而當你讀得越深越廣時，便也會出現你自己的觀點了。
③辯證筆記
做主題閱讀時，由於需要同時閱讀幾本相同主題的書籍。
此時的筆記是從好多本書中摘要出來的，而不只是一本，因而通常需要用單獨的一張紙來記錄。
在做這種筆記時，我們會不自覺地發起一場針對主題的討論，這便是辯證筆記。
做筆記有哪些具體方法？
不同的閱讀層次有著不同的筆記型別，那麼，在做筆記時有哪些具體可用的方法呢？
以下是常見的做筆記技巧供讀友參考：
畫底線——在主要的重點，或重要又有力量的句子下畫線；
在空白處做星號或其他符號—可用於強調書中十來個最重要的宣告或段落；
在空白處編號——作者的某個論點發展出一連串的重要陳述時，可以做順序編號；
在空白處記下其他的頁碼——強調作者在書中其他部分也有過同樣的論點，或相關的要點，或是與此處觀點不同的地方。這樣做能讓散佈全書的想法統一集中起來；
將關鍵字或句子圈出來——這跟畫底線是同樣的功能；
書頁的空白處做筆記——在閱讀某一章節時，你可能會有些問題（或答案），在空白處記下來，這樣可以幫你回想起你的問題或答案。
你也可以將複雜的論點簡化說明在書頁的空白處。或是記下全書所有主要論點的發展順序。
書中最後一頁可以用來作為個人的索引頁，將作者的主要觀點依序記下來。
有哪些好的讀書筆記？
6樓：
讀書筆記：
讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者心得體會記錄下來的一種文體。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法，在閱讀時，人們或摘錄各種精彩詞句、至理名言，或歸納書中的重點內容，或表達對文章內容的感受體會，形式多樣。它既是一種常用的應用文，也是提高閱讀和寫作水平的一種好方法和好形式。
它不同於讀後感，雖然也有幾種分類，但有一些要求是相同的，希望你交來的作業，能夠符合這些基本的要求：
一、標題
二、下面寫書名、作者、全書字數、出版社等資料以及你的閱讀日期。(假期佈置的是讀一本傳記)
三、介紹一下整本書，比如是傳主的人生，或者作者寫這本書的特色。可參看目錄、序言或簡介等資料。
四、重點寫你看過的內容，做些摘錄，寫寫感受。(最吸引你的地方詳寫)
摘錄的後面，最好對摘錄內容進行點評、比較、分析等。
筆記寫法：
它是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。
自古以來，我國的文人、學者都很重視做筆記。這既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
結合前人的寫作，想談三種寫法。一種叫「提要鉤玄」，一種叫「採花釀蜜」，一種叫「開山鑄銅」。
以下是幾種常見的方法，希望能夠對你有幫助：
(2)摘錄筆記。就是把書籍或文章中一些重要的觀點，精采的描寫，或與自己的學習有密切聯絡的詞句或數字材料，按照原文準確地摘錄下來，便於查詢應用。
(3)提綱筆記。就是把一篇文章的內容和結構分段寫成提綱，以便於分清文章的層次，抓住中心，記住要點。
7樓：在六尺巷招標的海兔
實用文摘，成為你自己
優美詞彙，風吹雨打，日晒霜凍，高高的懸崖，高大挺拔，枝繁葉茂，欣喜
精彩句段
在高高的懸崖上，有一顆不起眼的小松樹，它遭受著風吹雨打日晒霜凍，但仍然快樂生活。
一天，蝴蝶和鳥兒飛過譏笑它:「那麼寒酸，你怎麼不結果呀？"小松樹聽了，很惆悵，但是還是覺得可以能夠結出果實。
若千年後，松樹終於想開了:自己的松樹是無法改變，既然是個松樹，那麼就應該以堅韌不拔的意志來展現自我的風采！
閱讀感想
一棵松樹，只能是一棵松樹，不會開出鮮花，也不會結出果實，在生活中我們不要被別人左右，從而產生不切實際的願望與追求，甚至遺憾和內疚。只有堅守在屬於自己的舞臺上，做好自己的份內事，磨礪自己，塑造自己，去展示生命的華美，這樣的人生才會自信、更豐盈！
8樓：sunny憶世霸主
《童年》讀書筆記
1.童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
2.可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。
外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
3.後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個**的舅舅給害死了。
高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠「好事情」，成了好友。
結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分凶常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
4.這「一家子蠢貨」外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
5.我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。
即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裡發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
6.高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。
在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
7.我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的「掌上明珠」、「心肝寶貝」 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！
8.童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相**,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。
9.我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這裡沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和醜事.這裡的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。
高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。
讀書筆記的，讀書筆記的範文
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