1樓:匿名使用者
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》
本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基,俄羅斯人。**主人公——保爾·柯察金。他的名言:
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:
回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:「我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。」
2.《魯濱遜漂流記》
本書作者——英國作家笛福,**主人公——魯濱遜·克魯索,還有土人「星期五」。**描寫了水手魯濱遜在航行中遇險後,漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年,過著野人般的生活。
3.《格列佛遊記》
本書作者——喬納森·斯威夫待,十八世紀英國**家。**主人公——裡梅爾·格列佛船長。該書通過裡梅爾·格列佛船長之口,敘述了周遊四國(小人國、大人國、飛島國、智馬國)的奇特經歷。
但仔細體會,卻處處揭露著英國社會的黑暗現實,並寄寓著作者的理想。
4.《繁星.春水》
本書作者——冰心,(2023年10月5日—2023年2月),原名謝婉瑩。祖籍福建長樂,生於福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述「愛的哲學」,代表作有《超人》、《煩悶》等。
2023年開始,受泰戈爾《飛鳥集》的影響,又寫出了短詩集《繁星》和《春水》,為文壇矚目。
5.《朝花夕拾》
本書為魯迅(原名:周樹人)一九二六年所作回憶散文的結集,共十篇。前五篇寫於北京,後五篇寫於廈門。(另:初中所學的魯迅的**全部選自《吶喊》。)
6.《西遊記》
本書作者——吳承恩(明)。《西遊記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之後,於明朝中葉,由吳承恩最後完成。它是中國神話**中最優秀的作品。
濃郁的浪漫主義是《西遊記》的基本藝術特徵。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。
7.《水滸傳》
本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一,它的作者是施耐庵,而書名卻是羅貫中起的。《水滸傳》原名《江湖豪客傳》,可施耐庵對書名總感到不滿意。
羅貫中建議用《水滸傳》,他覺得很好,他說,「『水滸』有水邊的意思,有『在野』的含義」,於是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義,真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。
(另:四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品,其大三本按時間先後排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西遊記》。注意:《三國志》屬於史書,不是**)
8.《駱駝祥子》
本書作者——老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,生於北京一個滿族家庭。2023年老舍踏上了歸程,面對滿目瘡痍的祖國,他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。
它揭示了「小人物」的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺,祥子熄滅了個人奮鬥的最後一朵火花,成為這個衰朽社會的殉葬品。主人公
——人力車伕祥子、車主女兒虎妞、小福子。
《駱駝祥子》精彩語言輯錄
△錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去。
△為金錢而工作的,怕遇到更多的金錢,忠誠不立在金錢上。
△人間的真話本來不多,一個女子的臉紅勝過一大段長話。
△最偉大的犧牲是忍辱,最偉大的忍辱是預備反抗。
△愛與不愛,窮人得在金線上決定,「情種」只生在大富之家。
△苦人的懶是努力而落了空的自然結果,苦人的耍刺兒含著一些公理。
△經驗是生活的肥料,有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人,在沙漠裡養不出牡丹來。
9.《名人傳》
本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻,作者在2023年的修訂版中明確宣告,該書的宗旨就是要敘述「藝術再生的程序」。「再生」一詞不僅是瓦氏整部鉅著的主題,而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。
他破天荒第一次將建築、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體,而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理,同時,他依據風格型別而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離,成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。
10. 《童年》
本書作者——高爾基,原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫,前蘇聯無產階級作家,社會主義現實主義文學的奠基人。《童年》是高爾基自傳倚**第一部,**主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年,反映了當時社會生活的一些典型的特徵,特別是繪出了一幅**小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
它不但揭示了那些「鉛樣沉重的醜事」,還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響,使他養成不向醜惡現象屈膝的性格,鍛鍊成堅強而善良的人。
自傳體長篇**三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。
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2樓:匿名使用者
立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 (六個好詞``整個夏天好比人一生的各個階段,從這個角度去寫。。)
大山黑蒼蒼沒邊沒沿,刀削斧砍般的崖頭頂天立地。(人的意志、不屈的精神,從這個角度去寫)
山溝被雪填平了,和山背一樣高,成了一片片平平的雪鋪的大廣場。 (一絲雪的是柔弱的,許多加在一起的力量...人多力量大這個方向去寫)
詞和句子都找出來了,方向也幫你定好了。給你的方向你去baidu搜一下什麼都有了`` 天下文章一半抄,看你會抄不會抄```
3樓:棒棒糖朋友
讀書筆記20篇 20
4樓:陽依白原元
讀書時為了把自己的讀書心得紀錄下來或為了把文中的精彩部分整理而做的筆記。
在讀書時,寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。
記憶,對於積累知識是重要的,但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力,他卻勤動筆,寫下了大量的讀書筆記。俗話說:
「最淡的墨水,也勝過最強的記憶。」所以,**文學家托爾斯泰要求自己:身邊永遠帶著鉛筆和筆記本,讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。
寫讀書筆記,對於深入理解、牢固掌握所學到的知識,對於積累學習資料,以備不時之需,很有必要。做讀書筆記,方法是多樣的,不同的方法作用不同。下面給你介紹幾種常見的寫讀書筆記的方法。
讀課外書,怎樣才能不忘呢?學到的東西怎麼才能不丟呢?正如你說的,寫讀書筆記是個好辦法。
記憶,對於積累知識是重要的,但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力,他卻勤動筆,寫下了大量的讀書筆記。俗話說:
「最淡的墨水,也勝過最強的記憶。」所以,**文學家托爾斯泰要求自己:身邊永遠帶著鉛筆和筆記本,讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。
寫讀書筆記,對於深入理解、牢固掌握所學到的知識,對於積累學習資料,以備不時之需,很有必要。做讀書筆記,方法是多樣的,不同的方法作用不同。下面給你介紹幾種常見的寫讀書筆記的方法。
最簡單的一種做讀書筆記的方法是「摘抄法」。
所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章,把其中的一些83
好的句子和段落摘下來,抄在本子上或卡片上。
摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導,思想家、文學家、科學家的至理名言,人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等。例如:
在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂
5樓:倪桂蘭郭申
讀日日草有感
今天讀了一篇文章,我深有感觸,大概內容是這樣的:日日草覺得自己長得醜,沒人去欣賞它,便祈求過路的老爺爺讓它開出美麗的花,當滿足自己的要求時,孩子們變用手去摘它,日日草疼得眼淚直流。它又在哭泣,當老人再一次路過時,,日日草祈求老人讓它立刻長高,當滿足自己願望時,狂風大作,日日草被颳倒,渾身是傷。
它有在哭泣,當老人再一次路過時,日日草祈求老人變回原樣。老人滿意得點頭了。
這篇文章,是根據我們生活而寫的。比如說,
一個很醜陋無比的人,要變得美麗,變不惜一切代價,做整容手術,買保養品等,有用嗎?美麗不代表外貌,而是心靈美。
記住:心靈純潔比任何美。不求自己未有的,只求自己原本的。
6樓:愛de結局
【圓寂】
渴望絲絨般的手指
又憎恨那手指
留下的絲絨般柔軟
已經嘗過百草
痛苦不再具形狀
你是殷勤的光線, 特殊的氣味
髮式動作
零落的片斷
追蹤你的人們只看見背影
轉過臉來你是石像
從挖空的眼眶裡
你的凝視越過所有人頭頂
連最親愛的人
也經受不了你的光芒
象輻射下的岩石
自願委身為泥土
你的腳踩過毫無感覺, 因為
生存為了把自己斟滿了
交給太陽
先投身如淵的黑暗
沒有人能拯救你
沒有一隻手能接近你
你的五官荒廢已久了
但滅頂之前
你悠揚的微笑
一百年以後仍有人
諦聽【……之間】
只是一個普通的港口
短牆上許有星星點點花
許是一幅未成齡的炭筆畫
可能是這一陣大風
也可能是一種氣味
迷亂無根而生
意識的羅盤無針無向
好像你一腳
正踩著那磁場
然後你不斷回想
你一定錯過了什麼
究竟守候了你多年和你期
待日久的是什麼
就是套著腳印一步步回來
也不能夠
回到原來那個地方
你並不起身開啟窗子
一個姿態可能引起
相應的無數暗示
在平常的風雨之夜,想起
潮溼的雙腳
泥濘的路
在那不防備的時刻
將爪子搭在你背後的是誰呢
它不呼喊也不回答
或許它從未如此接近,只是
永恆在瞬間
穿過你的神經叢
猶如分開淺草和蘆雪的風
在始終說不出
在什麼地方你感覺到什麼
這是永遠不能重複的一種
消逝但又熟悉到,彷彿
在前生的溪水裡
你又浸了一次
【藍色的火焰(組詩)】
勿忘我藍色的火焰
跳動於鉛色的流冰之間
一本小書從手中滑下
尚未觸地
我已完成了
一次美麗的私奔
能夠說是你
僅僅是你嗎
明天的不期而遇
多年日記的索引
一記娓娓
一記默默的署名
或是一朵被記憶保鮮過
的生日禮物
從青春的籬牆蔓延至今
我記起這是好幾百年前的事了
好幾百年
靈魂一次次蛻殼
如何總被
這三個字灼醒
勿忘我勿忘我
誰忘了我
我又忘了誰
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讀 花的勇氣 有感 我讀了 花的勇氣 後,我感覺作者的這篇文章是寫了花的勇氣,同時也告訴我們無論多麼困難,都要有勇氣去面對,去挑戰,而不能退縮。我非常敬佩這些小花,他們能勇氣去面對種種困難,而我卻不像他們那樣勇敢,我不能夠有勇氣去回答問題,這就是我怎麼改也改不掉的壞毛病。我不敢回答問題是因為怕答錯了...
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愛的教育 是義大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然後將 愛的教育 融入這些故事,用以培養年輕一代的思想情操。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,都是孩子在讀書期間一天內發生的有趣,有意義的事,孩子只是很簡單的將這些學習過程,教育...