1樓：匿名使用者
詩歌《我想》以兒童的視角。
抒寫了兒童春天裡的想象,表達了兒童對美好事物的嚮往.
因為春天給人帶來溫暖與美麗,而桃樹的枝葉是春的使者,最早感受到萬物甦醒、春光迴歸.
2樓：匿名使用者
表達了作者對成長的渴望，對自然的喜愛之情。
3樓：自由飛翔
哈哈哈這是你的作業吧！
嚮往自由！
4樓：水雅丹郟忻
走進教室，坐在座位上，等待著老師進來給我們上課。**老師走進教室，教室內嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說：
「別說話了，今天我已經上了三節課，我還要再上一節課。我的嗓子已經很累了。」班裡安靜了許多，老師開始教我們唱歌了。
過了不大一會兒，教室裡又開始喧鬧了。這時，老師捲起褲腿，對我們說：「老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個坑。
」老師在自己的腿上摁了一下，果然呆了好一會兒，這個坑才平了。原來老師的腿已經腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。
老師穿著方口布鞋，五個腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高。看到這些，班裡的同學眼睛溼潤了，這時教師裡立刻安靜了下來，鴉雀無聲。
那是我們班上**課最安靜的一節課，我們從來沒有想過老師的辛苦，但那節課，我們理解了老師。老師的職業，老師的胸懷，老師的高尚，老師腿腫了，本可以在辦公室歇著。可是，您卻拖著腫脹的雙腳來給我們上課，腫脹的雙腳最怕的就是長時間的站立，您就不能歇一歇嗎？
我們懂了，在課上，我們應該手捧課本，帶著感動的情懷，傾聽老師的教誨。我們應該學會尊重老師，珍惜每一節課。
這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？
5樓：匿名使用者
通過描寫天山的景物，突出了作者對天山的喜愛之情，以及對大自然鬼斧神工的讚歎之情
《我是中國人》這篇短文表達了作者什麼樣的思想感情
6樓：是嘛
《我是中國人》是一首對中華民族，對華夏文化的愛的頌歌。同時這首詩也反映出了當時聞一多思想中存在的國家主義傾向。主觀色彩濃郁，充滿自信昂揚的情緒。
中國二十年代的國家主義思潮的背景較為複雜，涉及政治、經濟、文化多方面。在文化上國家主義鼓吹中國古代文明，張揚傳統文化，聞一多對這一點是贊同的。這種思想傾向的產生並非簡單的復古倒退，而是有著相當複雜的社會、歷史原因。
擴充套件資料
創作背景：聞一多當時自稱信奉國家主義，參加過國家主義組織「大江學會」，聞一多後來曾分析過他當時的心情：「自從與外人接觸，在物質生活方面發現事事不如人，這種發現給予民族精神生活的負擔，實在太重了」。
「一想到至少在這些方面我們不弱於人，於是便有了安慰。說壞了，這是『魚處於陸，相濡以溼，相噓以沫』的**的辦法。說好了，人就全靠這點不肯絕望的剛強性，才能夠活下去，活著奮鬥下去。
這是緊急關頭的一帖定心劑。雖不徹底，卻也有些暫時的效用」。
7樓：匿名使用者
表達了作者對祖國，對民族強烈的熱愛，以自己是中國而自豪的情懷
8樓：我爰美洲虎
表達了作者熱愛自己的祖國的感情
高原名城大理這篇短文表達了作者怎樣的感情
9樓：雲南萬通汽修學校
1.在詩中，作者分別把鄉愁比作(郵票)(船票)(墳墓)(海峽)表達了詩人(思念，熱愛故鄉和親人)的思想感情。
2，答：指的是臺灣海峽。
3，大家可以隨意談談自己的想法
這篇短文表達了作者什麼樣的思想感情
10樓：建素琴唐戌
這篇課文主要講了軍人對那位老戰士的崇高的敬意和深刻的懷念。主要表達的就是敬佩的思想感情。
11樓：摩仁興歌
短文在**啊？
是在問答題方法嗎？
那就先回答：這篇短文表達了作者______的思想感情。
再答：從文中「______________」中可以看出作者的__________(感情的一些形容詞）
最後再作一總結就可以了
這篇短文表達了作者怎樣的情感。
12樓：匿名使用者
走進教室，坐在座位上，等待著老師進來給我們上課。**老師走進教室，教室內嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說：
「別說話了，今天我已經上了三節課，我還要再上一節課。我的嗓子已經很累了。」班裡安靜了許多，老師開始教我們唱歌了。
過了不大一會兒，教室裡又開始喧鬧了。這時，老師捲起褲腿，對我們說：「老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個坑。
」老師在自己的腿上摁了一下，果然呆了好一會兒，這個坑才平了。原來老師的腿已經腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。
老師穿著方口布鞋，五個腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高。看到這些，班裡的同學眼睛溼潤了，這時教師裡立刻安靜了下來，鴉雀無聲。
那是我們班上**課最安靜的一節課，我們從來沒有想過老師的辛苦，但那節課，我們理解了老師。老師的職業，老師的胸懷，老師的高尚，老師腿腫了，本可以在辦公室歇著。可是，您卻拖著腫脹的雙腳來給我們上課，腫脹的雙腳最怕的就是長時間的站立，您就不能歇一歇嗎？
我們懂了，在課上，我們應該手捧課本，帶著感動的情懷，傾聽老師的教誨。我們應該學會尊重老師，珍惜每一節課。
短文表達了作者怎樣的思想感情 ？
13樓：姬覓晴
走月亮bai這篇短文表達du了「我」和阿zhi媽一起走月亮時的無dao比幸福和喜悅之情版，體現權
阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著，多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
14樓：諸德文喜棋
本文運用多種寫作手法形象的寫出了生命的讚歌，表達了作者歌頌生命之美讚歎生命值偉大的情感，同時也深深的體現了作者熱愛生命，熱愛生活的思想感情
15樓：修秋英希詩
表達你一臉!一部好的作品只是作者在講述一件事而內涵都是好事者強加於作者自己都不懂得東西!直接摔你老師一巴掌什麼玩意兒這是
16樓：甲玉花脫申
表達了作者希望人們熱愛勞動，熱愛春天,熱愛生活,對家鄉的風土人情的喜愛和對家鄉勞動人民的讚美.
書這篇短文表達了作者怎樣的思想感情
17樓：匿名使用者
秋天來了，秋風陣陣拂面。吹走了炎熱的夏天，帶來了秋天的涼爽。
秋天的風，輕輕的、輕輕的，使人感覺清新、舒服。
秋天有時候像個淘氣的娃娃，跑過去，樹葉紛紛落下，像蝴蝶翩翩起舞。地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。動物們都在造房子、尋找糧食了，它們都在準備過冬天了。
哇！秋天是多麼漂亮，我愛秋天！
18樓：匿名使用者
嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯好的
這篇文章表達了作者怎樣的感情
19樓：愛裡百里
張籍這首《秋思》寓情於事,藉助日常生活中的一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細節,異常真切細膩地表達了羈旅之人對家鄉親人的深切思念.
光陰這篇短文表達了作者什麼思想感情
通篇用了擬人的修辭手法,賦予時間以人性化的情感,達到了生動形象地描寫時間各種特性的目的,表達了作者對時間公平對人的肯定的思想感情,提醒人們不要浪費時間虛度人生,要珍惜時間,創造美好的人生.ok呵呵呵呵呢很傻哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈韓 我是中國人 這篇短文表達了作者什麼樣的思想感情 我是中國人 是一首對中...
遊月山這篇短文表達了作者什麼的思想感情
項羽被劉邦緊緊圍在垓下，陷入困境。夜間項羽聽見四面響起了楚歌，大驚道 是誰在唱歌！虞姬一愣 溫 溫暖了寂寞？小學 如何培養小學生的語文學習方法 一 積少成多聚沙成塔 語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中 學習中不斷的積累。因此，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點 積累一些零碎...
12短文表達了作者怎樣的思想感情
我母親 多久了 其中 我從不知道她醒來坐了多久了 酒漿母親的辛苦寫得淋漓盡致,令人讀來潸然淚下.再如 我母親二十三歲做了寡婦你好 文章中字裡行間流露出對母親的愛戴,相得益彰.萬分之 一 真切的敘述語言和自然流暢的結構與作者真摯,全文自然而然地洋溢著對母親的敬愛之情 感激之情,毫無 的姿態.如有些語句...