1樓：匿名使用者
飛奪瀘定橋
2023年5月25日，一方面軍在安順場強渡大渡河後，要用僅有的幾隻小船將幾萬紅軍渡過河去，最快也要一個月的時間。而國民黨的追兵緊追不捨，形勢十分嚴峻。5月26日上午，***、***、**、王稼祥、**、***、***、***彙報後，當即作出了奪取瀘定橋的決定。
其部署是由***、***率領紅一軍團一師和陳賡、宋任窮領導的幹部團為右路軍，由**縱隊及1、3、5、9軍團為左路軍夾河而上攻取瀘定橋。左路軍由王開湘、楊成武率領的紅二師四團為前鋒攻擊前進，5月28日，紅四團接到紅一軍團命令：「王開湘、楊成武：
軍委來電，限左路軍於明天奪取瀘定橋，你們要用最高的行軍速度和堅決機動的手段，去完成這一光榮的任務。你們要在此戰鬥中突破過去奪道州和五團奪鴨溪一天跑一百六十里的記錄」。接令後紅四團後晝夜兼行240華里山路，於29日晨出其不意的出現在瀘定橋西岸並與敵軍交火。
當時百餘米的瀘定橋已被敵人拆去了約八十餘米的橋板，並以機槍、炮兵各一連於東橋頭高地組成密集火力，嚴密地封鎖著瀘定橋橋面。中午，紅四團在沙壩天主教堂內召開全團幹部會議，進行戰鬥動員，組織了由連長廖大珠、指導員王海雲率領的23名奪橋突擊隊。下午四點，23名勇士身掛中鋒槍，背插馬刀，腰纏十來顆手榴彈，冒著槍林彈雨，爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲。
三名戰士在王友才的率領下，緊跟在後，揹著槍，一手抱木板，一手抓著鐵鏈，邊前進邊鋪橋板。當勇士們爬到橋中間時，敵人在東橋頭放起大火、妄圖以烈火阻擊紅軍奪橋。勇士們面對這突如其來的烈焰，高喊「同志們，這是勝利的最後關頭，鼓足勇氣，衝過去!
莫怕火，衝呀!敵人垮了，衝呀!」廖大珠一躍而起踏上橋板，撲向東橋頭，勇士們緊跟著也衝了上來，抽出馬刀，與敵人白刃戰。
此時政委楊成武率領隊伍衝過東橋頭，打退了敵人的反撲，佔領了瀘定城，迅速撲滅了橋頭大火。整個戰鬥僅用了兩個小時，便奇絕驚險地飛奪了瀘定橋，粉碎了蔣介石南追北堵欲把藉助大渡河天險紅軍變成第二個石達開的美夢。瀘定橋因此而成為中國共產黨長征時期的重要里程碑，為實現具有重大歷史意義的紅
一、二、四方面軍會合，最後北上陝北結束長征奠定了堅實的基礎，在中國革命史上寫下了不朽的篇章，有「十三根鐵鏈劈開了通往共和國之路」的壯美讚譽，新中國十大開國元帥，其中就有七位元帥長征時經過了瀘定橋。當時在激戰後的瀘定橋上，***元帥曾用腳重重地在橋板上連跺三腳，感慨萬千地說「瀘定橋，瀘定橋，我們為你花了多少精力，費了多少心血，現在我們勝利了，我們勝利了」!**總司令在長征回憶中題詞「萬里長江猶憶瀘關險」的詩句，充分說明了紅軍長征飛奪瀘定橋的艱險與壯烈。
2023年5月25日，**紅軍先頭部隊在四川省安順場強渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅4團第2連連長廖大珠等22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火牆密佈的鐵索奪下橋頭，並與左岸部隊合圍佔領了瀘定城。**紅軍主力隨後從瀘定橋上越過天險，粉碎了蔣介石殲滅紅軍於大渡河以南的企圖。
2樓：匿名使用者
主要講了2023年5月紅四軍接到上級的命令就連夜趕去瀘定橋，把敵人的支援部隊拋在了後面到了瀘定橋就發起了激烈的戰鬥最後勝利了
3樓：緣原來是緣緣
主要講中國紅軍奪回瀘定橋的英勇事蹟
4樓：圓兒
智取，紅四團把敵人拋在了腦後，繼續往前進，前面出現了一座鐵索橋，木板被敵人拆了，紅軍們奮不顧身，衝到對岸，了激烈的搏鬥，守城的敵人消滅了大半，紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次勝利。
大概的吧，能理解嗎？
5樓：匿名使用者
2023年5月25日，一方面軍在安順場強渡大渡河後，要
用僅有的幾隻小船將幾萬紅軍渡過河去，最快也要一個月的時間。而國民黨的追兵緊追不捨，形勢十分嚴峻。5月26日上午，***、***、**、王稼祥、**、***、***、***彙報後，當即作出了奪取瀘定橋的決定。
其部署是由***、***率領紅一軍團一師和陳賡、宋任窮領導的幹部團為右路軍，由**縱隊及1、3、5、9軍團為左路軍夾河而上攻取瀘定橋。左路軍由王開湘、楊成武率領的紅二師四團為前鋒攻擊前進，5月28日，紅四團接到紅一軍團命令：「王開湘、楊成武：
軍委來電，限左路軍於明天奪取瀘定橋，你們要用最高的行軍速度和堅決機動的手段，去完成這一光榮的任務。你們要在此戰鬥中突破過去奪道州和五團奪鴨溪一天跑一百六十里的記錄」。接令後紅四團後晝夜兼行240華里山路，於29日晨出其不意的出現在瀘定橋西岸並與敵軍交火。
當時百餘米的瀘定橋已被敵人拆去了約八十餘米的橋板，並以機槍、炮兵各一連於東橋頭高地組成密集火力，嚴密地封鎖著瀘定橋橋面。中午，紅四團在沙壩天主教堂內召開全團幹部會議，進行戰鬥動員，組織了由連長廖大珠、指導員王海雲率領的23名奪橋突擊隊。下午四點，23名勇士身掛中鋒槍，背插馬刀，腰纏十來顆手榴彈，冒著槍林彈雨，爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲。
三名戰士在王友才的率領下，緊跟在後，揹著槍，一手抱木板，一手抓著鐵鏈，邊前進邊鋪橋板。當勇士們爬到橋中間時，敵人在東橋頭放起大火、妄圖以烈火阻擊紅軍奪橋。勇士們面對這突如其來的烈焰，高喊「同志們，這是勝利的最後關頭，鼓足勇氣，衝過去!
莫怕火，衝呀!敵人垮了，衝呀!」廖大珠一躍而起踏上橋板，撲向東橋頭，勇士們緊跟著也衝了上來，抽出馬刀，與敵人白刃戰。
此時政委楊成武率領隊伍衝過東橋頭，打退了敵人的反撲，佔領了瀘定城，迅速撲滅了橋頭大火。整個戰鬥僅用了兩個小時，便奇絕驚險地飛奪了瀘定橋，粉碎了蔣介石南追北堵欲把藉助大渡河天險紅軍變成第二個石達開的美夢。瀘定橋因此而成為中國共產黨長征時期的重要里程碑，為實現具有重大歷史意義的紅
一、二、四方面軍會合，最後北上陝北結束長征奠定了堅實的基礎，在中國革命史上寫下了不朽的篇章，有「十三根鐵鏈劈開了通往共和國之路」的壯美讚譽，新中國十大開國元帥，其中就有七位元帥長征時經過了瀘定橋。當時在激戰後的瀘定橋上，***元帥曾用腳重重地在橋板上連跺三腳，感慨萬千地說「瀘定橋，瀘定橋，我們為你花了多少精力，費了多少心血，現在我們勝利了，我們勝利了」!**總司令在長征回憶中題詞「萬里長江猶憶瀘關險」的詩句，充分說明了紅軍長征飛奪瀘定橋的艱險與壯烈。
2023年5月25日，**紅軍先頭部隊在四川省安順場強渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅4團第2連連長廖大珠等22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火牆密佈的鐵索奪下橋頭，並與左岸部隊合圍佔領了瀘定城。**紅軍主力隨後從瀘定橋上越過天險，粉碎了蔣介石殲滅紅軍於大渡河以南的企圖。
6樓：匿名使用者
主要記敘2023年5月，為了北上抗日，紅四團的全體指戰員飛奪瀘定橋的英雄事蹟,這篇課文主要歌頌紅四團的全體指戰員們英勇無畏、一往無前的革命精神，因此在朗讀課文時應把握「崇敬」「頌揚」的基調。奪取瀘定橋是一個壯舉，整個過程緊張激烈。朗讀的節奏應該急促、高亢。
紅軍行軍途中時間緊迫，路程艱險，要讀出紅軍戰士不怕艱難險阻，勇往直前的英雄氣概，要表現出緊迫感；激戰的場景，要讀得緊張有氣勢，節奏稍快。這樣，通過有感情地朗讀課文，我們就能加深對語言文字的理解，更好地體會紅軍戰士戰無不勝，所向披靡的英雄氣概。
7樓：匿名使用者
一、素質教育目標
（一）知識教學點
1．學習本課生字、新詞。
2．在理解課文的基礎上，瞭解紅軍飛奪瀘定橋的經過。
3．學習按事情發展順序寫文章的方法。
（二）能力訓練點
1．培養學生聯絡上下文理解重點詞句的能力。
2．逐步培養學生敘述事情時能按事情發展順序記敘的能力。
3．培養學生有感情地朗讀課文的能力。
（三）德育滲透點
通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經過，學習紅軍不畏艱險、不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。
二、學法引導
（一）教師教法
引導法、談話法。
（二）學生學法
自讀法、討論法。
三、重點·難點·疑點及解決辦法
（一）重點
l．理解紅軍是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。
2．學習按事情發展順序記敘的方法。
（二）難點
通過讀課文，理解題目中「飛奪」含義。
（三）疑點
我軍為什麼要飛奪瀘定橋？
（四）解決辦法
先引導學生初讀課文，理解「飛奪」的含義，然後結合重點字詞，通過理解語言文字分別理解是怎樣搶時間、攻天險的，還可結合看錄影，體會任務的艱鉅，在全文學完後，再歸納寫作方法。
四、師生互動活動設計
（一）教師活動設計
教師首先介紹時代背景，為更好地理解課文內容做好鋪墊，然後從整體入手理清文章條理，精讀課文時，引導學生提出問題，歸納小結，共同**，交流彙報時相機進行朗讀指導，最後回到整體，提煉寫法。
（二）學生活動設計
課前動手蒐集資料，課上通過初讀了解故事梗概，精讀時帶著自己提出的問題，通過不同形式的讀的訓練，達到理解深入，表達清楚，課後交流感受，共同提高。
五、教學步驟
第一課時
（一）揭示課題
在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。2023年5月，紅軍曾在這裡與國民黨反動派進行了一場激烈的戰鬥，今天我們就來學習第24課。（板書課題）
（二）結合課文前的自學要求，自讀課文
1．初讀課文，讀準生字讀音，通過查字典或聯絡上下文理解一些生詞的意思。
2．細讀課文，思考：
（1）紅軍為什麼要奪取瀘定橋？
（2）圍繞「飛奪瀘定橋」，課文主要講了哪幾方面的內容？
（三）檢查自學情況
1．指名讀生字、新詞。
2．檢查讀課文情況。
（指名分自然段朗讀課文，及時糾正字音。
3．回答自學中的兩個問題。
（l）說說紅軍為什麼要奪取瀘定橋？
（結合課文第l自然段的有關文字，也可結合有關的背景資料。）
（2）說說課文主要講了哪幾方面的內容？
（搶時間、奪天險。）
（四）質疑問題
1．再讀課文，記錄下不懂的內容。
2．全班交流提出的問題，師生共同對學生的問題進行歸納，整理出幾個大問題。
（1）「飛奪瀘定橋」題目中「飛」、「奪」究竟是什麼意思？
（2）我軍為什麼要飛奪瀘定橋，他們是怎麼「飛奪」的？
第二課時
（一）交待本節課學習目標
採用自讀、自悟的方法自學課文，解決上節課大家提出的問題。（出示題目）
（二）討論、交流，解決重、難點
1．自讀課文，思考上節課提出的兩個問題。
2．小組討論，互相交流。（教師巡視，瞭解學生學習動態。）
3．交流討論結果：
（1）交流題目中「飛」、「奪」的含義。
（教師要注意引導，結合學生的回答，概括出「飛」就是搶時間，「奪」即為「攻大險」。教師板書：搶時間、攻無險。）
（2）交流「飛奪」瀘定橋的原因。
①學生先結合第1自然段和預習中學到的知識來談。
（重點抓兩方面：
一、瀘定橋是北上抗日的必經之路；
二、結合石達開的事例，理解我軍如果不及時奪橋也可能有全軍覆滅的危險。）
②結合第2．3自然段談搶時間的原因。
（引導學生概括出：時間緊、路程長這兩點，教師結合學生回答板書：20多小時、120公里。）
4．交流「我軍究竟是怎麼飛奪瀘定橋的」？
（l）結合第4、5自然段，談談我軍究竟是怎麼「搶時間」的。
（主要概括出：不顧吃飯、冒雨前進、點火賽跑。）
（2）可追問，搶時間的結果怎麼樣？
（可重點抓「拋」字型會我軍行軍之快，進一步體會紅軍戰士不怕困難，勇往直前的精神。）
（3）感情朗讀第4、5自然段。
（提示學生把紅軍勇於克服困難，善於和敵人作戰的精神表現出來。）
（4）結合第6自然段，談談為什麼奪瀘定橋是攻天險？
（可從這一段的最後一句話入手，提問：他們為什麼這樣說？然後引導學生從自然條件和人為因素兩方面來談奪橋的艱難，重點抓「紅褐色」、「浪花三米多高」、「濤聲震耳欲聾」、「抽木板」、「築好工事」等詞。
）（5）結合第7、8自然段，談談我軍是怎樣攻下天險的？
（可先看錄影，然後再讓學生聯絡語言文字談感受，體會紅軍奮不顧身的精神。）
（6）感情朗讀第4、5自然段。
（三）總結全文，理清課文條理，進行小練筆
1．回顧課文，想一想，課文圍繞「飛奪瀘定橋」先寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼？
2．師小結：按事情發展順序來寫是記事文章常用的一種方法。
3．練習按事情發展順序寫一件小事。
（四）指導字形
1．出示生字卡片，讓學生說說準備怎樣記住這些生字。
2．全班同學自由選擇最易寫清的字，練寫兩遍。
（五）佈置作業
1．熟讀課文。
2．預習下一課。
《飛奪瀘定橋》的梗概內容簡潔，《飛奪瀘定橋》主要內容是什麼？
1935年5月25日，一方面軍在安順場強渡大渡河後，要用僅有的幾隻小船將幾萬紅軍渡過河去，最快也要一個月的時間。而 的追兵緊追不捨，形勢十分嚴峻。當急之下,於5月26日上午，王稼祥 彙報後，當即作出了奪取瀘定橋的決定。其部署是由 率領紅一軍團一師和陳賡 宋任窮領導的幹部團為右路軍，由 縱隊及1 3 ...
飛奪瀘定橋的故事簡寫，飛奪瀘定橋的故事簡寫20字
飛奪瀘定橋，是中國工農紅軍長征中的一場戰役，發生於1935年5月29日。紅軍部隊在四川省中西部強渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅四團官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達120公里，終於在5月29日凌晨6時許按時到達瀘定橋西岸。第2連連長和...
誰有飛奪瀘定橋的，只要幾句話！急急急急
1935年5月25日，紅軍長征先頭部隊紅1軍團第1師第1團一部在 四川省安順場強渡大渡河成功後，蔣介石急調川軍2個旅增援瀘定橋。革命軍事委員會為迅速渡過大渡河，挫敗國民黨軍前後夾擊紅軍的企圖，決定紅1軍團第1師及幹部團由安順場繼續渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，兩路夾河而進，火...