1樓：匿名使用者
1、遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。
它好象驕傲地說：「瞧，我飛得最高！」旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。
2、像這樣的天氣放風箏再好沒有了！這種天氣實在難得！我們帶來的線都放完了，而風箏還在往上飛。
只見天上幾個桔紅色的小點，若有若無。因為想看風箏扶搖直上，我們有時把一個風箏慢慢地收回來，然後又再放上去，心裡有說不出的快樂。我們拉著風箏跑，看風箏婆娑生姿，心裡有說不出的興奮。
3、線兒越放越長，風箏越飛越高，「大蜻蜓」、「長蜈蚣」、「火鳳凰」、「包公臉」……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
4、下午，我和爸爸、媽媽來到了沙灘邊，只見金黃的沙子像金子。三點鐘的時候，我們的風箏飛地很高，沙灘上的人越來越多，不一會的時間，天空中有許多風箏，我的大紅的金魚風箏，鼓著圓圓的眼睛注視沙灘上來來往往的行人，是那麼暢快。旁邊可愛的小燕子，美麗的大蝴蝶、金黃的小蜜蜂似乎也不願意落在後面，奮力往天上飛翔。
天上的風箏組成了一幅美麗的圖畫，把祖國變的更美，把天空也變的更美麗！
5、我左手拿著線軸，右手拿著「小燕子」使勁地跑，可是風箏還是沒飛起來，爸爸對我說：「你應該逆風跑。等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸。
」我按照爸爸說的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，一邊對爸爸說：「瞧！我放的多高！
」突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，並用右手帶著風箏，風箏終於飛高了，我鬆了一口氣，心裡的大石頭落了地。不一會兒，風箏的線放完了「小燕子」變得更小了，我彷彿看見「小燕子」變成了真的燕子飛向藍天，……
6、我們來到廣場上，我在前，媽媽在後，拿起風箏用手託著說：「放」。我聽到指令，飛奔向前，一時興奮卻方向不分，順風跑了起來。
風箏在地上拖了好幾米，媽媽對我說：「風箏栽下來了，別跑了，風箏就要被你拖爛了!」我聽見媽媽的話，馬上停了下來，看看後面的風箏實在太慘了，都被弄成「大花臉」了。
7、我慢慢地跑了回去，所有人的風箏都飛上了天，像天上的仙女灑下的五顏六色的花瓣、風箏們你飄過來我飄過去。大家擠在一起，有：龍、美少女戰士、福牛樂樂，還有喜洋洋……各式各樣的。
看見了這些，我一身的疲勞全都沒了。我跑了過去，和同學們一起跑著、一起笑著，很開心，很快樂。
8、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白雲，向著未來展翅飛翔。
9、隨著呼啦啦一聲響，一條大「蜈蚣」飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的「小燕子」。
10、媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一隻剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞著一隻又一隻快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩隻眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風箏飛得那麼高，我真是羨慕極了。
11、開始放風箏了，我一手拿著線軸，一手拉著風箏，快速跑起來。風箏飛得很高，我非常高興。我快速放著線，突然一陣大風把風箏吹斜了，就慢慢地掉下來了。
可是我一點都不洩氣，再來一次，這次，我慢慢地放線，風箏東躲**的都看不見了。正在這時，飛來了幾隻小鳥想跟我的風箏比賽。可是我的風箏飛得太高了，小鳥追不上，垂頭喪氣地「走」了。
12、開始放風箏了，我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎麼用力，風箏就是飛不起來。我冷靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。
我迎著風把風箏往上一送，然後緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。
13、近處的一位小朋友正興高采烈地放著一隻「蜻蜓」。你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑眯眯地看著自己的風箏。「大蜻蜓」扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。
不一會兒，風箏趕上了「蝴蝶」，超過了「鷂鷹」，躲進了雲層。沒上學的「小豆豆」看見了，高興得一蹦三尺高，嘴裡還不停地叫著：「哦！
飛起來啦，『蜻蜓』不見了，『蜻蜓』不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！」這時飛來了一架飛機，「蜻蜓」比飛機飛得還要高。
14、今天天氣很好，陽光明媚，太陽公公高高掛在天空。我和爸爸媽媽姥姥妹妹去蓮花山公園放風箏。 很多人去放風箏，有老鷹的風箏，還有連體風箏，各種各樣的風箏非常漂亮。
我們把風箏開啟，爸爸拿著線軸，我拿著風箏，有風的時候爸爸讓我把風箏鬆開，風箏很快隨著風飛到了空中。越飛越高。我們開心極了。
15、高空中，一隻「老鷹」和一隻「燕子」正在比翼高飛。只見「燕子」越飛越高，馬上就要超過「老鷹」了。這時，「老鷹」的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。
在它們的旁邊，有幾隻「仙鶴」正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條「蜈蚣」扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這裡**的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手裡不停地比劃著，議論著。
16、放線的在前猛跑，託風箏的在後緊隨，在歡呼叫喊聲中，一隻只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
17、到了公園，我看見天上飛著好多風箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。不知道我的是否也能像他們飛得一樣高，哦，不只是一樣高，還要比他們的更高！
18、乘著一陣風，老人輕巧的將風箏拉了起來，慢慢地將手中的風線一點點地放向天空，一張一張的紙片變魔術似的從老人的箱子裡飛出來，老人嫻熟地往後退著，長尾巴的風箏象一隻只巨大的彩色的蝌蚪從老人的手中「蹦」向天空，越飛越高......呵，原來老人放的風箏是有名字的，叫「龍頭串串風箏」，這個紙箱就是專門的「工具」，看來老人對風箏還蠻內行的。
2樓：萊州人
我們開心極了，因為今天我要和小夥伴們一起放風箏
關於放風箏的日記(語句優美)
3樓：匿名使用者
春天來了來，綠草鮮花源，楊柳風起，最bai是放風箏的
時節。du
午後，風強時
關於風箏的詩句及優美句子
4樓：匿名使用者
古人詠風箏詩賞析
紙 鳶
（宋）寇 準
碧落秋方靜 騰空力尚微
清風如可託 終共白雲飛
作者寇準（961-1023）字平仲，北宋政治家、詩人。宋太宗時舉進士，後擢升為相，太宗嘉之，以
比魏徵。寇準死後宋仁宗諡號忠愍。
寇準的詩受晚唐派影響，情景交融，清麗深婉。有《寇忠愍公詩集》三卷留世。上引五言絕句是否
原引此集，尚待查考。
該詩雖題名為《紙鳶》，但詩中卻不見「紙鳶」二字，甚至也看不到紙鳶的形象。詩人意在借物寫
景，狀景抒懷。「碧落」指天界、天空。前句寫環境氣氛和眼前所見：初秋晴朗的天空，風力不大，風箏
難以升空高飛。後句遐想抒懷，借風箏只有憑藉風方可旁雲而飛的現象，抒發人事騰達還需有所依託的感
嘆。 觀村童戲溪上
（宋）陸 遊
竹馬踉蹌衝淖去
紙鳶跋扈挾風鳴
作者陸游（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。他出身於
一個由「貧居苦學」而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，一生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，「一片
丹心」始終不得報國。陸游著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。該句
摘自何卷，尚待查考。
宋代兒童遊戲多種多樣,十分豐富。該詩寫了兩種遊戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上
奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶「馬」衝進了爛泥塘裡，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又
叫，好不驕橫。值得關注的是，詩人寫風箏與風的關係時，手法與眾不同，他不說風箏憑藉風力而飛，卻
說風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。在這裡，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。
讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的「鬥風箏」。打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒
成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑藉強風，飛上天空，左衝右突，嗡嗡作響。
許多風箏同時升空，並不迴避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相「割線」，一旦線斷，任其飛去。最後，誰
還留在空中，誰便是勝利者。那場面頗有陸翁詩的氣勢。
紙 鳶
（宋）王令
誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端
才乘一線憑風去 便有愚兒仰面看
未必碧霄因可到 偶能終日遂為安
扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難
王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖
客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。王令才高命短，28歲卒。他的詩構思新奇，造語精闢。2023年
上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文共21卷。該詩是否原引《王令集》，尚待查考。
「端」古為布帛之量，一丈八尺為一端。「末多端」是指不多、不遠的意思。放風箏的人未必就是
因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這麼想，這麼說，顯然他是把風箏當
作飛鳥一樣看待了。你看那風箏乘線憑風飛去直衝雲霄，雖然不一定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終
日飛翔久久不落，就連那相傳一飛九萬里的大鵬鳥，也沒有這般本領。
這是一首巨集觀描寫風箏的詩。作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。而是
豐富的想象力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛昇的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高，
善翔。飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。
風 箏 十 首
（元）謝宗可
憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威
瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機
雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非
高樹上林須引避 牽纏到底不能歸
半紙浮名寄太虛 御風列子竟誰如
高從自致非攀附 道在因時作卷舒
聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙
一絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有餘
自負雲霄早致身 安排線索靠他人
摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新
暫聳觀瞻喧里巷 終嗟破碎委埃塵
牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春
一番春事一番空 放卻風箏逐斷蓬
博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中
目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢
皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童
共仰高風不可攀 幾回放去便收還
絲綸何必全設施 骨相從知避險艱
飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山
春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閒
驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫
看來爺麵人無限 避去全身雨滿天
直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃
春風催促清明到 棲止園林沒掛牽
誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章
五絲續命能衝舉 一葉橫空入混茫
俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼
神遊八極求歸宿 鬥張虛窗藉紙張
蹴罷鞦韆鬥草慵 紙鳶浮動寄遊蹤
翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鍾
大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰衝
卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重
空外秦箏何處聞 遙看片片起巫雲
霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙
舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文
仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸群
浮游蹤跡等雲藻 御氣憑虛賦物形
蕩蕩飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧
絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停
法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥
----《詠物詩·卷下》
紙 鳶（元）謝宗可
弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻
半紙飛騰元在己 一絲高下豈隨人
聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春
誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵
謝宗可，生卒經歷不詳。清乾隆辛亥年刻有其《詠物詩》兩卷。《風箏十首》摘自卷下。另《紙鳶
》一首，觀其風格，與《風箏十首》倒了相近，原引何處，尚待查考。
放風箏的作文，放風箏的作文 500字
盼望已久，天氣終於轉晴。今天陽光明媚，是放風箏的好天氣。我們和陳老師笑逐顏開地來到濱江廣場，開開心心地準備放風箏了。濱江廣場上熱鬧極了 有許多鮮豔的風箏，有烏黑的蝙蝠風箏，有美麗的美人魚風箏，還有五彩斑斕的飛機風箏 我帶的是可愛的喜洋洋風箏。開始放風箏了，我先和奶奶一起放，可這風箏太不聽話了，只飛到...
放風箏有哪些技巧，放風箏有什麼技巧？
一 放風箏前要先知道風的方向和速度強弱，如果附近有旗幟或吹煙，看它飄浮的方向就能知道。否則拾起枯草或一些小紙片向空中拋去，也可以測出風的正確方向。二 在風力適足的時候，放風箏可以不必請人幫忙，自己拿風箏的提線，逆風向前邊跑邊看還要注意風箏飛昇的狀況，直到感覺風勁夠，風箏向上爬升時，可停下來，慢慢放線...
有關放風箏的作文有關放風箏的400字作文
如果你現在問我最喜歡哪一個季節，我一定會毫不猶豫地回答你 春季！因為這個季節最適合放風箏了。在我七歲那年，有一次，媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一隻剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞著一隻又一隻快樂的風...