1樓：手機使用者
果然是小學數學題目
但要小學六年級,學了分數的意義以及分數應用題的學生才能解答
我剛小學畢業..所以,我知道答案是:2800本.
1、倒推法。知道剩下的300本，加上之前的「又80本」，一共380本，是第二次送出後剩下的（1-75%）。。所以380÷（1-75%）=1520（本）是兩次贈送之後剩下的。
2、根據題目，知道1520加上一些「零頭」，也就是第一次的「又6本」，第二次的「又18本」和「又6本的3倍」即（6×3+18）本，一共1680本。
3、假設所有書是「1份」，那麼第一次去掉上一點提到的「零頭」後送了1/10，第二次去「零頭」送了3/10。
4、綜合「觀點2、3」，知道，1680是所有書數目的（1-4/10）。。列式：1680÷（1-4/10）=2800（本）
驗算：第一次：2800×1/10+6=286（本）剩下2814本
第二次：286×3+136=994（本） 剩下1520本
第三次：1520×75%+80=2850（本）剩下300本
符合題目意思~得證！
2樓：匿名使用者
圖書的十分之一又6本送給青山小學,送給少年宮的比送給青山小學的3倍還多136本,十分之一的三倍是十分之三，6的三倍是18，那麼送給少年宮的就是整個的十分之三又154本（154即136+18）那麼餘下的就是差160本（160即154+6）不到十分之六，他的75%就是就是二十分之九再減去120本，所以給幼兒園的是二十分之九又少40本十分之一加十分之三加二十分之九等於二十分之十七，所以那些零頭加一起斬二十分之三，即6+154-40+300總共佔二十分之三，故總數是2800本
3樓：手機使用者
我不明白為什麼說」十分之一又6本」？這個說法好像有點不正確吧？是6/10嗎？還是(1/10)+6?
如果是6/10的話，應該叫十分之六
4樓：手機使用者
解：設一共送山區x本書
x-(0.1x+6)-[3(0.1x+6)+136]-=100解得：x=733 1/3（帶分數）
733 1/3×0.1＋6＝79 1/3 (本)小子，題目抄錯了吧，怎麼可能不是自然數呢？
5樓：匿名使用者
設共x本 *75%+[(1/10x+6)*3+136+(1/10x+6)]}+1+80+300=xx=?
一道數學題大家幫幫忙謝謝
1，表示以 5 2,3 2 為圓心，半徑為根號下7.5的圓2，表示點 2,0 3，不存在 4，當b 0時，表示點 0,0 當b不等於0時，表示以 0,b 為圓心，半徑為b的絕對值的圓。第四個方程有可能是點 0,0 因為當b 0的時候，只表示點 0,0 當b不等於0時，才是圓 一般二元二次方程是不是表...
一道數學題,大家幫幫忙解答吧，這是一道數學題，請大家幫幫忙，謝謝！！！
解 第一個人一年能造1 第二個人一年能造1 2 第三個人一年能造1 3 第四個人一年能造1 4 則4個人一年能造 1 1 2 1 3 1 4 25 12所以4個人合作造完需要時間為 1 25 12 12 25 年 設房子的整個工程為1 則四個人的效率為 1 1 2 1 3 1 4四個人合作 總效率為...
一道數學題不會，大家幫幫忙，我有一道數學題不會，請大家幫幫忙！
第二天是總的 1 20 3分之2 15分之8共有 30 15分之8 20 30 15分之8 15分之3 30 3分之1 90公頃 解答 設土地整體為 1 由題意得 第一天耕土地數量 20 剩餘土地 1 20 第二天耕土地數量 2 1 20 3。第二天比第一天多耕土地 2 1 20 3 20 1 3這...