1樓：萬達
排序型選擇是高考試題中難度較小的一種題型，它要求將題幹所列內容（時間先後、空間方位和主次大小等）根據題意的需要重新排列順序。其目的在於檢測應試者對時空和歷史概念的把握情況。
例題：（06年廣東文綜卷）口號通常是某種政治思想主張的高度概括。符合這些口號提出的時間順序的選項是：①「扶清滅洋」 ②「師夷長技以制夷」 ③「攘外必先安內」 ④「外爭國權，內懲**」
a．①②④③ b．①②③④ c．②①④③ d．②①③④
例析：按照上述事件發生時間的先後，即可選出正確答案c。解答此類題時，如果對某項事件發生的時間記憶不清，也可用首尾判斷法找出最早和最遲發生的選項，這樣就可以排除錯誤項，選出正確答案。
例1．下列有關隋唐史實，按其出現的先後順序排列，正確的是 (
)①李春設計建造趙州橋 ②火藥開始用於軍事 ③首創武舉和殿試 ④編修《唐本草》
a．①④③②
b．③①②④
c．④②①③
d．②①③④
例2．下列有關中日關係的有關史實，按其出現的先後順序排列，正確的是 (
)①東南沿海的倭寇基本肅清 ②「倭奴國奉貢朝賀……光武賜以印綬」 ③日本首相田中角榮訪華 ④日軍在旅順實行大** ⑤日軍發動豫湘桂戰役
a．②③①④⑤
b．①③⑤②④
c．④⑤③①②
d．②①④⑤③
例3．下列關於第二次世界大戰的有關史實，按其出現的先後順序排列，正確的是 (
)①莫斯科保衛戰開始 ②太平洋戰爭的爆發 ③聯合國家宣言的簽署 ④開闢歐洲第二戰場 ⑤德國正式簽署無條件投降書
a．①③⑤②④
b．①②③④⑤
c．④③①②⑤
d．③④⑤②①
【解法分析】對於該類試題最傳統和常見的解答方法是將史實的各項大事出現的時間首先寫出來，然後作出判斷，它的特點是穩重但所花時間多，嚴重影響解題的速度，不足為取。最為有效的解答方法有三種上，即「始位判斷法」、「末位判斷法」、「始末判斷法」。這一方法的特點是解題速度快，效率高，答案也準確。
如例1參***a。常規解法是，首先將大事出現的朝代或皇帝寫出來，然後做出判斷。如①、②、③、④分別出現在隋朝、唐末、武則天統治時期、唐高宗統治時期，於是得出其排列先後順序為①④③②。
但該題的最佳解法是「始位判斷法」，只要判定①出現的時間最早，其它三個答案則可排除，即可速得正確答案。
例2參***d。常規解法是，首先將中日關係的有關大事出現的時間寫出來，如①出現在明朝後期(即2023年)，②出現在東漢光武帝時期，③出現於2023年，④發生在甲午中日戰爭的遼東戰役，⑤發生在抗日戰爭後期(即2023年)。然後排列其先後順序為②①④⑤③。
但該題的最佳解法是「末位判斷法」，只要我們將最後出現的大事找出來就可以了，如在這五件大事中，③是最後發生的一件大事，觀察四個選項，只有一個答案d符合，於是得出正確答案，其它三個答案就沒有必要去考慮了。
例3參***b。常規解法是，首先將二戰中的五件大事發生的時間寫出來，如①②③④⑤發生的時間分別為2023年10月、2023年12月、2023年1月、2023年6 月、2023年5月。於是得出其正確排列的順序為①②③④⑤。
但該題的最佳解法是「始末判斷法」，只要我們將最早和最後發生的兩件大事找出來就可以了，如最早出現是①，最後出現是⑤，而符合這一條件的只有一個答案b，其餘答案則可排除了。
一、填充型選擇
填充型選擇題與絕大多數的完全陳述式選擇題有所不同，其句式在表述上是不完整的。由於它的求答指向不明確，這就給審題帶來了難度，同時使考查的範圍和備選項中相似易混的知識點形成干擾項的可能性增大。
例題：（06年全國文綜ⅰ卷）十月革命的勝利對殖民地半殖民地國家產生了巨大影響，中國先進知識分子
a．找到了一條改造中國的新的革命道路
b．提出了只有民主與科學才能使中國富強的主張
c．提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領
d．認識到統一戰線是中國革命勝利的法寶
例析：解此題可用直選法，答案初步可以判斷為a，再用排除法加以驗證，排除b、c、d，從而選出正確答案。解答此類題時首先要審明題意（時間、地點、人物、事件、求答項和限定語），考生對題幹中的歷史事件或歷史概念必須有較全面的瞭解，並結合選項中所涉及的其他知識點，逐項排除明顯不符合題意的選項。
二、排序型選擇
排序型選擇是高考試題中難度較小的一種題型，它要求將題幹所列內容（時間先後、空間方位和主次大小等）根據題意的需要重新排列順序。其目的在於檢測應試者對時空和歷史概念的把握情況。
例題：（06年廣東文綜卷）口號通常是某種政治思想主張的高度概括。符合這些口號提出的時間順序的選項是：①「扶清滅洋」 ②「師夷長技以制夷」 ③「攘外必先安內」 ④「外爭國權，內懲**」
a．①②④③ b．①②③④ c．②①④③ d．②①③④
例析：按照上述事件發生時間的先後，即可選出正確答案c。解答此類題時，如果對某項事件發生的時間記憶不清，也可用首尾判斷法找出最早和最遲發生的選項，這樣就可以排除錯誤項，選出正確答案。
三、組合型選擇
組合型選擇題實際上是早年多項選擇題的變種，它考查的容量大、涉及範圍廣，是學生失分較多的題型。這種題型的題幹一般由求答項和冠之以數字序號的三組以上的歷史事件或現象組成。由這些不同數字組合成的備選項，它們都是按一定關係（同類事件或現象）分解組合而成的。
例題：（06年重慶文綜卷）下列機構中負責管理監察事務的是：①唐朝門下省 ②元朝御史臺 ③明朝提刑按察使司 ④清朝議政王大臣會議
a．①③ b．②④ c．②③ d．③④
例析：解該題可用排除法。本題中唐朝的門下省是負責稽核政令的，由此可排除含①的選項；從清初保留議政王大臣會議，皇權削弱又排除含④的選項，得出正確答案c。
也可以從被選項排列組合的特點得知：①②③④中有兩項是錯誤的，其中①④均不管理監察事務，排除後可得出答案。解答此類題時可確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案，這樣可以提高答題準確率和解題速度。
四、材料型選擇
材料型選擇題是學生考試時感到棘手的一種題型，是材料解析題迷你版的「改頭換面」。它的特點是在題幹中引入新材料（文字、圖表），創設新的問題情景，然後設計出備選項。其形式一般是題幹為材料，備選項為對材料的判斷和解釋，這就要求考生必須具備從材料中最大限度地獲取和解讀有效資訊的能力、分析概括能力及知識遷移能力。
例題：（06年廣東歷史卷）「天津臨時**委員會」第299次會議記錄顯示，該委員會支付給公共工程局的下列款項用於履行這一項條約。這一條約是
拆除山海關炮臺 10000元
拆除大沽南炮臺 1000元
拆除大沽北炮臺 3000元……
a．南京條約 b．天津條約
c．馬關條約 d．辛丑條約
例析： 解答材料題中的圖表題，應該充分注意圖表的時間範圍和資料變化規律，排除與圖表不符的選項。該題運用新材料設計新問題，考查學生的再認知識的能力。
拆除北京到大沽口的炮臺，顯然是《辛丑條約》的內容之一。因此答案選d。解答好此類題的基礎是仔細閱讀材料，審清題目要求；其次是認真分析材料，提取有效資訊，並結合教材內容和史學基本理論分析選項，排除與材料明顯不符的選項，或結論正確但在材料中沒有體現的選項。
五、因果型選擇
因果型選擇題著重考查學生對歷史事件或歷史現象中存在著的原因與結果關係的描述和闡釋能力、調動和運用知識的能力。通常它有兩種表現形式：一是由結果推斷出原因，其結構是題幹為果，備選項為因。
其題幹出現的標誌性詞語有「主要原因」、「根本原因」、「直接原因」、「主要目的」、「根本目的」等；另一種形式是由原因推出結果或影響，其結構是題幹為因，備選項為果，試題中常出現的標誌性詞語有「影響」、「結果」等。
例題：（06年廣東歷史卷）1914-2023年，中國生產的植物油、麵粉等工業品的出口數量大幅度增加，同一時期進口貨物的數量卻大幅度減少。導致這一現象的最主要因素是
a．五四運動 b．中國民眾的抑制日貨運動
c．第一次世界大戰 d．中國工人階級的罷工鬥爭
例析：解答此題的關鍵是審清題意，然後聯絡中國資本主義產生髮展所處的環境和當時的社會背景來考慮，不要生搬硬套內外因關係原理，應具體問題具體分析。中國資本主義是在內外雙重壓迫下產生的，西方列強對中國的侵略、控制程度直接影響著中國民企的發展狀況。
一戰期間因列強忙於戰爭，暫時放鬆了對中國的侵略，中國民族資本主義因而獲得迅速發展的機遇。故正確答案為c項。解答此類題時首先必須準確辨析有關概念的含義，其次要準確把握題干與備選項之間的邏輯關係（因果關係）。
六、否定型選擇
否定型選擇題又稱逆向選擇題，即要求考生選出不符合史實和歷史邏輯關係的選項。其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制，以「不是」、「不包括」「錯誤的」、「無關的」等語為標識。
例題：（06年北京文綜卷）第二次世界大戰後，西亞國家的發展有其區域特色。下列敘述不符合西亞歷史發展狀況的是：
a. 改善農業環境，實現了糧食自給
b. 一些國家邁入世界富國行列
c. 產油國的經濟發展方式日趨接近
d. 發起建立石油輸出國組織同西方壟斷資本鬥爭
例析：做此類題採用排除法與直選法相結合的辦法最好，即根據自己對歷史事實的認識和理解，逐項排除不符合史實和歷史邏輯關係的選項，或確定符合題意的選項。本題中b、c、d是符合西亞歷史發展狀況的，因此不符合題意；但由於自然條件的限制，說西亞「實現了糧食自給」是不對的，故正確答案為a。
七、比較型選擇
比較型選擇題是把兩個以上的歷史事件或現象放在一起，讓考生通過分析、比較，歸納出其相同點或不同點，以考查他們的分析、比較能力。從試題形式上它可分為類比和對比兩種，前者是將同一類性質的事件、人物和觀點進行比較，主要考查它們的相同點，如比較中國古代改革的相同點；後者是將不同性質的事件、歷史現象或同一歷史現象在不同歷史階段、不同空間的表現進行比較，主要考查這些歷史事件在性質、影響等方面的不同。其題幹中常見提示語有「相同點」（共同之處、相似之處）、「不同點」等。
學歷史教
例題：（06年重慶卷）中國資產階級革命派與改良派根本目標的共同點是
a．推翻封建**統治 b．為資本主義發闢道路
c．由資產階級掌握政權 d．反對帝國主義侵略
例析：解此題首先可排除d項，因為改良派和革命派反帝要求不明確；a、c項與改良派無關，不屬共同點，亦應排除，因此答案選b。解答此類題的關鍵是審準試題的比較點和要求，並注意結合課本逐一辨析備選項，然後選出正確答案。
八、概念型選擇
概念型選擇題主要考查考生對歷史概念的準確理解和把握，即在題幹中提出一個基本概念，然後讓考生選出一個備選項中對這一概念的正確闡釋或解釋。其題幹常出現的標誌性詞語有「準確的理解是」、「正確的含義是」等。
例題：（06年江蘇歷史卷）下列有關我國古代四大發明的表述，正確的是
a.西漢時期蔡倫改進了造紙術
b.隋唐時期已經有了活字印刷的書籍
c.唐朝時發明了管形火器「突火槍」。
d.宋代在航海交通上已普遍使用指南針
例析：本題中改進造紙術的是東漢蔡倫，隋唐時的印刷技術屬於雕版印刷，管形火器「突火槍」是在南宋發明的，a、b、c三項都不正確，故正確答案為d。歷史概念是對史實的抽象概括，解答此類題時要善於把握歷史概念的本質屬性，同時對一些隱性的限制詞要予以特別重視。
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