1樓：阿沾
中心思想：
通過悼念劉和珍，深刻地揭露北洋軍閥****愛國青年的滔天罪行，有力地抨擊幫閒文人造謠誣衊愛國青年的無恥卑劣，高度讚頌愛國青年臨危不懼、團結友愛的崇高品質和大義凜然、殞身不恤的愛國精神，呼喚民眾、激勵猛士，抒發作者強烈的愛憎分明的感情。
綜觀全文的思想意義是：魯迅在本文中通過對劉和珍等死難烈士的悼念，深刻地揭露了帝國主義和封建軍閥相勾結**愛國群眾的滔天罪行』，有力地痛斥了**文人的卑鄙行徑，熱情地頌揚了中國婦女的勇毅不屈精神，激勵革命者繼續戰鬥。
在段祺瑞反動**的通緝聲中，魯迅不怕犧性，堅決站在愛國群眾一邊，以最大的悲憤寫了本文和有關「三·一八」**的一系列雜文，揭露反動派的下劣**，鼓舞革命群眾進行鬥爭，發揮了巨大的戰鬥作用。
本文大量使用轉折句式，其中以關聯詞「但」來連線的有10處，以關聯詞「但是」來連線的有2處，以關聯詞「然而」來連線的有5處，以關聯詞「而」來連線的有3處，以關聯詞「卻」來連線的有3處，以關聯詞「可是」來連線的有1處，全文共有 24 處語義上的轉折。
轉折關係複句又叫主從關係複句，前後分句的意思相反或相對，或部分相反。轉折關係複句語義上呈現差異性，這種差異性在《記念劉和珍君》一文中，明顯體現為情感不斷地跳躍與突轉。即便是敘述中也包含了大量的轉折語氣。
「我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然於死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已」、「下午便得到噩耗，說衛隊居然開槍，死傷至數百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對於這些傳說，竟至於頗為懷疑」。
大量轉折句式的使用使得文章的情感雖在理性的控制之下，卻從來未曾冷卻，保持著一種熱度，這樣的處理也使得敘述之後的抒情、強烈情感的表達，更為順暢。
2樓：手機使用者
通過悼念劉和珍，深刻地揭露北洋軍閥****愛國青年的滔天罪行，有力地抨擊幫閒文人造謠誣衊愛國青年的無恥卑劣，高度讚頌愛國青年臨危不懼、團結友愛的崇高品質和大義凜然、殞身不恤的愛國精神，呼喚民眾、激勵猛士，抒發作者強烈的愛憎分明的感情。
3樓：我有女人別碰我
最後一小段，作者再一次表示對當時黑暗社會的極端憤慨，點明這篇文章的題意。「嗚呼」，在文言裡原是形容哭的聲音的，一般多用在哀悼死者時，如舊式祭文中的「嗚呼」，是作為極強烈的嘆詞而用的。這裡仿舊式祭文說法，表示出作者的悲憤。
「我說不出話，但以此記念劉和珍君！」既表明了作者內心的極大憤慨，又和前面第一部分照應，再次點出了本文的寫作意圖，這樣的結尾堅強有力，含義也十分深刻，短短一句話，概括了全文。
紀念劉和珍君的中心思想
4樓：霍桂花賈綾
通過悼念劉和珍，深刻地揭露北洋軍閥****愛國青年的滔天罪行，有力地抨擊幫閒文人造謠誣衊愛國青年的無恥卑劣，高度讚頌愛國青年臨危不懼、團結友愛的崇高品質和大義凜然、殞身不恤的愛國精神，呼喚民眾、激勵猛士，抒發作者強烈的愛憎分明的感情。
5樓：冷付友光詩
通過悼念劉和珍，深刻地揭露北洋軍閥****愛國青年的滔天罪行，有力地抨擊幫閒文人造謠誣衊愛國青年的無恥卑劣，高度讚頌愛國青年臨危不懼、團結友愛的崇高品質和大義凜然、殞身不恤的愛國精神，呼喚民眾、激勵猛士，抒發作者強烈的愛憎分明的感情。http://****
《記念劉和珍君》的每一部分的主要內容是什麼？
6樓：匿名使用者
紀念目的：1、寫作緣由——悲哀憤怒
2、寫作必要——喚起民眾
紀念內容：3、交往始末——暗自詫異
4、遇害事實——劉：微笑和藹
敵：下劣**
5、遇害經過——從容轉輾
紀念意義：6、經驗教訓——選擇戰法
7、死難意義——憤然前行
7樓：苃哈
我幫你找了兩篇
讀《紀念劉和珍君》有感
反動勢力 殘忍
劊子手3月18日的**，劊子手的「傑作」。其殘酷程度，只好名之曰獸行。但既已是獸行，似乎也不必再用人類的道理與其費口舌了，我們不忍再描述了，甚至用人類的義憤與其生氣，也是多餘的。
但反正我們要記得，人獸是不兩立的，我們終究深信，最後的勝利必屬於人！
下劣無恥的**，血債定當血還。
鐵膽勇毅 巾幗英雄
劉和珍，我十分佩服她，因為她不為勢力所屈，「反抗一廣有羽翼的校長」；我敬佩她，因為她嫉惡如仇，「卻始終微笑的劉和珍君」；我欣賞她的善良，「她慮及母校前途，黯然泣下」。劉和珍，雖是一名師範學生，可是她渾身散發著一種愛國的光輝。她用自己的身軀，詮釋著一種偉大的精神。
槍彈刀棍無所懼，誓為中華奉我魂。
以筆代刀 直插敵人心臟
魯迅，一位對中國歷史有著深遠影響的偉大文人。面對愛國青年的不幸罹難，作者出離憤怒，但仍有話要說；面對反動**「光明正大」的**，作者發出了挽救民族危亡的呼聲；面對反動文人對愛國女子的汙衊，作者痛斥了他們的惡行；面對庸人的默無聲息，他發出了呼籲——不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。偉大的中華民族，該覺醒了！
他抨擊反動**吃人的內幕，喚醒庸人的靈魂，給愛國學生以熱情洋溢的讚頌並指出其問題所在。這種偉大的民族使命感使我的心靈受到震撼，親愛的同學們，我們不能淡漠前輩的心血，中華民族仍需我們來創造。
一代文人革命者，冷對黑暗心如焚。
讀《紀念劉和珍君》有感
魯迅的文章果然耐人尋味，讀了幾篇竟鮮有真正能懂得其意的文章，而這篇也只是略懂而已，所以見解難免有些幼稚與淺顯。
文章是從魯迅獨自徘徊在為遇害的劉和珍君與楊德群開追悼會寫起的，然後自然而然的回憶起劉和珍毅然
訂了全年《莽原》的事。文章開頭的幾段，便讓我感受到一種灰暗的色調，字裡行間瀰漫著濃重的悲傷與苦痛，還有一種失望。四十多青年的鮮血，文人的陰險論調無一不讓魯迅感受到一種「非人間」的苦痛，所以他才會想「以我的最大的哀痛顯示於非人間，使它們快意於我的苦痛，就將這作為死者的菲薄的祭品，奉獻於逝者的靈前。
」多麼無奈啊，我甚至能聽的到他在寫下這段文字時所發出的嘆息聲。
劉和珍是他的學生，她的那些壯舉著實讓魯迅感到應該「奉獻我的悲哀與尊敬」。
魯迅第一次見到她的名字是在開除校中六個學生自治會職員時。
第二次則是在劉百昭率領男女武將，強拖出校之後，這次才把姓名與實體聯合起來。這兩次的情景可以窺見劉和珍是一個怎樣的人。
然而在見到她本人後，這名女生卻出乎了作者的意料，沒有桀驁，而是人如其名，溫和可親，臉上始終掛著微笑，也許這抹微笑是當時黑暗世界中的一縷陽光，是黎明前的一絲曙光。這種反差更加突出以後劉和珍之死的悲劇性效果與魯迅所處的那個社會的悲哀。
當劉和珍被冠以**的罪名被殘忍射死後，魯迅憤怒了，悲哀了，甚至有些絕望了，他感慨道：「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，顯然那時的中華民族是後者。讀到這，我彷彿感受到當時社會濃黑的未來，血色的悲哀。
當好不容易有希望時，又被扼殺，這樣「沉默」的民族怎能「爆發」？勇士們淋漓的鮮血，慘淡的境況，抹去不了社會的汙濁，有人反抗，自然有人鎮壓。然而更悲哀的是，在那些衛隊把槍對準那三個勇敢的女學生後，兩條生命的消逝卻仍然喚醒不了人們麻木的神經，而僅僅提供了人們飯後的談資。
正如魯迅所說「人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當使用大量木材，結果卻只是一小塊。」是的，中國前行的歷史，不正是浸透無數戰士獻血嗎？從血紅到緋紅，再由緋紅到微紅，「縱使時間的流逝」，「也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影」。
中國女子從來都是勇毅的，古有婦好為夫率兵，今有劉和珍、劉胡蘭這樣的女壯士，巾幗英雄們「幹練堅決，百折不撓的氣概展現無遺，這時少數女子的覺醒是否意味著中華民族的覺醒？
劉和珍中槍倒地時的震撼與悲壯我彷彿看得見，那片緋紅中的美麗微笑我也看得見，看得見。
「苟活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然前行。」讀到這，我心中熱血全部沸騰了，也許魯迅文章的魅力就在此吧，能深深喚醒心底久藏著的熱血與感動，與他的文字一起回到那個時代，同憤同怒，同悲同哀。
概括《記念劉和珍君》的每段段意【{（有追分)}】
8樓：e拍
全文共七段：
第一段：面對著劉和珍烈士的追掉會，魯迅先生感到無比悲憤，要寫文章來「悼念逝者」；
第二段：想到烈士的鬥爭已經過去，她們已倒在血泊之中，而這似人非人的世界依舊存在，為了使人們不忘烈士的鮮血，為了喚起人們的覺醒，更感到有必要寫文章來「喚醒生者」；
第三段：追憶劉和珍的往事，對她奉獻悲哀和尊敬，因為她「為國而死」；
第四段：噩耗傳來，由不信到證實，目睹慘象，耳聞流言，憤怒地揭示我們這個衰亡民族之所以默無聲息的「慘痛根源」；
第五段：從**的經過，展示出三個女子的驚心動魄的「崇高偉大」；
第六段：在血的教育下，從人類血戰前行的歷史中，看到劉和珍等烈士的「血痕必將擴大」；
第七段：與當局者的**、流言家的下劣相比，中國女性臨難竟如此之從容，得出了我們民族沒有消亡的明證，指出在這一**中，人們將看見希望，猛士更奮然前行，由此自然地歸結出烈士「犧牲的意義」。
以上七段使文章構成三大部分：第
一、二段是一部分，說明寫這篇文章的目的；第
三、四、五段是第二部分，頌揚劉和珍烈士的崇高品質和鬥爭精神；第三部分是
六、七段，指出「三·一八」**的意義所在。
擴充套件資料
《記念劉和珍君》是**時期文學家魯迅收錄在《華蓋集續編》的散文，原文於2023年4月12日發表在《語絲》週刊第七十四期。
劉和珍是北京****的領袖之一，2023年在「三·一八**」中遇害，年僅22歲。魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會之後，親作《記念劉和珍君》一文，追憶這位始終微笑的和藹的學生，痛悼「為中國而死的中國的青年」，歌頌「雖殞身不恤」的「中國女子的勇毅」。
名家點評
南開大學文學院徐江：《記念劉和珍君》「是一篇傳統課文，具有永久的價值和魅力。可以引導學生接受魯迅的思想感情的薰陶，感受魯迅剛正的性格、澎湃的激情、高度的正義感和嫉惡如仇的精神，也可以學習過去那個年代的學生的社會責任感、勇敢精神」。
文學教育家孫紹振：魯迅的《記念劉和珍君》在魯迅散文中無疑是抒情的雙璧之一，文章針對現實的批判和讚頌，既有戰鬥性也有抒情性。文章藏匿鋒芒，深化思緒於曲折的層次中，思緒在曲折的邏輯中出奇制勝地推演，就成了魯迅雜文的一大創造。
《記念劉和珍君》的抒情就這樣帶上了雜文的特點。從上個世紀五十年代以來，不斷入選中學語文課本。
記念劉和珍君字詞讀音,記念劉和珍君中的記為什麼不用紀
你好 記念劉和珍君字詞讀音如下 普通話拼音讀音 記 j 念 ni n 劉 li 和 h 珍 zh n 君 j n 字 z 詞 c 拼音 是漢字讀音的一種注音方法，拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律 把聲母 介母 韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。ji nian liu he zhe...
紀念劉和珍君的故事梗概，紀念劉和珍君的全文中心內容是什麼？
記念劉和珍君 魯迅對 的真實態度 紀念劉和珍君的全文中心內容是什麼？概括 記念劉和珍君 的每段段意 有追分 全文共七段 第一段 面對著劉和珍烈士的追掉會，魯迅先生感到無比悲憤，要寫文章來 悼念逝者 第二段 想到烈士的鬥爭已經過去，她們已倒在血泊之中，而這似人非人的世界依舊存在，為了使人們不忘烈士的鮮...
紀念劉和珍君的多音字,魯迅的紀念劉和珍君表達了什麼感情
當 d ng 長歌當哭 菲 f i 菲薄 攢 z n 積攢 創 chu ng 創造 d ng 門當戶對 f i 芳菲 cu n 攢動 chu ng 創傷 魯迅的紀念劉和珍君表達了什麼感情 1 對劉和珍君等進步青年犧牲的深切哀悼 惋惜以及對她們的熱情謳歌。2 對黑暗社會的憎惡和批判。3 對民族生存和發...