1樓：納姐看世界
最後一自然段是全文的中心句，表面是讚美搭石，實際上是借搭石讚揚鄉親們一心為他人著想，無私奉獻的人性美。這是全文的點晴之筆，揭示了作者寫搭石的意圖。
2樓：企鵝
第bai2自然段重點描寫了調整du搭石的老人，「無論zhi怎樣」「
dao只要」「一定」「踏專上幾個屬
來回」「直到滿意了才肯離去」生動地刻畫了老人認真細緻的動作，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。
第3自然段對「一行人走搭石」的描摹，實實在在地體現了搭石「構成了家鄉的一道風景」。作者描寫一行人走搭石時動作的協調有序，「像輕快的**」，「給人畫一般的美感」，彷彿在我們的眼前展現了一幅有聲有色的美麗畫卷。
第4自然段雖然文字樸實，但是簡單的事情中閃爍著美好的思想，散發出融融的暖意。生活在山裡的純樸的人們，相互謙讓，互敬互助，尊老愛老，而且「把這看成理所當然的事」。那裡的每一個人都有著這樣美好的心靈，從「如果有兩個人面對面同時走到溪邊……」和「假如遇上老人來走搭石……」這兩個事例中，我們不但能夠看到一幅幅和諧的畫面，也能夠感受到畫中人物的美好心靈。
課文的第5自然段是點睛之筆，作者借搭石所要頌揚的無私奉獻、一心為他人著想的人性美。
四年級上冊語文21課搭石主要講什麼?
3樓：匿名使用者
《搭石》的主要內容：作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。
作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
這篇課文讓學生從鄉親們「擺」搭石、「走」搭石和「讓」搭石的一幕幕情景中，體會到其中的人性美，感受鄉親們純樸、美好的情感，體會人與人之間互相關愛帶來的溫暖和快樂，使學生從平凡的事物中發現美。
4樓：張華甫
通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景,讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神,同時也讚美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德
5樓：印象涵城
作者家鄉有一條無名小溪，小溪的流水常年不斷。搭石便在作者的家鄉構成了一道風景，走搭石要協調有序，如果有老人要走搭石，年輕人要揹著老人過搭石
6樓：匿名使用者
鄉間鄰里互助的和諧氛圍什麼的，沒記錯大概就是這個
7樓：匿名使用者
想讓他好方法吸毒粗大長初六銅川路廚房秤離退休擼多了發連結
21課搭石課文分段及段意 10
8樓：課文你來說
課文《搭石》分段如下：
第一段（第1自然段）：主要介紹了什麼是搭石。
第二段（第2～4自然段）：讚美搭石。搭石構成了家鄉的一道風景。
第三段（第5自然段）：搭石聯接著鄉親們的情感。
9樓：匿名使用者
1自然段分成一個小段：介紹搭石
2-4分一個:介紹鄉親們怎麼過搭石
5分為一個：讚美家鄉
10樓：匿名使用者
1自然段，1段 2~4一段 5一段
小學四年級上冊語文，第21課。《搭石》第三自然段，表現走搭石時具有**美和圖畫美的句子有哪些？
11樓：匿名使用者
圖畫美；前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的**；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
**美；人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序！望採納
四年級的21課搭石的多音字，急
12樓：e拍
《搭石》copy
中的多音字有
1、處：baichǔ處理，chù到處。
2、背：bēi揹著，dubèzhii後背。dao
3、漲：zhǎng漲價，zhàng頭昏腦漲。
4、當：dāng當心，dàng上當。
《搭石》一文選自義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第21課。課文通過敘述圍繞搭石發生的感人事例，讚美了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。
擴充套件資料
課文以《搭石》為題，是因為：
（1）作者以「搭石」為線素，按」話搭石一擺搭石一走搭石一讚搭石」的順序敘述了所見所聞；
（2）借「任人走，任人踏」的搭石，讚揚了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。
全文可以分為四個部分：
根據作者如何寫搭石試著梳理課文結構。
第一部分（第1自然段）：說明什麼是搭石。
第二部分（第2自然段）：描寫擺搭石的老人。
第三部分（第3~4自然段）：寫人們走搭石，反映人們心靈的美好。
第四部分（第5自然段）：點睛之筆，搭石聯結故鄉的小路，聯結鄉親們美好的情感。
13樓：匿名使用者
1、多音字組詞： 落 luò(降落) là(落下) 漲 zhǎng(漲潮) zhàng(頭昏腦漲) 難 nán( 困難) nàn( 災難) 間jiān(中間) jiǎn(間隔) 2、內 近義詞： 譴責—容指責 必須— 一定 暴發—爆發協調—和諧 平衡—平穩 3、反義詞：
懶惰—勤快 容易—困難 譴責—讚許 大概—確切 美好—醜陋 輕快—沉穩
14樓：匿名使用者
《搭抄石》中的多音字有
1、處：chǔ處理，
baichù到處。
2、背：bēi揹著du，bèi後背。
3、漲：zhǎng漲價zhi，zhàng頭昏dao腦漲。
4、當：dāng當心，dàng上當。
四字詞:
1.清波漾漾。
2.人影綽綽。
沒啦。你們再仔細找找，反正我看是沒了。??
21課搭石的最後一段讚美了什麼
15樓：匿名使用者
課文的最後一個copy
自然段，作者借擺搭石bai、走du搭石來讚揚家鄉人們之間zhi美好的的情感
dao，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
搭石是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。
不很平穩，走快才能保持平衡。也為一道風景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉小路，也聯結著鄉親們美好的情感（石頭型狀方正，這樣平穩）。
16樓：匿名使用者
這是課來文的最後一個自自然段，句子含bai義深刻。一塊塊、一排排搭du石，zhi靜靜地躺在溪水中，dao任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。
讚美了搭石無怨無悔、默默無語的精神和鄉親們默默無聞、無私奉獻、相親相愛、友好互助的美好品質。
17樓：匿名使用者
這是課文的最後一個自然段，句子含義深刻。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺
版在溪水中，任權人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。
讚美了搭石無怨無悔、默默無語的精神和鄉親們默默無聞、無私奉獻、相親相愛、友好互助的美好品質。
第21課搭石第三自然段寫了三個什麼的美
18樓：匿名使用者
抓好理解自然段的訓練 理解自然段的訓練是中年級閱讀教學的重點。袁微子主編的《小學語文教材教法》中指出： 自然段的訓 練，大致有這樣幾項內容：
第一，知道從**到**是一段話，裡面共有幾句話；第二，知道每句話的意思， 句子與句子在內容上...
《推敲》複習幾個自然段
日期：2011-09-14
《推敲》複習幾個自然段
一、複習匯入 1、這節課，我們繼續學習11課《推敲》。 推 和 敲 是兩個動作，誰來做一下？ 2、通過上節課的學習，你知道了什麼？
二、學習第二自然段 1、師：一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。讓我們跟隨著他來到那個夜晚。（**起）請
《三自然段》教案設計之一
日期：2011-04-27
《三自然段》教案設計之一
一、教學目的和要求 1、理解詞句，讀懂課文，瞭解我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強學生的民族自豪感。 2、學會本課生字新詞。 3、有感情地朗讀課文，會背誦課文第
二、三自然段。
二、教學重點、難點 1、理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設計上的
《槐鄉五月》第三自然段 教學設計
日期：2011-09-08
《槐鄉五月》第三自然段 教學設計 這一小節在課文中佔的分量並不太重，在備課的時候，也參考了不少資料，但總覺得對於課文的這一段解讀的有些倉促，課文是一篇很優美的散文，如果到這裡收尾不好的話，感覺中是否會留下了些許的遺憾呢。 在處理這一段的時候，我從一個 飄 字
《九色鹿》第
三、四自然段修改建議
日期：2008-10-14
《九色鹿》第
三、四自然段修改建議 前幾天，我執教了蘇教版小學語文四年級上冊教材第21課《九色鹿》（教材第112頁），在教學中，我發現文中第
三、四自然段銜接處不是很好，請看《九色鹿》第
三、四自然段： 落水人名叫調達，得救後連連向九色鹿叩頭，感激地說： 謝謝你的救命
概括自然段段意
日期：2008-10-14
概括自然段段意 複習內容：概括自然段段意 複習目標：通過複習，教給學生自然段段概括的方法，學生能較準確地寫出自然段段意，提高閱讀理解能力。
教學重、難點： 教給學生段意概括的方法及要求，並指導學生 能靈活地運用於閱讀中把握各段內容，提高整體閱讀水平。
21搭石生字有哪些,四年級的21課搭石的多音字，急
11個生字,分別是 洪 暴 猛 漲 褲 惰 穩 俗 衡 序 伏。洪 暴 猛 漲 褲 惰 穩 俗 衡 序 伏 四年級的21課搭石的多音字，急 搭石 copy 中的多音字有 1 處 baich 處理，ch 到處。2 背 b i揹著，dub zhii後背。dao 3 漲 zh ng漲價，zh ng頭昏腦漲...
四年級上冊語文17課作文左右，四年級上冊語文17課作文100字左右
公園一角 星期天,晴空萬里,天氣宜人.我和爸爸特意到公園裡遊玩.走進公園,一股香氣撲鼻而來,引著我們來到花壇旁.花壇裡盛開著五彩繽紛的花朵 黃的大理菊,紅的狀元紅,白的天女散花 千姿百態,競相開放.它們散發出的清香隨著微風,飄得很遠很遠.繞過花壇,我們走到了一座圓形的人工湖邊.湖水碧綠碧綠的,微波粼...
四年級語文上冊22課內容是什麼，四年級上冊語文書裡第22課的課文。
作者通過描繪擺搭石 走搭石等生活中的幾個平凡的情景，讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也讚美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德，是一篇跨越海峽的生命橋，講的是剛滿18歲的小錢患了白血病，一位年輕人幫助了他 四年級上冊語文書裡第22課的課文。四年級下冊語文課文22課內容意思意思 四年級下...