1樓：匿名使用者
自學外語的技巧:
第一，過分講究方法和技巧，而不願意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其佔用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。
如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了十多種講自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鑽研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，並且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不願花時間經常重複（複習）已學過的內容，只求懂了則罷。語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重複才會熟練，只有熟練了才會形成一種應用自如、不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天晒網，沒有恆心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反覆學習，持之以恆。
第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦，如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
第五，只學而不「用」，完全是以「學」的態度來學外語。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。
值得特別注意的是，「用」不只是有意識的用，很多時候是要無意識的「用」。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務事的時候，可把錄音和電視開啟聽英語；比如看電影、看新聞、聽歌曲，看**也要看英文的；比如電腦上可裝英文的作業系統和應用軟體；比如上網用英文聊天，等等。總之，要根據自己的條件營造一個外語環境，在這個環境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手（「四順」），就象練氣功一樣達到「順」的境界。
這樣在不知不覺中過了一段時間後，你會發現已經懂了許多，而且會感覺學外語其實不難。如果只是「精讀」「死教材」，你會發現學外語很難、很枯燥、進步很慢，學了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫（「三不會」）。以我自己為例，從二十歲到四十歲斷斷續續學了二十年英語，基本上還是「三不會」，於是我從「人生四十不學藝」的四十歲開始，用了兩年多的時間做「四順」
自學外語的十條經驗:
1、學習外語一天也不能中斷。現代社會，每個人都忙忙碌碌，即使你沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘也
行。學習外語的最佳時間在早晨和晚上。本人之所以能學有所成，就在於有一種滴水穿石的精神。要養成雷
打不動的良好習慣，切忌一曝十寒的做法。
2、交叉學習的方法。有時學習中覺得厭煩了，不必過於勉強，可以扔下課本休息休息，聽聽**，跑跑
步，或學習一下其他東西，這樣可以收到事半功倍的效果。
3、絕不要孤立地去學背單詞。把單詞置於短語和句子中去記，通過句子記短語，通過課文記句型。
4、熟練背記句型。一般說，教材中的重點句型都要毫不馬虎地背誦下來。它們是最基本的東西。
5、儘可能"心譯"你接觸到的東西，如一閃而過的廣告詞等等。這種方法尤其適宜從事外交，外貿口譯
的人。6、選擇一套固定的教材，最好配錄音帶，錄影帶或是vcd光碟等等。切忌手頭買來大量教材，每套都是半
途而廢。
7、對那些你認為有意義，感興趣的句子或者小短文一字一句認真抄下來反覆朗讀背誦。
8、儘可能利用各種機會接觸所學的外語。可以讀報紙，聽廣播，看電視，同外國人通訊，交談等等，不
能只限於書本。
9、要敢於說，張大你的嘴巴，不要難為情。對於那些琅琅上口的短文要放聲去朗讀，鍛鍊臉部肌肉。
10、你要堅信，自己一定能學好外語。這是最為根本的一條。
2樓：匿名使用者
這麼多人回答，回答起來真的有壓力！！這是我的一點經歷，與你分享，也算是共勉！
建議看看《瘋狂英語》--李陽，從中獲取信念、激情！
我想不管學什麼時候外語，最主要的是你的決心，我曾見過一個女孩子為了學好英語，把整個家裡所有器具、傢俱等都貼上英語註釋，看到這些就要長篇大論一般，結果可想而知。
第二，全力以赴，全心投入。這一點學學李陽也就可以了
第三，努力進入一種狀態或一種語音環境，不是想學阿拉伯語就能學，要有環境，這很重要。
第四，端正心態，堅持不懈，決不放棄，學習外語是一場持久戰，你可以把它當作你的戀人，愛，並付出。
第五，學習，學習再學習，實踐，實踐再實踐practice makes perfect!
第六，隨時，隨地，隨興，有什麼就要表達，無論何時何地，讓自己瘋狂起來！
第七，一顆平常心，現代人學東西功利化太強，建議心隨往之，欲速則不達！
常見問題：啞吧英語（看得懂說不出），機械英語（會做題應用起來不知道），世界英語（說出來不知說雲）等等。
所以要注意：音要準（多練，找強者來練），心要動（多悟），手要到（多寫），腦要用（多思考），眼要敏（多看）！
學外語沒有捷徑，也沒有通則，具體問題具體分析！
自學是個很艱辛的過程需要毅力，需要目標，一旦選擇，就意味著長期付出，語言不像其它，只有用才能熟之極致！一起努力！！
3樓：i動特
一、 創造英語環境
我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。特別是當我們想要全面地學習一種語言，即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它，即達到「五會」時，若只是
一書（教科書）在手，毫無外界的條件，那是會很困難的。所謂外界條件，包括老師（或比
自己先走幾步的人）間或的指點（口頭或書面）、英語電視廣播節目、電腦網路資料、錄音
機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時常把自己
用英語寫的文章寄給恩格斯請他改正（當然也包括內容方面）；列寧和克魯普斯卡婭雖經過
一段認真的自學，但初到倫敦時卻發現自己所說的英語無人能懂，而當地人講的話他們也如聞天書，因而不得不通過各種途徑從頭學習口語。可以想象，要學習英語發音和朗讀，卻從來沒有聽到過任何人或人們通過機器（電腦、電視、磁帶或收音機等）發出這些聲音，單憑文字上對發音器官位置的描述，怎能正確地學好語音呢？沒有聽到英語的機會，如何學會聽懂英語？
至於只以培養閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來吧（哪怕念得不準確）。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂「看書」，即閱讀，其實就是不出聲地「念」。
因此，關於如何自學外語，我的第一個意見就是：若要以「五會」為目標，就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件，尤其是聽外語的條件。
二、 創造英語聽說機會
對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的「聽」的機會，則「說」英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 儘量將聽和說的練習結合起來。
在我們聽磁帶時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調
的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說
一句；然後聽一段，說一段，最後達到複述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一
句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要「身臨其境」地聽，一邊聽，一邊頭腦裡有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦裡留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語
實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話（一個人充當幾個角色），背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為「說」，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。
內容和語言都可以有所變化，從「照本宣科」發展到靈活運用。這樣，就可以將課文或會話材料從書本和磁帶上的「死」的東西，逐步轉化為自己的「活」的語言。
(三) 選擇適用的口語教材
自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。
但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣，題材內容比較熟悉，學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用，能夠獲得較好的學習效果。
當然，我們決不排斥使用國外教材。相反，在我們學習外語的過程中，還應該儘可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。
三、 系統瞭解英語語法
自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。
只靠教科書中的語法註釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然後，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。
這樣，在對英語語法的整體有一個全面瞭解的基礎上，再分別深入學習其各個區域性，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，「為語法而語法」。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。
英語語法，一般分為詞法和句法兩部分；先敘述詞法，後敘述句法。在語言實踐中，這
二者是不可分割的。學習語法時，固然有必要將詞和句分章分節地學習，但必須注意詞和句
的關係。例如，在學習詞類時，就必須弄清楚什麼詞類在句子中可以擔當什麼成分，又如何因在句中所處的地位而引起什麼詞形的變化；而在學習句法時，也必須從句法的角度，來弄清什麼樣的句子成分需要什麼詞類的詞來擔當，以及所要求的詞形變化等。尤其重要的是，學習動詞就必須弄清不同的動詞所要求的句型（verb pattern）。
舉個簡單的例子：
i asked him to do that.
我要（請求）他那樣做的。
動詞ask在這裡所要求的句型是：
「及物動詞+賓語+動詞不定式（作賓語的補語）」。
同樣，tell（告訴），order（命令），beg（乞求）和want（要）等動詞都可以用這個句型。但是，換一個在漢語中和「請求」、「告訴」、「命令」、「乞求」和「要」等動詞在用法上同屬一類的詞「阻止」來表達「我阻止他那樣做」時，說i stopped him to do that 就大錯特錯了。在英語中，這句話的正確表達是：
i stopped him (from) doing that.
動詞stop在這裡所要求的句型是：
「及物動詞+賓語（+介詞from）+動名詞」
同樣，和stop在本句中的意思「阻止」差不多的詞prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求這個句型，而不能用和ask，tell，beg或want同樣的句型。然而，另一個和stop，prevent，prohibit意思也差不多的詞forbid（禁止、不準）卻又要求與ask，tell，beg和want等詞同樣的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同樣的句型，即要說：
i forbid you to do that.
我不准你那樣做。
i forbade him to do that.
我當時禁止他那樣做的。
這些錯綜複雜的情況，的確有些使人不易理解。但任何英語動詞都有其習慣用法，都要求某些特定的句型，我們不能任意變動。舉這些例子，主要是說明詞法和句法實際上是不能
分開的。這在自學英語時要特別注意。
總之，自學英語者需要認真學習一兩本語法書。此外，在我們對英語掌握到一定程度之後，應該學習一本外國人用英語寫的語法書。在傳統的語法書中，c.
e. eckersley和j. m.
eckersley合編的
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