1樓：啊往事知多少
你好，學前教育評價的功能：（一）鑑別功能通過學前教育評價，人們可以對學前教
版育系統的執行狀態及權效果做出比較準確的描述和判斷，在此基礎上，對被評價物件進行比較或按一定標準予以分類，就能起到對學前教育的鑑別作用。（二）導向功能學前教育評價標準的依據是教育目標，因此，學前教育評價標準本身就是學前教育目標的一種反映，這種具有明確方面性和目的性的評價標準可以成為幼教工作者和兒童的行為目標，具有導向作用。（三）診斷功能通過學前教育評價，我們可以發現教育工作中存在的問題，並且可以對問題產生的原因進行調查分析，找出癥結所在，為改進工作提供有益的資訊。
（四）調節功能學前教育評價是學前教育系統執行中的反饋調節系統，它可以將近學前教育執行狀態的資訊隨時反饋給教育活動的主體，使其及時發現成績和不足，並會對存在的問題做出適當調整和改進。（五）激勵功能學前教育評價的結果一方面給教育管理和決策者提供了資訊，另一方面也給被評價者反饋了資訊。調動被評價者工作或學習的積極性，並使之進一步明確努力方向，改進不足。
要充分發揮學校教育的評價功能必須樹立正確的評價觀。評價就是一種價值判斷，以什麼樣的評價觀為指導，就會導致什麼樣的
2樓：扣我
我幫你按照計劃,實現原創內容！
學前教育評價的功能是有哪些,學前教育評價的基本原則有哪些
幼兒發展 評價的研究主要有以下特點 1 注重介紹西方先進教育理念和文化潮及對我國幼兒發展評價的啟示。但通過這次 國培計劃 我感覺到我們對西方先進教育理念還存在 拿來主義 的現象，就像今天吳邵萍園長講的那樣，很多老師到日本幼兒園參觀回來就說要學習日本讓兒童自由發展的理念，但日本的學前教育真的做到讓兒童...
學前教育是做什麼的，學前教育主要是做什麼？
人的性格的形成是受教育和環境的影響，從小培養兒童 是最容易的形成性格的方法 他還重視培養兒童友愛等良好習慣，主張讓兒童儘可能多在戶外活動，在教育中不應責罰兒童，也不要過多的約束兒童。增進幼稚兒童身心的健康 力謀幼稚兒童應有的快樂和幸福 培養人生基本的優良習慣 協助家庭教養幼稚兒童，並謀家庭教育的改進...
學前教育專業是一門什麼樣的專業，學前教育是什麼專業是幹啥的
學前教育專業是一門培養具有良好思想道德品質 紮實的學前教育專業知識，能在保教機構 教育行政部門以及其他相關機構從事保教 研究和管理等方面工作的複合型人才的專業。專業素養要求 1 系統掌握教育科學及相關領域的基礎知識 基本理論和基本技能。2 系統掌握教育研究的基本方法，具有發現 分析和解決教育問題的能...