1樓：姬覓晴
課文中老麻雀奮不顧身掩護小麻雀，勇敢地和寵然大物獵狗搏鬥，老麻雀雖版然發出絕望的權尖叫，自認為無生還的希望，但還是從樹上飛了下來，像石頭似的落在獵狗的面前，為了拯救幼小的孩子，縱然面對的是龐然大物，雖然明白自己是不堪一擊，但還是準備作殊死的搏鬥，這表現出了偉大的母愛。
1、起因是：「我」在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀。
2、經過是：老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀。
3、結果是：獵狗退卻，我帶著獵狗走開，心中讚歎母愛的偉大。
2樓：盧雁暴俊哲
是不是選讀課文？
主要寫了一隻老麻雀為拯救自己的幼子，不畏強大的獵狗，用自己的回身軀掩護小麻答雀的故事。歌頌了老麻雀愛護幼小的高尚品質，抒發了作者對麻雀的敬佩之情。(第二句可寫不可寫)
如果這不是正確答案，那就沒幫助，我只能幫到你這了。
3樓：匿名使用者
本文通過敘述一隻老麻雀在獵狗前面奮不顧身地保護小麻雀的故事，讚揚了母愛的無私和偉大，抒發了作者對老麻雀的敬佩之情
4樓：十指相扣歲月
講述了我走在林蔭路上，野狗想吃小麻雀，老麻雀奮不顧身救小麻雀，我急忙換回獵狗
四年級麻雀的主要內容
5樓：愚人談娛樂
《麻雀》敘述bai了一隻老du麻雀在獵狗面前奮不顧身地zhi保護小dao麻雀，使小麻雀免回受傷害的事故答，塑造出老麻雀在危機關頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象，讚揚了母愛的無私偉大。
6樓：反正正反
四年級語文上冊《麻雀》，母愛是勇敢和奮不顧身
7樓：留下一片林
《麻雀》，
bai出自十九世紀**著du名現實zhi主義作家屠格涅夫之手。它dao以新穎回的構思，精煉優
答美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的角色的神態、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的凶暴，「我」的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危急關頭挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。
熱情地歌頌了母愛這一種強大的力量。
麻雀這篇課文講了一件什麼事
8樓：不是苦瓜是什麼
主要說明了老麻雀的母愛。老麻雀不管自己危險不危險，還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護它。作者的心被老麻雀的母愛感動了，獵狗也是一樣，它也被麻雀的母愛震撼而退卻了。
第一段（1~13）：小普季克不會飛， 對外界很發了奇，又不相信媽媽的話，不聽好好的勸告。
第二段（14~18）：小普季克不小心掉 在一隻大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身保護他，他又急又怕，竟然飛到窗臺上，媽媽尾巴上 的羽毛卻被大花貓咬掉了。
第三段（ 19 ）：小普季克會飛了，心情既高興又難過。
《麻雀》，出自19世紀**著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，搜尋奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的角色的神態、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。
不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的凶暴，「我」的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危機關頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了「親子」、「母愛」這「一種強大的力量」。
9樓：匿名使用者
課文寫了老麻雀跟小麻雀的母愛，激發了老麻雀，想保護小麻雀的勇氣，準備跟獵狗搏鬥，也要保護小麻雀，作者被老麻雀的母愛感動了，獵狗被老麻雀的勇氣震撼的慢慢後退。
10樓：焰起舞
這篇文章主要說明了老麻雀的母愛。老麻雀不管自己危險不危險，還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護它。作者的心被老麻雀的母愛感動了，獵狗也是一樣，它也被麻雀的母愛震撼而退卻了
11樓：匿名使用者
通過麻雀這一件事情，我們可以看出麻雀雖小，五臟俱全。
12樓：匿名使用者
本文通過對一隻老麻雀在龐大的獵狗面前奮不顧身地保護自己幼兒的感人情景的描述，歌頌了老麻雀捨身保護自己孩子的品質，表明愛能戰勝一切這一主題。
13樓：匿名使用者
主要說明了老麻雀的母愛
14樓：不敢哀傷
小學語文第八冊14課《麻雀》，出自19世紀**著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的角色的神態、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。
不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的凶暴，「我」的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危機關頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了「親子」、「母愛」這「一種強大的力量」。
本文通過對一隻老麻雀在龐大的獵狗面前奮不顧身地保護自己幼兒的感人情景的描述，歌頌了老麻雀捨身保護自己孩子的品質，表明愛能戰勝一切這一主題。
課文敘述生動，描寫逼真，生動傳神地表現出老麻雀用自己的身體掩護小麻雀時的神態動作，並巧妙地通過獵狗和麻雀外形的對比，再以弱小戰勝強大結果的對比，充分地表現了愛能夠戰勝一切這一中心思想。
15樓：匿名使用者
犟嘴哦嘻嘻一心一意您早睡早起我去
16樓：匿名使用者
猜猜看看唄！母親的愛
《麻雀》這篇課文講了一件什麼事？
17樓：匿名使用者
主要說明了老麻
雀的母愛。老麻雀不管自己危險不危險，還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護它。作者的心被老麻雀的母愛感動了，獵狗也是一樣，它也被麻雀的母愛震撼而退卻了
《麻雀》，出自19世紀**著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，搜尋奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的角色的神態、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。
不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的凶暴，「我」的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危機關頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了「親子」、「母愛」這「一種強大的力量」。
18樓：匿名使用者
本文講一隻老麻雀不顧自生安危，毅然保護小麻雀免受獵狗傷害的事。
19樓：聞士恩忻煙
這篇文章主要說明了老麻雀的母愛。老麻雀不管自己危險不危險，還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護它。作者的心被老麻雀的母愛感動了，獵狗也是一樣，它也被麻雀的母愛震撼而退卻了
20樓：金秀梅斛卯
小學語文第八冊14課《麻雀》，出自19世紀**著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的角色的神態、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。
不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的凶暴，「我」的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危機關頭，挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了「親子」、「母愛」這「一種強大的力量」。
本文通過對一隻老麻雀在龐大的獵狗面前奮不顧身地保護自己幼兒的感人情景的描述，歌頌了老麻雀捨身保護自己孩子的品質，表明愛能戰勝一切這一主題。
課文敘述生動，描寫逼真，生動傳神地表現出老麻雀用自己的身體掩護小麻雀時的神態動作，並巧妙地通過獵狗和麻雀外形的對比，再以弱小戰勝強大結果的對比，充分地表現了愛能夠戰勝一切這一中心思想。
四年級《麻雀》四年級語文課文麻雀作者叫什麼名字
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