1樓：逝去的愛
媽媽帶著我們搖桂花時，桂花像雨一樣灑落下來的情景。桂花雨表達了作者對故鄉濃濃的思念之情。
蘇教版語文四年級第8課《桂花雨》中第一句：小時候，我最喜歡桂花。在文中起到什麼作用。
2樓：猩猩的天天空
五年級語文教學計劃
一、學生分析
3樓：匿名使用者
領起下文或總領全文都可以的。
蘇教版小學四年級語文上冊桂花雨第三小節搖桂花按什麼順序寫的
4樓：川西行者
從內容上來講，《桂花雨》第三小節緊緊扣住一個「樂」字，先寫了作者盼望搖桂花的迫切心情，然後寫了搖桂花時的歡樂，最後寫了父親點香吟詩。
從敘述方式來講，作者是按照事情發展的順序來寫的。
5樓：lxw李新旺
是按事物的幾個方面寫的。
6樓：聆雨流連
是桂花雨嗎。事情發展順序
蘇教版語文四年級上冊《桂花雨》的寫作特點 15
7樓：專屬炎寶貝
額 不會吧我弟弟他們也教過桂花雨 他們都不用這個的
8樓：匿名使用者
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蘇教版小學四年級課文桂花雨原文
9樓：匿名使用者
桂花雨小時候，我最喜歡桂花。桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子；開花季節，也得仔細地從綠葉叢找細花。桂花不與繁花鬥豔，可是它的香氣味兒真是迷人。
桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。桂花成熟時，就應當「搖」，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過謝落在泥土裡，尤其是被風雨吹下來，那就溼漉漉的，香味差多了。
「搖桂花」對我是件大事，所以老是纏著母親問：「媽，怎麼還不搖花嘛！」母親說：
「還早呢，沒開足，搖不下來的。」可是母親一看天空陰雲密佈，雲腳長毛，就趕緊吩咐人提前「搖桂花」。這下我可樂了，幫著在桂樹下鋪竹蓆，幫著抱桂花樹使勁地搖。
桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊！
」母親洗淨雙手，撮一點桂花放在水晶盤中，父親點上檀香，爐煙嫋嫋，兩種香混合在一起。於是父親詩興發了，即時口占一絕：「細 細 香 風 淡 淡 煙，競收 桂 子 慶 豐 年。
兒 童 解 得搖 花 樂，花 雨 繽 紛 入 夢甜。」
桂花搖落以後，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在竹蓆上，晒上好幾天太陽。桂花晒乾了，收在鐵罐子裡，和在茶葉中泡茶，做桂花滷，過年時做糕餅。全年，整個村莊都沉浸在桂花香中。
以後，我從外地回家時，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親常常說：「外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子裡的金桂。」
每到這時，我就會想起童年時代的「搖花樂」和那陣陣的桂花雨。
四年級上冊語文17課作文左右，四年級上冊語文17課作文100字左右
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四年級下冊語文11課詞語蘇教版，四年級下冊語文11課四字詞語蘇教版
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四年級語文上冊第三課作者是，四年級上冊語文書第三課鳥的天堂的主要內容是什麼
人教版是 鳥的天堂 以下是作者巴金的資料 巴金 1904年11月25日 2005年10月17日 原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。1921年於成都外語專門學校肄業。1923年赴上海，不久到南京大學附中讀書，1925年畢業。1927年赴法國留學。1928年在巴黎完成第一部中篇 死亡 1928年冬回國。1...