1樓：牛牛她爹
1不能。1.、緊扣「草木榮枯候鳥去來」這句 2、前兩種是植物，後一種是動物 3、按季節順序舉例
2 傳語、暗示 大自然的語言
2樓：夏夜流銀
1、不能，因為本段運用時間順序如果調換順序則與順序相違反。2、傳語 暗示 題目
3樓：假輝輝
唉，不用了，反正馬上都要放學了
閱讀竺可楨的《大自然的語言》（節選），完成後面的題目。 物候觀測使用的是「活的儀器」，是活生生
4樓：儍缺旅
1．用打比方的說明方法（比喻的修辭手法），生動形象地說明了物候現象比氣象儀器複雜、靈敏。
2．具體說明了物候觀測可以預報農時，選擇播種日期[或具體說明了物候觀測（物候學）對農業的重要性]。
大自然的語言的有關資料
5樓：叫我cf傻哥
因為為什麼稱物候現象為「大自然的語言」？作 者用「大自然的語言」來做文章標題，有什 麼好處？ 語言，是人們用來交流思想，調節各項活 動的重要工具。
它本來是人類所獨有的。 但是，幾千年來，勞動人民發現，大自然 中的許多現象，如草木榮枯、候鳥去來、 花香鳥語等，也能向人們傳遞某種訊息， 預報各種農事。如杏花開了，要趕快耕地 ；桃花開了，應趕快種穀子；布穀鳥叫了 ，該割麥插禾。
這就好像是大自然也在用 一種特殊的語言與人交流思想一樣，因此 ，本文的作者，就用了「大自然的語言」來 做這篇介紹物候學常識的文章標題。這個 題目，運用了比喻的手法，不但生動形象 、貼切風趣，而且比起其他的「簡介物候 學」一類的題目來，新穎別緻，更富有吸 引力。 4．《大自然的語言》語言有什麼特點？
本文語言準確，同時也十分生動傳神。除 了前邊說到的運用比喻、擬人等修辭方法 使語言形象生動外，還注意運用恰當的詞 語進行形容和描繪，如第一段，說立春過 後，「大地漸漸從沉睡中甦醒過來」，「漸 漸」，說明春天來臨有個漸變的過程。「沉 睡」、「甦醒」對比使用，把大地人格化。
花的「次第」開放，讓人眼前展現出一幅從 「一枝紅杏」到「春色滿園」的融融春光。以「 翩然」狀寫燕子歸來，燕子輕捷、灑脫、 優美的體態躍然紙上。以「籟籟」狀寫秋葉 落地，以「銷聲匿跡」寫昆蟲的隱沒，以「 衰草連天」寫深秋的荒冷，以「風雪載途」 寫嚴冬的酷寒，都很恰當傳神。
5．舉例說明《大自然的語言》運用擬人 手法的特點。 這篇文章的擬人手法更有特色，說得更加 生動。為了說明物候現象對於安排農事的 意義，把物候說成「大自然的語言」。
所舉 的三個例子都用了擬人手法。植物舉兩個 例子，用對偶句使之相映成趣：杏花開了 ，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花 開了，又好像大自然在暗示要趕快種穀子 。
前句說「傳語」，後句說「暗示」顯得生動 活潑，極有情趣。布穀鳥的例子，說法更 有變化。如果前兩句湊成一組排比，改寫 成：
「布穀鳥來了，又好像大自然在唱道 要趕快割麥插禾」，那就嫌呆板無味，傳 情達意差遠了。 6．《大自然的語言》這篇文章的標題有 什麼特點？ 《大自然的語言》標題新穎別緻，富有吸 引力。
在生產實踐中，勞動人民發現大自 然中的許多現象，能向人們傳遞某種訊息 ，預報各種農事。如杏花開了，要趕快種 地；布穀鳥叫了，該割麥插禾……這就好 象是大自然也在用一種特殊的語言與人們 交流思想一樣。因此，本文用這個題目（ 採用了比喻的手法），不但生動形象，貼 切風趣，而且比起其他「什麼叫物候學」等 一類題目，更富有感染力。
7．分析《大自然的語言》的說明順序。 物候學的意義是多方面的。對於農業的重 要性是首要的。
說明物候學的起源與發展 ，必然要說到人們觀測物候的動機，這很 自然的接下去說明物候學對農業的重要性 。至於物候學的其他意義，放到文章最後 部分作補充說明。一個部分裡面段落的安 排也講究條理性。
如第三部分說明決定物 候現象的來臨有四個因素。四個因素的影 響程度大小不等，由大到小，依次排列， 很有條理。緯度和經度在地球上位置不同 ，第三個因素是同一地點高下的差異，這 三者都是空間因素，最後一個因素則是時 間因素。
由三個空間方面的因素到一個時 間方面的因素，這是一種條理。又如第一 部分，先從具體的生動的物候現象說起， 接著說明物候現象是大自然的語言，然後 引出物候和物候學的概念，由現象到聯絡 到概念，是由此及彼，由表及裡的一種條 理。 8．《大自然的語言》一文運用了哪些說 明方法？
《大自然的語言》一文運用舉例子、打比 喻、擬人等方法說明事物的特徵。文章在 說明有關問題時，舉出不同的事例。如說 明物候對於農業的重要性時，舉出了196 2年沒有注意到根據物候觀測農業季節來 得較晚，結束春初種的花生遭受了低溫損 害。
在說明決定物候現象來臨的四個因素 時，都舉出了典型事例。有的不僅舉出了 一般情況下的事例，還舉出特殊情況下（ 如逆溫層的情況）的事例。這樣舉例，具 體而全面。
值得注意的是文章在舉例時往 往又和作比較結合在一起。如說緯度的差 異對物候現象來臨的影響時，舉出「在春 天，早春跟晚春也不同」，「如在早春三四 月間，南京桃花要比北京早開二十天，但 是到晚春五月初，南京刺槐開花時間只比 北京早十天。」 9．《大自然的語言》一文進行舉例說明 時，有舉一例的，有舉數例的。
文章在說 明緯度差異對物候的影響時，為什麼要舉 兩例？ 自然界的現象是複雜的，大的規律中有時 還包含有小的規律，這就需要用相應的例 子加以說明，以使問題說得更準確。在說 明緯度差異對物候影響時，第一例用來說 明物候現象中緯度的南北差異。
第二例用 來說明這種差異中還有季節差別的影響。
大自然的語言有幾種答案 小學二年級
6樓：i永遠
雲下山，地不幹。
雲絞雲，雨淋淋。
黑雲接駕，不陰就下。
雲低要雨，雲高轉晴。
天色亮一亮，河水漲一丈。
紅雲變黑雲，必有大雨淋。
天上豆英雲，地上晒死人。
日落烏雲漲，半夜聽雨響。
日落胭脂紅，非雨便是風。
日落雲裡走，雨在半夜後。
天上跑臺雲，地上雨淋淋。
西北起黑雲，雷雨必來臨。
雲自東北起，必有風和雨。
有雨山戴帽，無雨山沒腰。
天上魚鱗斑，晒穀不用翻。
不怕陰雨天氣久，只要西北開了口。
雲向東，有雨變成風，雲向南，水漣漣，雲向西，下地披 衣。
時雨時晴，幾天幾夜不停。
烏雲攔東，不下雨也有風。亂雲天頂絞，風雨來不小。
朝有破紫雲，午後雷雨臨。
二，有關風向和天氣的諺語
東風急，備斗笠。
風靜悶熱，雷雨強烈。
急雨易晴，慢雨不開。
雨後生東風，未來雨更凶。
雨前有風雨不久，雨後無風雨不停。
不刮東風不雨，不刮西風不晴。
三、有光，電、聲現象與天氣的諺語
星星密，雨滴滴。
星星稀，好天氣。
星星明，來日晴。
星星眨眼，有雨不起。
直閃雨小，橫閃雨大。
炸雷雨小，悶雷雨大。
雷轟天頂，雖雨不猛。
雷轟天邊，大雨連天。
小暑一聲雷，倒轉做黃梅。
南閃火開門，北閃有雨臨。
四、有關生物反應與天氣的諺語
泥鰍跳，雨來到。
泥鰍靜，天氣晴。
青蛙叫，大雨到。
雞進籠晚兆陰雨。
燕子低飛要落雨。
螞蟻搬家早晚要下。
蜜蜂歸窠遲，來日好天氣。
魚兒出水跳，風雨就來到。
蜻蜓飛得低，出門帶 笠。
黑蜻蜓亂，天氣要旱。
撲地煙，雨連天。
水缸穿裙，大雨淋淋。
鹹物返潮天將雨。
柱石腳下潮有雨。
草灰結成餅，天有風雨臨。
水裡泛青苔，天有風雨來。
大自然的語言閱讀題
7樓：離開之後去何方
不知bai道你的題目是什麼，暫時按照
du我找到的題目zhi給答案，希望對你dao有所幫助。
版1、在語段中橫線上權
填上恰當的詞語。
2、解釋詞語：銷聲匿跡 翩然
3、這兩段文字的說明物件是（ ）
a、物候現象；
b、氣候變化；
c、物候規律；
d、四季景色變化。
4、這兩段文字的說明順序是： ，主要的說明方法是： 。
5、去掉「溫帶和**帶區域裡」這幾個詞語行不行，為什麼？
答案：1、b a c
2、銷聲匿跡：這裡指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。
3、a4、時間順序；舉例子
5、不行。以上情況只限於「地球上溫帶和**帶區域裡」。
《大自然的語言》
8樓：不隨意
題目「大自然的語言」是採用（擬人）的修辭手法，其實是「（物候現象）」的形象說法，全文按（從現象到本質的邏輯）順序安排，先從（四季的物候現象）談起，然後舉例子來說明什麼叫物侯和物候學，再由主到次地來說明（決定物候現象來臨的四個因素）。最後說明研究物候學的意義，首尾呼應。
願對你有所幫助！
大自然的語言題目作用
9樓：匿名使用者
題目標作「大自然的語言」，其實是「物候現象」的形象化的說法。
10樓：譫臺蓉月
**我覺得還行
望採納~
大自然的語言閱讀題,《大自然的語言》節選閱讀答案。
不知bai道你的題目是什麼，暫時按照 du我找到的題目zhi給答案，希望對你dao有所幫助。版1 在語段中橫線上權 填上恰當的詞語。2 解釋詞語 銷聲匿跡 翩然 3 這兩段文字的說明物件是 a 物候現象 b 氣候變化 c 物候規律 d 四季景色變化。4 這兩段文字的說明順序是 主要的說明方法是 5 ...
大自然的語言閱讀答案,快快！大自然的語言閱讀題答案
1.找出中心句 一段 影響物候的第三個因素是高下的差異 二段 物候現象來臨的遲早還有古今的差異 2.什麼叫逆溫層？形成原因？出現時間及氣候條件有哪些？在一定高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層。秋冬之交，天氣晴朗的空中，無風的夜晚。3.第一段第八句運用了什麼說明方法?其作用是？舉例子 作比較，具體 突出...
閱讀豐子愷的《春》，完成後面的題目
1.喜歡隸屬的bai時節。因為那 du時的春天惺zhi忪而又可愛。dao 2.1 因為暮春之前內，天氣乍暖乍寒。人容生活在這樣的季節裡不舒服。3.這種景象 是指前面所說的春花爛漫 繁花似錦的春色。4.這句話主要運用了擬人的修辭手法，作者把造物主人格化，生動地表現了冬天白雪皚皚，春天綠色遍野的自然景色...