1樓：匿名使用者
沒題目啊
1、請結合具體景物描寫談談詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？
2、「竹中窺落日」中的「窺」字能否改為「望」字？請談談你的看法。
1、」黃昏時分，山邊暮靄瀰漫，竹林中透出落日餘輝——這是頭兩句所描寫的畫面。「山」而特意點出是「山際」，「竹」而特意點出是「竹中」。這別緻的觀賞角度使畫面平添了幾分幽謐氣氛。
在蒼茫暮色中，倦飛的鳥兒紛紛歸巢，棲息在茅簷下；山風吹拂，晚雲飄浮，彷彿是從窗裡飄出。整個畫面透出一股飄逸出塵的韻味，展示著詩人閒淡自得的情懷。寫景中已暗示了詩人的山居之樂，他的恬淡超然的心境也於此可見。
2、不能。
「窺」就是從縫隙裡看的意，「竹中窺落日」，竹林森繄而且交雜在一起，所以隔著竹子看落日難免只能從縫隙中看到一點，所以就是「窺」了，這樣就使詩意更加真實，而且形象生動，讓讀者感到身臨其境。而且只能在竹林的間隙中窺見其脈脈的斜暉，由此可見竹林的茂密青蔥。
閱讀下面詩歌,按要求回答問題。 山中雜詩（吳均）山際見來煙，竹中窺落日。鳥向簷上飛，雲從窗裡出。小題
2樓：帚刧
小題1:略
小題2:這首詩描寫了詩人住在山中的有趣生活，展示著詩人閒淡自得的情懷（或表現對自然山水的喜愛之情）。
小題1:
試題分析：抓中詩中「山」「煙」「竹」「日」「鳥」「雲」等景物進行想像描摹，用一此形容類的詞語，運用一些修辭手法，力求語言生動。
點評：本題不難，詩的內容淺顯易讀。「描繪」不是翻譯，而是擴寫，運用聯想，將詩中寫到的景象繪會繪色地描寫出來，突出景物的特點和作者的思想情感。
小題2:
試題分析：古文中景語皆情語，抓住詩人在詩中所描寫的景物的特徵和語言的特點即可理解詩人的情感。
點評：本題不難，詩歌內容淺顯易懂。賞析詩歌，要抓住三點，一是寫了什麼，說出內容，二是怎麼寫的，說出寫作方法，抓住關鍵字詞分析，三是為了什麼而寫，分析詩中詩人的思想情感。
山中雜詩【南朝】 吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向簷上飛，雲從窗裡出。小題1:本詩第一句用煙嵐瀰漫表
3樓：
小題1:（2分）密（茂密、蔽天遮日）（1分，意近即可） 幽（1分）小題2:（2分）答案示例：
描寫鳥兒自在地在屋簷上飛，雲彩悠然地從窗子裡飄出來的畫面，表達了詩人愜意閒適的心情。（畫面1分，情感1分）。
小題1:
試題分析：抓住詩中「窺」字，從字義上來理解其表現竹林的特點（透過物體看細微的東西，表現竹林之密），抓住「煙」字想像山間炊焑嫋嫋，結合「際」字理解山的「幽深」。
小題2:
試題分析：說明此句詩描寫了什麼景象（譯一下詩句），根據詩人所寫景物的特點體會其心境。
七年級下冊語文期中考試試卷及答案
4樓：匿名使用者
一、積累。（44分）62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333330333631
5樓：盧書劍
七年級語文第二學期期中考試試卷
班級 姓名
一、 基礎知識及運用（共29.5分）62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333238653235
1．給加點字注音。（4分）
腦髓 亙古 熾痛 鮮為人知
嫉妒 磐石 重荷 鍥而不捨
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè 然 汙 huì shùn 息 義憤填 yīng
深 suì 喧 xiāo 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
： 。④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，讚美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：
， 。5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
a. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
b. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
c. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。
d. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。
開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕穀，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
…… ②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾裡去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：
我將不能常到百草園了。ade,我的蟋蟀們！ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
a 鋪墊 b 對比 c 欲揚先抑 d 象徵
15．文中括號裡的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對錶現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜裡準備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。
助手說：「打**讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術檯，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏繃帶。一直在診所裡把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他**呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室裡忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。
海爾曼一眼就認出這個最**的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷汙了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞臺上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！
」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．**的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
參***
一、 基礎知識及運用
1、2、3略
4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
②卿今者才略，非復吳下阿蒙
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
②資治通鑑 司馬光 編年
6．c7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。
友情：你是冬天裡的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。
二、 閱讀理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近與之，即/書詩四句，並/自為其名
12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。
原因：「父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學」
「卒之為眾人，則其受於人者不至」
感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。
13．動詞略 作用：準確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了「我」熱愛百草園的思想感情。
14．c
15．解釋說明
16．從時間、條件、方法、收穫這幾個方面來寫的。
17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點「樂園」，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18．心理活動 排比 擬人
19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情願
20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。
21．勇敢、正義
22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。
23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可
次北固山下己亥雜詩浣溪沙閱讀答案
次北固山下 王灣客路青山下，行舟綠水前。回答問題！語文 句子練習 1.我們面對世界 2.魯迅說過，用自己的眼睛去讀黃疸這一部活書 我們面對世界 魯迅說過我們要用自己的眼睛去讀世間這一部活書。1 我們面對世界 2 魯迅說過，用自己的眼睛去讀世間這一部活書。如果覺得我的回答合理的話請給我的答案設為最佳，...
《己亥雜詩》的詩意，《已亥雜詩》詩意
己亥雜詩的詩意是什麼，一分鐘帶你瞭解己亥雜詩的詩意 上面那位回答錯了,提問者說的是 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖數，不拘一格降人才。己亥雜詩 己亥雜詩 清 龔自珍 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。作者 1792 1841，字璱人，更名鞏祚，號定庵 羽岑...
王維《雜詩》的詩意，王維《雜詩》的主旨
王維 雜詩 共有三首，原文及譯文具體如下 雜詩三首 雜詠三首 唐代 王維 家住孟津河，門對孟津口。常有江南船，寄書家中否。君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未。已見寒梅發，復聞啼鳥聲。心心視春草，畏向階前生。譯文 家住在孟津河旁，家門與孟津渡口相對。每天沿河有來自江南的小船，是否有丈夫從江...