1樓：
朱熹的《觀書有感》一詩主要運用借喻的修辭手法,把書比作「半畝方塘」,比作「鑑」.
寫池水清如許是因為源頭不斷有活水來，知識在不斷地增長
2樓：匿名使用者
《觀書有感》 [ 宋 ]朱熹
半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許? 為有源頭活水來。
[ 賞析 ]
朱熹（1130.9.15～1200.
4.23） 字元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、考亭先生、雲谷老人、滄洲病叟、逆翁。漢族，南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源）人。
這首詩是朱熹訪問佔儀之時所寫的。佔儀之是浙江人，南宋紹興二十一年考取了進士。他後來在瀛山書院（今浙江省淳安縣）讀書研究學問。
朱熹與佔儀之很友好，他們常常在一起討論問題，研究學問。詩中所說的方塘在瀛山腳下。這口塘是方形的，面積有半畝大，所以人們稱它為「半畝方塘」。
後來人們為了紀念朱熹，還在「半畝方塘」邊建了一個亭子，叫「得源亭」。
有一年秋天的一個傍晚，朱熹站在屋簷下，望著飄落的梧桐葉子，想到自己頭髮都白了，還有很多書沒來得及讀，很多事沒來得及做，不禁感慨萬千，惋嘆人生易老，歲月流逝。這時，院外突然傳來一陣少年打鬧的嬉笑聲。「年輕人太不懂得珍惜時間，不知道認真讀書了。
」朱熹十分嘆息，自然詩興不禁油然而生。他低頭沉思片刻，接著吟道：「少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
」朱熹吟罷，連忙回到書房把詩記在紙上。
朱熹不只寫詩勸喻人家要珍惜時間，認真讀書，事實上他自己平時就很抓緊時間讀書，每有心得體會還寫詩著文加以記述，《觀書有感》就是詩人用詩的形式所寫的一篇讀後感。
《觀書有感》這首七言絕句就字面來看，作者寫的是池塘、藍天和白雲，給我們描繪的是一幅令人心曠神怡的秀麗風景圖畫。詩的意思是說：藍天白雲及其在水中的倒影互相映襯，飄忽移動。
要問池塘為什麼會有這樣清澈見底，只因為源頭有活水不斷地向池塘時流來。詩中的「鑑」即鏡子；「開」古代的鏡子不用時用布蓋上，用時才開啟。詩中用一「開」字，指池塘像開啟的鏡子；「徘徊」意思是來回移動；「渠」詩中指方塘；「那得」怎麼會的意思 ；「清如許」即這樣清澈；「為」因為。
其實，就《觀書有感》的內容來說，作者所要表達的不只是活潑潑的流泉、清亮亮的池水，以及藍天白雲與其在水中的倒影，而是採用比興的手法，意在表達自己看書之後的感受，說明一個讀書學習和做學問的哲學道理。在詩中，詩人是用「半畝方塘」來比喻所讀的書，用水中的「天光雲影」來比喻書的內容精彩和形式的完美，那不斷流來的「源頭活水」則象徵著書的作者的思想和造詣，明確地指出自己所讀的書之所以內容和形式都很精美，其根源就因為書的作者有著精湛的思想和高深的造詣。
《觀書有感》一詩表達了詩人對所讀之書及其作者的讚美，說出了自己在讀書過程中的深刻感受，強調要寫出好的著作，就必須有深厚的基礎。《觀書有感》一詩關於池水和源頭關係的比喻，除了能使人們領會到讀書學習與做學問的關係，還能啟示人們：源頭活，則池水清；根本固，則枝葉榮。
無論做什麼事都要從根本「源頭」上解決問題，切記正本清源的道理。「問渠那得清如許，為有源頭活水來」這兩句既有詩情又富有哲理的詩，是千百年來膾炙人口的不朽佳句。
3樓：匿名使用者
其實，就《觀書有感》的內容來說，作者所要表達的不只是活潑潑的流泉、清亮亮的池水，以及藍天白雲與其在水中的倒影，而是採用比興的手法，意在表達自己看書之後的感受，說明一個讀書學習和做學問的哲學道理。在詩中，詩人是用「半畝方塘」來比喻所讀的書，用水中的「天光雲影」來比喻書的內容精彩和形式的完美，那不斷流來的「源頭活水」則象徵著書的作者的思想和造詣，明確地指出自己所讀的書之所以內容和形式都很精美，其根源就因為書的作者有著精湛的思想和高深的造詣。
《觀書有感》一詩表達了詩人對所讀之書及其作者的讚美，說出了自己在讀書過程中的深刻感受，強調要寫出好的著作，就必須有深厚的基礎。《觀書有感》一詩關於池水和源頭關係的比喻，除了能使人們領會到讀書學習與做學問的關係，還能啟示人們：源頭活，則池水清；根本固，則枝葉榮。
無論做什麼事都要從根本「源頭」上解決問題，切記正本清源的道理。「問渠那得清如許，為有源頭活水來」這兩句既有詩情又富有哲理的詩，是千百年來膾炙人口的不朽佳句。
觀書有感的第幾句是寫景的運用了什麼修辭手法,寫出了什麼
4樓：匿名使用者
朱熹的《觀書有感》一詩，第一
二句是寫景，主要運用借喻的修辭手法.
在詩中，回
詩人是用「半答畝方塘」來比喻所讀的書，用水中的「天光雲影」來比喻書的內容精彩和形式的完美，那不斷流來的「源頭活水」則象徵著書的作者的思想和造詣，明確地指出自己所讀的書之所以內容和形式都很精美，其根源就因為書的作者有著精湛的思想和高深的造詣。
《觀書有感》一詩表達了詩人對所讀之書及其作者的讚美，說出了自己在讀書過程中的深刻感受，強調要寫出好的著作，就必須有深厚的基礎。《觀書有感》一詩關於池水和源頭關係的比喻，除了能使人們領會到讀書學習與做學問的關係，還能啟示人們：源頭活，則池水清；根本固，則枝葉榮。
無論做什麼事都要從根本「源頭」上解決問題，切記正本清源的道理。「問渠那得清如許，為有源頭活水來」這兩句既有詩情又富有哲理的詩，是千百年來膾炙人口的不朽佳句。
神奇的書，這首詩運用了哪種修辭手法是怎樣寫的
5樓：南瓜蘋果
手法：這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。
前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。
第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的。
第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
擴充套件資料
《神奇的書》是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、淨化人的心靈。全詩共有4個小節。
作者簡介
艾米莉·狄金森(emily dickinson)在一八八六年與世長辭；而她深鎖在盒子裡的大量創作詩篇，則是她留給世人的最大厚禮。縱然在她有生之年，她的作品未能獲得當時的青睞，然而周遭眾人對她的不解與誤會，卻絲毫無法低損她豐富的創作天分。
根據現存作品，艾米莉驚人的創作力為自己，也為世人留下一千八百首詩，包括了定本的一千七百七十五首與新近發現的二十五首。
6樓：佳人醉月
用了比喻的修辭手法.
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
7樓：戶文靜姜釗
no，應該是：運用了比喻修辭手法，把非凡的戰艦比一冊書，把一首詩比作神奇的駿馬。
8樓：米古月餘水
神奇的書，這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的，第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
神 奇 的 書
[美國] 狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地；
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦；
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履。
多麼質樸無華的車騎！
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗！
艾米莉·狄金森於2023年12月10日生於馬薩諸塞州阿默斯特鎮，祖父是阿默斯特州學院的創始人。父親是該鎮的首席律師，思想保守。狄更生從小受到正統的宗教教育，因而青少年時代的生活既平靜又單調，平常很少外出，只旅行過一次。
狄金森沒有受到高深的教育，只在阿默斯特附近的一所女子學校讀過一年書。她是一個反應機敏、說話幽默、思路開闊的少女。離校回家後，狄更生仍然住在當時她出生的房子裡，艾米莉·狄金森的人生大都是在她出生的房子裡度過的，這棟磚造房屋是由她的祖父在緬恩街上所建造。
因為經濟上的困難，狄金森家在2023年賣了這棟房子，移到北歡樂街的房子住了十五年，後來愛德華·狄金森在2023年又把這棟房子買回來。艾米莉最喜歡這棟房子的地方，就是東邊的溫室，她在那裡種了許多冬天能開花的植物，並且在窗戶邊的小書桌上，她寫了許多詩，過著孤寂隱居的生活。她認為世界如此喧鬧不安，她要遠離開它，退避到用自己的靈魂建築的小天地裡。
她20歲時開始寫詩，早期的詩大都已散失。2023年以後，她閉門不 出，70年代幾乎不出房門，文學史上稱她為"阿默斯特女尼"。她在孤獨中寫詩，共寫詩1775首，但生前只有七首詩被朋友從她的信件中抄錄出去發表。
狄金森的青年時代，有兩個人對她的生活產生過影響，一個是阿默斯特學校的校長納德·漢弗萊，另一個是在她的父親律師事務所任職的青年律師本明傑·牛頓。他們對她的學習給予了很大的幫助，尤其是牛頓經常指導她應該讀些什麼書和怎樣讀書，啟發她認識和諧和完整的自然界蘊含的美。牛頓還經常為她宣講加爾文派的宗教思想，使她接受了加爾文派的內視思想以及關於天性美和世界冷酷的觀念。
這些思想成了她生活的信條並後來形象地反映在她的全部詩作裡。
狄金森於2023年5月15日逝世。她的親友曾編選她的遺詩，於19世紀末印出三集。2023年，狄更生的115首詩發表了，後來又出版了兩部詩集和兩部書信集。
2023年，狄更生更多的詩被整理出版問世，從而奠定了她作為女詩人在文學史上的地位。2023年，哈佛大學買下了她詩歌的全部版權。2023年，狄更生全集出版，共有3卷詩歌和3卷書信。
池水清清的，像一面鏡子(用相同修辭手法寫一個新句子)怎麼寫？
9樓：pinku目玉
仿寫:青山高高的，像一個巨人。
或，天空藍藍的，像一塊絲綢。
10樓：匿名使用者
掛在枝頭的杮子像一盞盞小燈籠。
11樓：匿名使用者
青山高高的，像一個巨人。
12樓：匿名使用者
高高的山綠綠的像綠色的顏料。
13樓：匿名使用者
月亮彎彎的，像一根香蕉
觀書有感前兩句詩是什麼意思，《觀書有感》這首詩的最後兩句是什麼意思
半畝大小的方形池塘裡的水光明澄清澈像一面開啟的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閒自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。半畝方塘一鑑開，天光雲影共俳徊。觀書有感 朱熹 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在...
觀書有感這首詩,前兩句描寫了什麼景色 採用了什麼和什麼的修辭手法,後兩句以什麼入室採用了什麼的修
觀書有感 其一 朝代 南宋 詩人 朱熹 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。其一 這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂 源頭...
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