1樓：匿名使用者
種子是知識，開花結果是知識被學習利用來給人們造福
想到拉的是老師的奉獻
＜＜難忘的啟蒙＞＞用小標題的形式概括課文只要寫了哪幾件事，再寫出每件事表現了啟蒙老師這樣的品質． 25
2樓：百度使用者
文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念
3樓：匿名使用者
本課是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念
課文講了雨來的哪幾件事？用小標題的形式來概括
4樓：課文你來說
1、游泳本領高；
2、上夜校唸書；
3、掩護李大叔；
4、勇鬥鬼子；
5、寧死不屈；
6、機智逃生。
<難忘的啟蒙>課文主要講了哪幾件事
5樓：匿名使用者
課是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制和對抗日演講比賽等三件事，表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。
課文開頭寫「我」對啟蒙老師的感激和懷念；由此，自然引出了對啟蒙老師的回憶，重點講了三件事；最後，講啟蒙老師的教育在「我」身上產生的影響。
課文的重點是對三件事的回憶，其中「抗日講演比賽」和「抵制日語課」，對學生來說，可能是難點。
在家鄉被日軍佔領、「學校離日本兵的炮樓」「只二百來米」的情況下，「多次」舉行抗日講演比賽，這實在是一種大無畏的英雄行為。要知道，這件事一旦被日本侵略者發現，那些老師就可能人頭落地。老師不可能不知道這一點。
但為了在孩子們心靈裡播下愛國的種子，他們顯然已置自己的生死於度外，這是一種何等崇高的愛國主義精神啊!正因如此，當「我」知道老師們的舉動可能產生的後果時，「對老師們的勇敢，不能不從心底裡感到無限的敬佩」。
老師們為什麼對「翻譯官上的日語」「特別寬容」呢?為什麼「即使逃課，老師們也是不管的」呢?原因在於：
這門課是日本侵略者強迫中國孩子上的，目的是藉助語言課灌輸侵略者的思想，把中國孩子變為他們統治下的馴服工具。
二、 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴謹、認真的工作態度，感受作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。
小學課文《難忘的啟蒙》閱讀題答案 1.課文回憶了老師們哪三件事？（概括三件事主要內容，不要寫小標題
6樓：心果的幸福生活
回憶了抗日演講比賽，老師對自己的兩次批評，對日語課的抵制三件事。告訴我長大後要有愛國之心，當老師要有嚴謹的教學作風，對學生要嚴格要求。
短文主要寫了哪三件小事?請以小標題的形式概括一下,寫下來。
誰能用簡短的語言來表達(難忘的啟蒙)的主要內容?
課文盼圍繞題目寫了哪四部分內容,用小標題的形式概括？
7樓：yiyo粉少
《盼》按照事情發展順序圍繞盼這一中心依次寫了四件事是：
1、得到新雨衣
2、渴望下雨
3、下雨天媽媽不讓我出去
3、願望實現——在雨中穿上了新雨衣
用小標題寫以「聲音」為話題的小標題作文
青春是什bai麼?是苦澀的未du熟的果,還是清zhi澈的水,是幸福的淚 dao,還是苦惱的內包袱?曾經的總是這樣容疑問青春的感覺.直到上了中學,真正的自己體驗到了青春,才知道它的真正的 味道.青春總有那麼多的煩惱做小音符,譜成一曲曲苦澀的歌.站在藍天下,我想快長大,不在收苦惱的折磨.太多的作業,讓我...
寫文章時用小標題的好處，小標題作文的好處！！
1.使用小標題,便於將眾多的材料分門別類地組織,從多個方面或多個角度來展示材料 表達主題,使行文條理清楚 2.能吸引讀者 3.讓讀者在通讀全文前對文章的主要內容有一個概括性的瞭解 4.在閱讀過程中更快更準確地理解文章內容並瞭解寫作意圖 5.在閱讀全文後留下更為深刻的印象.怎樣使用小標題 用小標題的形...
《我的童年》作文以上，小標題形式啊，急需
童年趣事 記憶中，童年有趣的事就象天上的星星一樣，數也數不清。隨著時光的流逝，有的事漸漸淡忘了，而有的事印在腦海裡卻怎麼也抹不掉。今天我就寫出其中一件事講給大家聽聽吧！記得六歲那年，我在讀幼兒大班。某個星期天，我在客廳裡玩耍，手拿塑料 金箍棒 學著孫大聖，一會兒站在登子上作 登高遠眺 一會兒揚起棒子...