1樓：i霜滿天
第一，創新意識是決定一個國家、民族創新能力最直接的精神力量。在今天，創新能力實際就是國家、民族發展能力的代名詞，是一個國家和民族解決自身生存、發展問題能力大小的最客觀和最重要的標誌。
第二，創新意識促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進步。創新意識根源於社會生產方式，它的形成和發展必然進一步推動社會生產方式的進步，從而帶動經濟的飛速發展，促進上層建築的進步。創新意識進一步推動人的思想解放，有利於人們形成開拓意識、領先意識等先進觀念；創新意識會促進社會政治向更加民主、寬容的方向發展，這是創新發展需要的基本社會條件。
這些條件反過來又促進創新意識的擴充套件，更有利於創新活動的進行。
第三，創新意識能促**才素質結構的變化，提升人的本質力量。創新實質上確定了一種新的人才標準，它代表著人才素質變化的性質和方向，它輸出著一種重要的資訊：社會需要充滿生機和活力的人、有開拓精神的人、有新思想道德素質和現代科學文化素質的人。
它客觀上引導人們朝這個目標提高自己的素質，使人的本質力量在更高的層次上得以確證。它激發人的主體性、能動性、創造性的進一步發揮，從而使人自身的內涵獲得極大豐富和擴充套件。
創新：創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,並能獲得一定有益效果的行為。
創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。其起源於拉丁語，有三層含義:第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。
創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高階表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。
從本質上說，創新是創新思維藍圖的外化、物化。
2樓：匿名使用者
創新意識是決定一個國家、民族創新能力最直接的精神力量。
3樓：匿名使用者
創新的含義
如何創新的方法和做法 1.好奇 1.好奇——創新意識的萌芽 黑格爾說過：
「要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。」所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的願望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用於發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇於探索，善於創新。
那就是教師應在教學中引導和培養學生的好奇心理，這是喚起創新意識的起點和基礎。 在英語教學中，我常常創設活躍的課堂氣氛，引導學生熱烈討論，各抒己見，常用簡筆畫，體態語言，故事小片段，或與其它學科聯絡起來講解英語知識點，引發學生的好奇心理。例如：
在教lie in, lie on, lie to （位於）的區別時，我在黑板上分別畫了幾個表示內涵、相切、相離的幾何圖形，清楚地表達了這三個片語的不同意思。然後再畫一幅中國地圖、一幅日本地圖及一幅俄羅斯地圖，以它們在世界地圖上的確切位置更加明確地顯示了這三個片語的不同含義。學生們從好奇中掌握了知識，並逐步產生了創新的意識。
2.興趣 2.興趣——創新思維的營養 我國偉大的教育家孔子說：
「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、**它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說強烈的興趣是「敢於冒險、敢於闖天下、敢於參與競爭的支撐，是創新思維的營養。
每天，我讓值勤班長在黑板右邊一小欄裡寫上「座右銘」（名人名言），讓其在英語課開始時用英語說出這個「座右銘」。為了能在課上出色的表現，更加流利地用英語表達名人名言，每個學生在輪到自己當值勤班長的前幾天就積極作好準備。每當值勤班長一說完，我總是用激勵的話語：
「well done!」（真棒）。久而久之，大大地增強了學生學習英語的興趣和口語表達能力。
同時，每逢重大節日，我總是讓學生自制英語賀卡，送給老師和親朋好友。去年聖誕節，有一個英語成績很差的學生送給我一棵自己用小樹枝拼製出來的聖誕樹，上面還掛滿了「彩燈」、「紅星」，還有一張賀卡，上面用並不漂亮的英文字母寫著：「merry christmas」（聖誕快樂），我感動不已，在班上高度讚揚了他的這種創新精神。
這一學生從此喜歡上了英語，到畢業時已成為班上英語成績的佼佼者。 3.質疑 3.
質疑——創新行為的舉措 質疑——發現教學，是以智力多邊互動為主的教與學相互作用的教學活動。質疑的指導思想是：「以學生為中心」，多渠道地培養學生的創新能力，發揮學生的主體作用，讓他們積極地參與學習的過程，做學習的主人，開啟他們的創新思維的閘門。
我國古代教育家早就提出「前輩謂學貴為疑，小疑則小進，大疑則大進」、「學從疑生，疑解則學成」。20世紀中期布魯納認為發現教學有利於啟用學生的智慧潛能，有利用培養他們學習的內在動機和知識興趣。
有一位物理老師做了一個實驗，他用一小支蠟燭，並在蠟燭的底部粘上一個硬幣，放在半碗水裡，蠟燭剛好露出水面一小段，然後點燃蠟燭，蠟燭燃燒了一會兒，逐漸接近水面。當蠟燭燒到水裡時便「熄滅」了，過了一會又突然燃起來了；一會兒又「熄滅」了，再過一會兒又燃起來了，這樣連續了三次，他就問同學為什麼？最終蠟燭真的熄滅了，他又問學生為什麼？
他讓學生們相互質疑、相互討論，最後得出結論是與氧氣有關。這一實驗讓學生從懸念中獲得了知識，使其深深地記在腦海裡。 4.
探索 4.探索——創新學習的方法 創新性學習方法——探索學習包括以下幾個方面： 1.
直接式學習法。就是根據創新的需要而選修知識，不搞煩瑣的知識準備，與創新有用的就學，沒有用的不學，直接進入創新之門。 2.
模仿學習法。就是指學生按照別人提供的模式樣板進行模仿性學習，從而形成一定的品質、技能和行為習慣的學習方法。換句話說就是從「學會」到「會學」。
3.探源索隱學習法。學生為了積極地掌握知識採用創新性的思維方式，對所接受的某項知識出處或源泉進行認真的探索和追溯，並經過分析、比較和求證，從而掌握知識的整個體系，探源索隱學習法對於激發自己提出問題大有益處。
4.創新性閱讀法。以發現新問題，提出新見解，從而能超越作者和讀物，產生出創新思考獲取新答案的閱讀方法。
5.創新性課堂學習法。通過老師的傳授和指導，讓學生獲得系統的知識和形成一定的能力。
同時，學習也可以通過預習中對新知的自學和探求，以便上課時進入一種全新的精神狀態，利用一切機會大膽發言，大膽「插嘴」，從而獲得課堂學習高效率 為了能更好地培養學生的探求知識的能力，發揮學習中的創新精神，我常讓學生講解英語課文中的某一段或整篇閱讀材料。實踐證明，學生在準備時會很認真地閱讀材料和分析課文，把其中的重點找出來，然後一一理解後再給同學們講解。講解時他（她）會取老師之精華，方法往往很新穎獨創、風趣幽默，常常收到出乎尋常、令人滿意的效果。
綜上所述 關於知識經濟時代的教育，或未來的教育不論作何種解釋、何種作法，如果不進行教學改革和創新，不通過創新性的教學，啟發學生的學習興趣、啟用學生的思維、發掘學生的潛能、促進學生的個性發展、培養學生的操作技能，就不可能培養出學生的創造精神和創造能力，也就不可能培養出適應時代需要的創造性人才。 增強自主創新能力 提高管理創新水平
《自主創新與管理創新》講課大綱 精細管理工程創始人劉先明
一、創新、自主創新與管理創新的概念： 1、創新的基本概念； 2、自主創新的基本概念； 3、管理創新的基本概念。
二、自主創新的三大意義： 1、對國家的意義； 2、對企業的意義； 3、對個人的意義。
三、自主創新的三大種類： 1、原始創新； 2、整合創新； 3、引進消化吸收再創新。
四、自主創新與管理創新的關係： 1、自主創新強調的是創新的主體、形式和效果的三統一。 2、自主創新側重的是技術、產品、品牌方面的創新。
3、可以把管理創新視作自主創新的一種。 4、管理創新側重的是管理方面的創新。 5、管理創新影響自主創新。
五、自主創新，需要「六用好」： 1、用好政策； 2、用好機制； 3、用好人才； 4、用好方法； 5、用好成果； 6、用好資金。
六、創新思維的方法和原則： 1、創新的常用五種方法； 2、有效創新的五大原則。
七、管理要創新，規範是基礎： 1、規範的概念； 2、規範化管理的特性； 3、體現規範化管理的兩大指標：制度的有效性和實施率。
八、管理要創新，觀念須先行： 1、管理=管人理事+管事理人； 2、崗位主人翁； 3、企業不可能是職工的家，但職工愛企業，要勝過愛自己的家； 4、發現不了問題，並非是企業中最大的問題； ．．．．．．
九、管理創新的內容： 1、管理創新的內容； 2、文化創新、管理創新、經營創新、技術創新等之間的關係。
十、管理創新例項——精細管理工程： 1、六精； 2、五細； 3、40多家單位借鑑精細管理工程。 十
一、建好企業文化，促進自主創新和管理創新： 1、企業文化的基本概念和作用； 2、建設特色型企業文化的技巧。 劉先明簡介：
精細管理工程創始人，「崗位主人翁」、「**式下井」、「讓成批的人富起來」等新觀念的首創人，40多家單位借鑑了其研創的精細管理工程。武漢工程大學客座教授。專長於為企業提供精細管理工程、企業文化、管理創新等諮詢、培訓服務。
曾被評為中國十大企業管理諮詢師、中國十大培訓師。2023年入選「中國改革開放30年行業百名功勳人物」；2023年被推薦為「中國優秀民營企業家或建國60週年創新人物」；入圍2010「創業中國年度十大創新人物」。
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創新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識 資訊 技能和方法,提出新方法 新觀點的思維能力和進行發明創造 改革 革新的意志 信心 勇氣和智慧.金融創新對金融工程的發展起的作用，創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力,也是一個現代人應該具備的素質.創新精神屬於科學精神和科學思想範疇,是進行創新活動必須具...
物流創新對雅芳發展的意義和作用有哪些
現在行業 比較bai多人關注，du 那其實已經處於一個較高zhi的點，那就容易dao遇到瓶專 頸。但是大多數行屬業還不算到了瓶頸期，特別是比較基礎的行業，類似服務業，吃的 醫藥等，有需求的行業，不管怎麼變遷，都是有市場的。現在很多從業者確實也感覺到吃力了，其實所有行業都有飽和的時候，如何在逆境中成長...