1樓：高頓會計職稱
金融是貨幣資金融通的總稱。主要指與貨幣流通和銀行信用相關的各種活動。
2樓：匿名使用者
金融[1] 指貨幣的發行、流通和回籠，貸款的發放和收回，存款的存入和提取，匯兌的往來等經濟活動。
金融（finance）就是對現有資源進行重新整合之後，實現價值和利潤的等效流通。（專業的說法是：實行從儲蓄到投資的過程，狹義的可以理解為金融是動態的貨幣經濟學。）
金融是人們在不確定環境中進行資源跨期的最優配置決策的行為。
金融的涵義是什麼？
3樓：高頓會計職稱
金融是貨幣資金融通的總稱。主要指與貨幣流通和銀行信用相關的各種活動。
4樓：熱心網友
廣東金融學院金融碩士生導師侯少藩老師從三個方面來解釋金融的涵義：1.借貸是基本點；2.
保持收益和風險的最佳點；3.服務實體的根本點。侯少藩老師認為這三個點連在一起就構成了金融的涵義。
金融的涵義是什麼,具體指的又是什麼?
金融的含義是什麼？
5樓：好餓喔去
金融（finance）就是對現有資源中止重新整合之後，完成價值和利潤的等效流通。專業的說法是：實行從儲蓄到投資的程序，狹義的可以理解為金融是靜態的貨幣經濟學。
金融的學科內涵是什麼
6樓：匿名使用者
金融營銷的內涵是什麼？
「心智」的涵義是什麼？
7樓：易書科技
我所說的「心智」，對應的英文單詞是「mind」。一個人的「心智」指的是他各項思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而後指導其行為。在眾多定義之中，我更傾向於喬治·博瑞(c．ge***e boeree)博士的定義：
心智主要包括以下三個方面的能力：a．獲得知識；b．應用知識；c．抽象推理。博瑞博士認為，一個人一生的幸福與他的心智直接相關。
人與人之間存在著智力的差異，即，每個人心智的能力強弱不一；且這方面的差異可能存在著天壤之別。
為了說明清楚，有必要把相關的一些概念重新組織。我們常說的「智力」與「智商」實際上並不是一回事兒。可以把一個人的「智力」理解為他「心智慧力」的強弱程度。
而一個人所謂的「智商」，是指此人蔘加「智力測驗」所獲得的成績——姑且不論那些智力測驗在科學性與全面性上是否足夠可靠。
事實上，正是因為很多人在語言使用上對「心智」、「智力」與「智商」等概念不加任何區分甚至乾脆等同使用，才使很多人錯誤地認為一個人的「智商」是天生的，甚至是與後天無關的(學術界有一派認為智商是基因決定的)，是一生固定不變的。
後來，一些研究同卵雙胞胎的心理學家們通過大量的研究最終得出結論：一個人的智商並不完全是天生的。如果一個人的智商全靠基因遺傳，那麼，同卵雙胞胎的智商應該一模一樣才對；然而事實並非如此。
之後，這些心理學家們做出了個估計：大約75％的智商是由基因遺傳決定的，而其餘的25％則受後天環境影響。
這個結論已經大大改變了人們對智商的理解。過去，很多人相信智商完全是基因遺傳決定的，後天的影響就算存在也相對有限——即便在今天，很多傳記作者在撰寫名人傳記的時候，還總是有意無意地使用「天賦稟異」之類的詞彙。他們完全不在意這種「智商天定」的觀念不僅缺乏依據而且很荒謬，荒謬程度與「龍生龍，風生鳳，老鼠的兒子會打洞」之類的「血統論」如出一轍。
目前心理學家們正在廣泛討論的「弗林效應」(the flynn effect)，指的是智商測驗成績逐代提高的現象。心理學家尤里克·奈舍爾(ulric neisser，康奈爾大學心理學教授)在一篇2023年發表於《美國科學家》雜誌上的文章中報告說，「(智商)測驗的成績在全世界範圍內都正在顯著地提高，但人們的智商是否也在提高仍然存在爭議。」事實上，有統計資料表明2023年至2023年之間的30年裡，所謂「弗林效應」還一直存在。
事實上，這一切很容易解釋清楚。人生初始，一個人的心智慧力幾近於零。新生嬰兒幾乎只有「反射」能力而已。
餓了、疼了、冷了、熱了……只要不舒服只有一種「反射」——哭；而舒服了、滿足了，就產生另外一種反射——笑。而作為人類最終所必需的種種能力，新生嬰兒實際上無一具備，他們只是具備獲得那些能力的潛力而已。
然而，人類之所以與其它動物不同，原因之一在於人類擁有比其他動物更為發達的「大腦額葉」，乃至於人類天生擁有比其他動物更為優秀的學習能力。通過「獲取知識」、「應用知識」，以及同樣需要學習才能獲得的「抽象推理能力」，最終，一個人的心智可以被開啟、培養、發展，可以被重建，再進一步甚至可以被反覆重建。
我不同意「智商天定」的解釋，同樣也並不接受「大約75％的智商是基因遺傳決定的，而其餘的25％則受後天環境影響」的說法。因為後者依然建立在不區分「心智」、「智力」、「智商」之間的微妙差別的基礎之上，進而忽略「心智」成長的重要性。
我的基於觀察的結論是，一個人的心智頂多有1％是基因遺傳決定的。新生的嬰兒，但凡正常情況下，都具備人類天生所擁有的「反射能力」和「學習能力」。天生的「反射能力」或多或少在快慢上存在一些差異；而天生的「學習能力」也只是最基本、最原始的那種能力——比如，模仿相對更容易一些，而邏輯思考能力尚未形成。
「反射能力」差一點，可能表現為「反應遲緩」，但這與最終一個人能夠擁有的心智慧力強弱程度並無決定性的聯絡，要不然就無法解釋愛因斯坦這樣被人們視為「天才」的人為什麼幼時看起來卻像所謂的「弱智」。最初的「反射能力」以及最原始的「學習能力」構成一個人心智最初的1％；而剩餘的99％，實際上應該都是後天積累的才對。當然，到了十五六歲的時候，對於很多人來講那99％中的大部分已經積累完成了。
當一個孩子被誇獎為「聰明的孩子」的時候，應該被誇獎的很可能或者說更可能是這個孩子的父母。「更聰明」的父母生出來的孩子實際上不一定在出生時就比別的孩子「更聰明」——就算「更聰明」也不會「更聰明」多少，差異無論多大也都侷限在那1％以內。然而，「更聰明」的父母的孩子，在隨後的成長中每時每刻都有更多的機會耳濡目染並學習模仿「更聰明」的行為，而最終也就「變得」(也「顯得」)「更聰明」——最重要的是他們的「學習能力」因此會發展得更為迅速。
說通俗一點，心智這東西「上不封頂，下不保底」。心智一旦開啟，就可能因學習而瘋狂發展，而與此同時「學習能力」也會相輔相成地大幅增長；於是，心智可發展，可培養，可重建，甚至可以反覆重建——誰可以封頂?然而，反過來，如若這過程中出現一些差錯，那麼心智就可能停滯發展，甚至倒退，弄不好「痴心不得反癲狂」，搞到進入負數的地步—隹又能夠保底?
人類的平均壽命正在不斷地延長——科技的進步保障人類生存的必要條件，也提供更多的保障，比如，蛋白質的獲取前所未有地廉價和方便。而在人類的平均壽命不斷延長的今天，清楚地意識到自己的心智是可培養的、可發展的、甚至是可以重建的，對任何人來說，都可能是一次寶貴的重生機會。對過去的人來說，到了30歲才醒悟過來可能就「來不及了」，但，相對來看，現在的人就算40歲醒悟過來，也相對還算「來得及」——因為平均壽命延長了，即意味著還有積累和重建的機會。
而如若一個人錯誤地認同「智商天定」的觀念，那麼他就可能錯過發展、培養、重建心智的機會——甚至連開啟心智的機會都沒有。
什麼是金融市場,其具體內涵如何?
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