1樓：絕緣體
急？？？急什麼急！
寫作文，尤其是寫抒情或敘事文，最關鍵的注意事項就是：「要想感動別人，就得先感動自己」。你在每次看到作文標題的時候，第一時間不要想著該如何求助，而是應該用你的大腦慢慢去回想，回想你生活中的那些老師，一言一行、一個微笑、一個轉身，哪怕一個瞬間給過你的片刻溫暖或鼓舞，這些都是最具教育意義的，而且又能感動人。
2樓：百度使用者
一本書同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以 要向你講一件 和曉明發生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天， 和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點 們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場後， 迫不急待地衝進了從文書店。在茫茫的書海中如飢似渴地尋找 所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的「知識海洋」，開始尋找他所需要的書。
漫不經心地翻閱著書本。突然， 的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜誌吸引了。因為 被封面上的一名話「愛因斯坦乖狐狸說：天才與你的距離就是這本書」這句話所吸引。
不由自主地翻開書本， 開始還是耐著性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裡的情節裡去了。正當 看得津津有味時，曉明走過來對 說：「博巍，好了嗎？
」 還陶醉在書的海洋裡，一時還回不過神來。曉明見 沒反應，往 手裡的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。
當 看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在 的身旁。 合起書向收銀臺走去，曉明衝上來，迫不急待地問 ：「這本書多少錢？
也要買？」「三元，在『課外閱讀』的櫃子裡。」 把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：
「沒有呀？」「 問一下。」「阿姨，請問還有沒有這種書？
」只見收銀員阿姨搖了搖頭。 們兩個一下愣住了。 們兩個都喜歡這種書，可是隻有一本，怎麼辦呢？
曉明最先開口了：「博巍，你那麼喜歡，你買吧。」「不行，還是你買吧」「你買！
」「你買！」…… 們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨說：
「你們各出一半的錢，一起看吧！」才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像 們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。 （裡面要有錯的話，請多多包含。嘿嘿）
600字《老師給我的啟迪》
3樓：匿名使用者
華似流水。有些事情已經模糊，有的搜尋枯腸而不可得，但有的事仍然歷歷在目，至今記憶猶新。
剛剛步入初二，換了一位新的語文老師。他那和藹可親的樣子和幽默風趣的語言給我留下了深深的印象。
由於上學期考試的失敗，我跌入了最低谷，對語文也開始失去興趣了，課堂上的我也漸漸沉默寡言了。我想我已經和語文無緣了，直到有一天……
隨筆本被課代表一本本發了下來。我擔心極了，害怕自己會得一個較差的成績，當本子落入到我手中，我輕輕地顫慄了一下，內心就像一隻亂跳的小兔。當我開啟時，我驚呆了，簡直不敢相信我所看到的，我使勁搓了搓眼睛，上面清晰地寫到：
「很榮幸結識一個喜歡讀書的人，希望能為你的語文插上翅膀，貝貝加油！」我看在眼裡，記在心上，老師對我的鼓勵，讓我重新建立了信心。
不知不覺地，有一種神奇的力量在我身上潛滋暗長。我比以往更加自信了，慢慢地，對語文又感興趣了。老師親切而又真誠地鼓勵，像一束束溫暖的陽光照射到我心中，讓我幼小的心靈體會到有一絲的溫暖。
還記得有一次，我並沒有認真背誦古詩，結果默寫一團糟。我忐忑不安地站在老師面前，剎那間臉都紅了起來，心裡像油煎一樣難過。老師微笑地站起來，舉起了一隻緊緊握住的手在我的腦門前輕輕一彈「以後不許再錯了！
」頓時我如釋重負，一種莫名的驚奇與喜悅湧上了心頭，我和老師都微微笑了笑。
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。老師喜歡大聲朗讀，記得有一次教《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》，老師朗讀時頭和肩膀左右搖擺著，真是慷慨激昂，我們這些做學生的愛國情懷油然而生。
老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裡，這種情感傳染了整個教室，課堂上鴉雀無聲，大家都被深深地感動了。此後我對文學更有興趣，對未知世界有更強烈探求和理解的慾望。如今只要稍一回憶，就彷彿看到老師左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對我們說：「課外要有計劃的認認真真讀點書，多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。」淳淳教導銘刻在心，使我一生受用不盡。
我喜歡由這親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關係。老師的每一句至理名言給予我無限的啟迪和思考
4樓：匿名使用者
一點星火將蠟燭點燃，一顆河星將天空 燦爛，一縷陽光使大海放出光芒，一句話語，使你人生一路光輝。 －題記
生活中，我是迷失方向的一隻綿羊，經過一點星火的指引，我走出了一望無垠的草地。學習中，我是一輛不動的列車，一聲氣笛讓我向著遠方前進。
人生中你也許沒有高人指點，但你一定有一句話，一個字、一個動作的啟迪，往往一句不經意的話會讓你一生受益，攀登人生頂峰。
曾幾何時，我也與啟迪有一面之緣，那是小學二年級的事了，對於別人來說，那可能以經記不清楚了，但於我，仍是如夢初醒，煥然一新，深深地刻在腦子裡。
二年級的我是幼稚的，無知的、正是對於我的無知將我鑄就成了一個名符其實的笨蛋。上課時，老師問我：1+1=2，中的「1」是什麼數。
但你們一定想不到，我竟然說是「被加數」，全班同學哈哈大笑，那一堂課上，我成為了主角，以後的第一節課都使我很難熬，我幾乎不願搭理老師和同學了，我變的失落了。對於現在推銷們肯定說：「那時還小，不知道，長大後慢慢就可以了！
」但對於我說則不然。有一天放學回家了，我垂頭喪氣地拿著一對「紅燈籠」回家了，在途中，我產生了一種不願回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看見了一隻正在」匍匐前進」的螞蚱，因為他的腿斷了，他多次想爬上一塊屬於自己的高地，但幾次都失敗了，我煩了，我餓了，於是就回家了．明天，我又在上學的途中經過了那曾經屬於戰場的一塊木樁上，木樁上的一隻螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西，那是他的戰利品，他勝利了，我看見木樁下有一塊窪地，裡面有點水，我一時間明白了什麼，我走了．滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形，我明白了：學習也是如此．幼不，無知的我竟然喊出了」我能行」三個陌生而又熟悉的字．我一路小跑到了學校，一路上我彷彿飛躍前行，我知道我又悟到了很多．我明白了！
一隻螞蚱讓我明白了許多：讓一隻走失的綿羊，一列不動的列車，走出了草地，戰勝了艱難險阻，勝利前進，迎接新的陽光，接受一份新的啟迪．
5樓：匿名使用者
老師的批評給我的啟示 在這十年的輝煌人生中,童年往事如一幅流光溢彩的美麗畫卷,處處事情都深深地刻在我的心中. 記那一天正下大雨,天灰濛濛的,不時飄來絲絲細雨,地上溼潤潤的,這天氣真讓人神精氣爽. 在做室內操的時候,在一節要蹲下去又站起來的動作前,站在我旁邊那個不高的.
眉清目秀的孩子正瞧我擠擠眼呢! 「蹲的時候別站起來。」微笑著說。
「哦，好的。」我爽快答道。 在做那一節動作的時候，我們沒站起來，在一旁快樂地說悄悄話呢。
可恰好老師一眼見了我們，大聲叫道：「***和xx，在搞什麼？」 「我們······在聊······遊戲。
」我結結巴巴地說，帶有恐懼之感。 「做完**們倆來教室門口找我！」聲音如雷，我同桌嚇出了冷汗。
做完操後，我們慢吞吞地走向教室門口。 「好好做操在講話，我們班又丟了一分。你們去抄篇課文，這篇！
」老師用手用力地指了指那篇課文。 我十分氣憤，氣沖沖地回到座位上，胡亂開啟本子，拿出筆，馬虎地抄了起來。 對了，他呢？
我斜眼一看，此時他已經面紅耳赤，眼睛都哭腫了，失去了原日的光彩。 在同桌的努力勸說下，他終於輕拿起本子和筆，細心地抄了起來。 我們抄完後，把抄的課文一起交給了老師，老師和藹地說：
「這次我給了你們一個教訓，也給了你們一個受益終身的啟示，好好想想吧。」老師原來的嚴肅沒有了，呈現出的是那慈祥的笑容。 放學後，我努力地思考著這個問題，突然，我想道：
「老師給我們的啟示,,不是做什麼事都一絲不苟嗎? 果然,在今後的日子裡,這個啟示給了我巨大的幸福和永遠的快樂. 那難忘的一年,許多事都使我受益扉淺.
作文（40分）19． 題目：我的老師提示：從你上學以來，哪位老師給你的印象最深刻？用一兩個事例，寫寫這
6樓：百度使用者
參考例文
我的老師
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裡透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。「張雅楠」老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是「軍令如山」我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。
但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：「回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。」老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。
從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。
從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們「修枝剪葉」，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
試題分析：這是一篇「我的老師」為題的命題作文，中心內容是「老師」，主題思想應放在「我成長路上」，即對我的影響與啟示。學生寫作時，應結合自己的實際情況選材，選材應力求真情實感，而主題突出在「老師給我怎樣的人生啟迪」選擇一個怎樣的角度，這需要考生下一番功夫。
寫你印象最深刻的人的作文，，tanks
人們常說 老師像園丁，辛勤地培育著祖國的 花朵 老師像北極星，為我們指引前進的方向 老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知 識的甘露 可我覺得，我們的班主任劉老 師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在 裡面盡情地遊覽 查閱 獲取。有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當上作 文課的時候，我們就要開啟這...
閱讀全文，說說胡楊帶給你最深刻的啟示是什麼
胡楊，是一億三千萬年前遺下的最古老樹種，只生在沙漠 能在零上40 烈日中嬌豔，也能在零下40 嚴寒中挺拔。胡楊 生長千年不死，死後千年不倒，倒後千年不朽 被稱為 死亡之海 沙漠的生命之魂，維吾爾族人民給胡楊取名 託克拉克 即 最美麗的樹 胡楊深根大地，絕不放棄的堅韌頑強 胡楊甘於寂寞，默默奉獻的質樸...
童年時代，給你印象最深刻的一件事情是什麼
小時候穿開襠褲穿到蠻大年紀，有一次爸爸單位的一個怪蜀黍抓住我們幾個小夥伴比丁丁，然後問我的怎麼這麼小？我俏臉一紅惱羞成怒說 勞資穿的是開襠褲，有風，熱脹冷縮！絕逼是因為熱脹冷縮！那時候大概五六歲？總之是很小很天真。我那時候是個小天使，不是漂亮，是真的很善良，而且自來熟話癆。那天媽媽和同事去一個館子吃...