1樓：陽光帥男季
這很正常，我也經常這樣，只要寫完之後看一邊，老師講完後複習一遍即可，如果很難多做幾道類似的題就可以了
有時候我自己做過的題,不到四十分鐘別人再問我,我就不會了,怎麼辦? 15
2樓：匿名使用者
你做出來只是做了大量的題目的條件反射。。。你下次做題的時候記住去想這題的原理。比如為什麼要用這一步。。什麼題可以用這一步。。。加深記憶。。
我今年剛高考完。。經驗之談～
3樓：匿名使用者
我也會這樣啊 其實就是對題沒理解透 做題時的思路只是當時有 多找些相同型別的題做就管用
怎麼辦。我老是愛多想。做了一件事情後，老是想會不會有什麼後果。做一道題目，如果不知道答案，我就在想
4樓：匿名使用者
心理有問題，但不是病，類似於一種強迫症。具體來說是一種不安全的表現。
譬如說出門順手鎖門走出樓梯後不敢肯定門鎖了，非得回來再試試鎖了沒有才放心的離開；
下車後鎖車走了n步後不敢肯定，回來再鎖一下拉拉車門確實拉不開才放心的走；
自己在學校去辦公樓一下很正常辦點事，第二天聽說辦公樓內有人丟東西，然後就想是不是有人在陷害你，警察來抓走自己咋辦，從不向好的方向想，而是朝著自己不利的方向想，越想越厲害；
與自己無關的芝麻大的一點事，會想半天，等事大白了會有一種如重釋放感覺、、、
建議：要做心理調節，如何調節呢？看看《人與自然》節目，以前叫動物世界，那裡面的馬兒從獅子利爪下跑掉，屁股上還留著獅子爪的血條、、、、、但那馬兒歸群后，抖抖身上土地，接著吃它的草就是了、、、、、過去的必須忘記，在無所謂的事上花費太多精力，太累太累、、、
假如結婚有孩子後，看著自己的孩子小時候記三拉四的，什麼事也不記心上就會批評孩子不長記憶性，再對比想想自己是不是記憶長的有點過了呢？為什麼孩子會快樂，因為他們一心向前看，關注將來發生的明天發生的事比已發生過的事要多，這就是孩子為什麼快樂原因。
樓主，把自己化身一隻小麻雀，剛從老鷹爪下跑掉，你難道害怕躲起來一生不出去找食吃？？？把過去忘記，天掉下來個頭高的人頂著，即使頂不住也不死你一個，要死全死光，安心快樂的過好當前每一天，當你有這樣想的時候，你就會快樂的。
祝你早日調節好心情。
5樓：匿名使用者
你好，你這個人，小心謹慎。
有人問我說這道題怎麼做，我說不會，他就說我故意不幫他
6樓：vip度娘老大
其實有些人就是這樣子的，人家不會，他就以為別人是不想幫他所以才找的藉口，這種人你不用理他便可
7樓：葬【花】客
不要理他，這種人就是，你幫了他，他覺得是你的義務，你應該幫他，不會有任何感激。你沒有幫他，他就覺得是你的不對，指責你。這種人不能做朋友，不能深交
高中數學我聽得懂，但就是題目不會做，題目中找不出規律，做不出來，怎麼辦啊
8樓：黛倫神父
題目一定要先列出已知條件，然後一兩個條件基本一個結論，一步一步題就解了（學會推是最重要的）。你上課聽講的時候，要注意推理的過程(尤其三角函式，公式很多),然後再記結論。注意數形結合。
注意記題型。 要多做題。做錯了要看答案，不懂得一定問。
這些你應該都聽過的，可是一定沒有做好，不然不會這麼問。我高一高二數學也不好，後來進步很大，就是聽我們老師的話做了。
9樓：小鬧
題出的再花花，萬變不離其中。知識點都是書上的定義，定理及推論。但是有好多經常用到的公式和推廣都是上課時老師總結的，需要記住的。推理過程不用死記硬背，但是要知道結論，並會應用。
如果做題時剛開始就沒有頭緒，不要著急，先弄清楚題意，鎖定出題範圍，考的是哪部分的知識，甚至是哪些知識的聯合應用。如果弄明白了，還是沒有頭緒，那就列出可能用到的所有公式。
接下來就要尋找突破口，剛開始做題的時候往往不知道突破口和關鍵在**，那就需要慢慢嘗試，不要怕失敗，因為嘗試的多了，多多少少就會懂得變通。根據答案往前推理，找到突破口。以後做題也要這樣。
多做聯絡，慢慢養成習慣了，走的彎路自然就少了。做起題來也會得心應手
10樓：天下第一左勾拳
有時候是當局者迷，有時候需要熟能生巧
我是一名高中生，我有一個問題，就是我在做題的時候，遇到不會或者不確定的就會看答案，把解析邊看邊做， 10
11樓：80125嘟嘟嘟
我先說明一點，你的方法是好的，邊看邊做，這有助於你的理解。但有一點
，在遇到不確定的題目時，你要先以你的思路做題，在和答案對校，如對不上，那你要先找找自己的原因，再思考思考，若還是想不出，再去看解析。看了解析之後要理解，剛看，覺得恍然大悟原來是這麼簡單的，自己也覺得理解了，但是後來做差不多的題目才發現不能舉一反三，這說明你平時的練習太少了，只有多練難題，對這一系列的題目才會做的更好。還有，只有通過自己絞盡腦汁想出來的題目，你對它的記憶才會更深刻（這是本人的經驗）。
錯題本也是必不可少的，不管會不會做，只要是錯了的題就要把它摘下來，如果你不怕煩，還可以把思路寫一寫，便於你以後複習時翻閱。
12樓：看彼岸花落
基礎知識就是課本上要求掌握的知識，一般老師上課講的大部分都是基礎知識或在課本基礎上稍作延伸。難題和偏題是那種你花大量時間（比如說一道題想半節課）作出或者做不出的題，這種題對普通學生來說無絲毫意義。所以平時一定要抓住課本，多看課本上的例題，爭取吃透弄懂，人後遭此基礎上循序漸進。
加油 。。。
13樓：匿名使用者
如果你是理科生，那我覺得錯題本是必要的，不一定是要把全題
記下來，只要把錯誤的原因和思考的漏洞記下來就好，做到查漏補缺。然後要經常地複習就是了。
所謂基礎的內容，這個很容易說了，就是你去挑一本一輪複習的資料，上面給你總結的內容基本就是基礎內容了。儘快做完一本，然後自己買模擬題做，這個就比較綜合了，就不算基礎題了。最後，學有餘力再買點拔高題，類似《高考題庫》這種書了。
做完後，基本就快到高考了，你再買真題練一練，估計就好了。到高考的時侯，你的錯題集應該很豐富了，複習幾遍，調整心態，祝你成功~
14樓：匿名使用者
看答案也可以，理解消化知識點
15樓：南柯一夢醉天歡
錯題本要多看 不斷重讀 訓練做題步驟思路
為什麼我和別人同時做一道數學題,但是我做不出來,別人卻能做出來,是不是說明我的智商有問題而且很笨？
16樓：匿名使用者
這樣不能代表著什麼啊。。每個人生長的環境都不同。。想問題的思路都不同。。
這不能代表著什麼。。就像我做數學很厲害。。我妹妹卻數學很差。。
可是她的英語就比我厲害多了。。每個人都有自己的特長。。天生我才必有用。。。
愛迪生小時候也被人說是蠢的。。。只是他媽媽發現了他的特長而已。。慢慢注意自己對於什麼比較敏感。。
有利於自己的發展、、
17樓：檸檬
不是啦～要對自己有自信！
每個人反應能力是不同的，也許在其他方面，你做得比其他人都好。
最後，要加強練習，超越自己與他人！
18樓：匿名使用者
不要灰心，凡事都是要練的，人的智商差別是有限的，但是努力可以無限。等上了大學之後更是這樣，誰努力多誰就會的多
19樓：麥克老鄭
這不一定 我函式就很差 幾何卻是全班無敵
20樓：匿名使用者
是的，樓主還是認命吧！
老師提問我一道數學題，讓我講講怎麼做，當時我蒙了，因為我不會寫，我就對老師說這道題我講不出來，我想 20
21樓：美麗懲罰
放鬆心態不要總是糾結於這件事情，心情說不定就會好一些。
聽聽**或看看**，放寬心，老師是不會抓著這件事不放的，重要的是你太過於在意這件事，把師生關係搞得不愉快。
以後爭取獲得老師的信任與喜愛，相信以後在遇到這類事他[她]一定不會罵你，反而會給你解圍[因為老師都喜歡聰明的學生]。
望採納謝謝
22樓：day淪落淪落
沒事，把這2道題都學會就好了。轉移注意力玩會也好。
為什麼做出來的包子黃黃的，包子，為什麼做出來發黃
你加的東西比較複雜，估計是你乾酵母放多點了，那個東西可以把用水兌去和麵的，你和麵的時候就把乾酵母丟點進去，揉麵的時候多揉揉把面和轉，和好後又太陽可以拿拿蓋子蓋好後在太陽下面晒晒，10分鐘就起來了，很泡的，我以前在部隊就這樣發的面，呵呵. 我媽媽說是因為鹼放重了 你發麵的東西太複雜了！其實那樣並不營養...
求解一道初中化學題說一下是怎麼做出來的氯化銨（NH4Cl）中氯離子的符號是
nh4cl是由nh4 和cl 組成的，氨氣與 也就是鹽酸反應，中的氫離子與氨氣結合，形成銨根離子nh4 和氯離子cl 氯離子的符號是cl 氯化銨的反應式 nh3 氨氣 hcl nh4cl 高中化學，這道題裡邊為啥不是銨離子大於氯離子 反應後溶液中等於是等量nh4cl和nh3.h2o，nh4 h cl...
饅頭為什麼蒸出來有一道一道的黃色痕跡
應該是鹼面或者發酵粉沒有完全和開 應該是蓋子上的水滴流下來造成的 饅頭蒸好後為什麼會出現黃色的？原因是蘇打或是鹼放多了。一般情況蒸麵食都有固定的比例去放蘇打或是鹼的。放少了，蒸出來的麵食會有點酸酸的味道，如果放多了，蒸出來的麵食會發黃。為什麼饅頭上有好多黃色的水印？饅頭上有好多黃色的水印。這是由於在...