1樓：匿名使用者
春天是一個圍著綠色衣裙的女孩，她用纖細的衣袖帶著雨露，握著綠油油的粉刷染遍世界
2樓：匿名使用者
夏天是一個穿著短裙的少女，美麗的荷花襯托著他潔白的身軀，請太陽公公照耀人間。
3樓：匿名使用者
夏天是一個穿著綠色西裝的紳士，他用堅韌的臂膀擋著寒冷
4樓：匿名使用者
太陽公公的工作完成了，就換月亮婆婆開工了。
5樓：匿名使用者
冬天是一個美麗的芭蕾舞者，她用她秀麗的裙子將世界漂白 ，用雙手點綴出世界的美麗。
6樓：匿名使用者
別問我，我什麼也不知道。(๑• . •๑)
我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大
7樓：love柒小糖
1.短文寫了秋天的美麗和好 2.比喻、擬人、排比 觀察、體會 3.（湛藍）的天空 （溫暖）的太陽 （涼爽）的秋風 （金黃）的田野 （豐收）的（喜悅）（累累)的(果實）
8樓：ida芯痛
1.短文寫bai了秋天＿與眾不同
du的美麗＿｡
2.作者運用了＿比zhi喻＿.＿暗dao喻＿.＿擬人＿的修辭手內法寫容了秋天與眾不同的美麗。作者將秋天寫得如此美麗，是因為她用自己的眼睛＿看＿，用自己的心＿感受＿。
3.我也寫寫秋天的景色。
（ 晴朗明淨）的天空 （暖暖）的太陽（ 蕭瑟）的秋風 （金黃色）的田野（黃橙橙）的（橘子）（飽滿）的（稻穀）
問一道小學五年級的閱讀題（《我的「長生果」》）
9樓：卡哇伊の蟲蟲
我覺得是：我覺得這個比喻非常恰當；書在人類的文明中起到的很重要的作用，有著很重要的地位。書可以讓人更加文明更加充實，可以創造更美好的世界。
我這麼認為的，可能不太恰當。
（現在的題怎麼都那麼難啊）
10樓：love邊裡維世
長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這裡指營養極其豐富。這句話將書比喻為「長生果」，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養。充分表達了書與人類文明發展的關係。
因為我喜愛讀書，所以覺得特別親切。
11樓：匿名使用者
你是五年級的吧？我也是五年級的
仿造下列這段話 5
12樓：手機使用者
我把春天比作一個穿著粉色衣裙的仙女，她用輕飄的香氣引來了太陽的溫暖，將明亮和清爽撒給大地；她用柔軟的嗓音喚醒大地，在用細嫩的雙手捧起花蕊獻給人間。你們都愛春天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的風和日麗。秋天，使農民的笑容格外燦爛。
13樓：白紫塵
我把理想比作一座明亮光耀的燈塔，他那堅定的光芒穿透迷惘的前路，將光明和希望充斥給心靈，他用堅毅的目光碟機散著迷霧，引領著前進的方向指引迷途。你們都有理想，為他的不屈不撓，為他的堅毅挺拔，為他的追在奔跑。理想，是人們的奮鬥格外明朗。
誰幫我描述下
14樓：匿名使用者
秋天，是一個穿著金色衣裙的仙女，她
那輕飄飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，她將明亮和清爽撒給大地。她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的香飄四野愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗。
秋天，使農民的笑容格外燦爛。
15樓：匿名使用者
這是什麼？看不清楚啊！
五年級第一學期第四課好句
16樓：龍美希
最難忘記那次夢見在一座紫色的山巒前看日出——他原來必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢中幻出那樣奇特的山景。
17樓：留下一片林
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
我讀得很快，囫圇吞棗，大有「不求甚解」的味道。
吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。\\\
在家對著一面花紋駁雜的石牆，我會呆上半天，構種種神話傳說；躍上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。
我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。
於是，我又悟出了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
寫一個句子 20
18樓：匿名使用者
我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。
葉文玲的《我的長生果》
19樓：匿名使用者
人們都愛秋天,感謝秋天,讚美秋天,秋天笑了,樹葉紅了,秋天笑了,果實紅了,秋天笑了,世界變的美好了!
20樓：博雅
在秋天裡，人們也是快樂的，大夥忙著收割，一片碩果累累之相！勞動——最光榮！！
讀了我的「長生裡」這一課。淡淡你讀書的體會、收穫。
21樓：最愛
小學習作《我的「長生果」》讀後感 五（4）周穎 這個星期我學了一篇課文，課題是《我的「長生果」》，看到課題，我就一直在想：「長生果是西遊記裡的人生果，還是現在的蘋果呢？」讀了課文後，才知道是書。
篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章裡，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館裡書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，並且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章裡，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。「我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
」這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。並讓我覺得作者很有主張，什麼事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優點，而且，作者的構思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。 返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點道理:作文，要寫真情實感，構思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
秋天，是個收穫的季節，收穫成熟的季節，收穫金色的季節。秋
迷人的秋色 詩人筆下的秋天總是那麼迷人，在我們小朋友的眼裡，最迷人的還是秋天的色彩。我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節，路旁的稻穀已經成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風吹過，掀起起伏的稻浪 哦，原來秋天是金黃的！我頓時沉浸在發現的喜悅之中。再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競相開...
守月花秋天是金色的，尤其是農莊的田野 村舍與堂前屋後。除了金色還是金色，在陽光下金燦燦的讓人
1 金色，黃bai金般的顏色，du文中指人的眼睛看到了農作zhi物金色的收穫dao，內心有幸福版的金色，像流著金色。權 2 描寫了月光下家鄉景物純淨寧靜的特點，暗示著家鄉的淳樸美好。引出下文，為下文人的各種活動描寫做鋪墊。3 月亮明亮時的月輝似花。心中因守月花的故事而引起的祕密祈盼。母親心中希望子女...
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快來了。怎麼仿
春天的風，撫摸著受份的臉頰，告訴人們不要傷心。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快來了。仿寫擬人句 秋天的雨姑娘，滴滴噠噠吹起了小喇叭，她告訴大家，冬天快來了。夏天的風，跳起了輕快的舞蹈，它告訴大家，秋天快來了。夏天的風，喚醒了粉色的小公主，她告訴我們，秋天要到啦。山坡的樹，扭起了腰，是...