1樓：匿名使用者
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
選編這篇課文的意圖是：訓練快速閱讀，體會老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。
2樓：快樂女孩加油吧
本文寫一位紅軍老班長照顧三個生病的小紅軍過草地，他想盡辦法釣魚、煮野菜湯給戰士們吃，自己卻一口不吃，最後光榮犧牲的故事，讚頌了革命前輩忠於革命、捨己為人的高尚品質。
金色的魚鉤主要內容是什麼？
3樓：好快樂的小豬
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
簡介：本文的內容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。
作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。 1 要使學生受到忠於革命、捨己為人的崇高品質的教育，2、要進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力，3、讓學生學會如何從側面描寫。
4樓：飛快的檸檬鯊
敘述了長征途中一位炊事班班長接受黨組織交給的任務,照顧三個生病的小戰士過草地,而犧牲了自己的事,表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質.
5樓：奔跑的蝸牛牛
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
6樓：順時針
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事
7樓：於建山
主要講了兩位小戰士因病而落了隊伍。派一個老班長來。領出他們走出草原。
可是每天吃著野草。是不行的。所以老班長變用一張返程了一個魚鉤，然後她。
然後他看見有一條魚浮出水面，他便用魚鉤。撈了幾條魚，讓。幹什麼和。
可她自己卻不喝魚湯。他每天覺著別人是慎吃剩下的魚骨頭，最後壯烈犧牲的故事。
8樓：匿名使用者
一位老班長照顧三個生病的戰士過草地，而犧牲了自己的事！
9樓：匿名使用者
主要寫的是在紅軍過
草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。看完以後，我深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢...
10樓：匿名使用者
金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。看完以後，我深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢...
11樓：匿名使用者
紅軍長征途中，一位炊事班長牢記指導員的囑託，為照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的事情
12樓：匿名使用者
一個炊事班長為了讓三個病號走出草地,把食物全部都給三個病號,自己卻活活餓死了。
13樓：匿名使用者
長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質
14樓：匿名使用者
「這篇課文敘述了在長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給自己的任務,照顧三個生病的小戰士過草地,而犧牲了自己的故事,表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品格。這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地,再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃,最後寫老班長英勇犧牲了,「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來,以教育後代。」
金色的魚鉤主要內容
15樓：匿名使用者
這篇課文敘述了長征來途中一自
位炊事班長接受黨bai組織交給的任務du，照顧三個生病的小戰士過zhi草地，而不惜犧牲自己dao的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
16樓：匿名使用者
這篇課文敘bai述了長征途中一位du炊事班長接zhi受黨組織交給的任dao
務，照顧三個生病回的小戰士過草地，而不惜犧答牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
17樓：匿名使用者
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
18樓：王思雁
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
19樓：霹靂
講述了紅軍在草地上3個小兵得了胃炎，給了老班長照顧，再一次洗衣服的時候發現了魚，專之後每天都釣魚
屬給我們吃，可是他自己沒吃過魚，只是吃了我們吃過的魚骨頭和草根……到了最後老班長死了，但是完成了黨給的任務，把3個小兵送了出去
20樓：匿名使用者
老班長照顧三個生病的戰士過草地，他想盡辦法找吃的給三個病號吃，最後老班長犧牲了。
表現了老班長捨己為人的精神。
21樓：匿名使用者
《金色的魚鉤》主要內容：這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
22樓：匿名使用者
這篇bai課文敘述了長
征途中一位炊du事班長接受黨組織zhi交給的任務，照dao顧三個生病內的小戰士過草地，而不惜犧牲容自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
23樓：匿名使用者
這篇課文bai敘述了長征途中一位炊du事班長接受黨zhi組織交給的任務，dao
照顧三個生病的小內戰士過草容地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
概括《金色的魚鉤》主要內容
24樓：心的舞臺
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
25樓：
主要講了在革命時期，一位老班長不顧自己的安危，用那閃爍著金光的魚鉤，來捉魚，要把幾位革命小同志帶出草地。可是，他自己，卻犧牲在了草地上。體現了老班長捨己為人的革命，與大無畏精神。
26樓：飛快的檸檬鯊
敘述了長征途中一位炊事班班長接受黨組織交給的任務,照顧三個生病的小戰士過草地,而犧牲了自己的事,表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質.
27樓：奔跑的蝸牛牛
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
28樓：匿名使用者
《金色的魚鉤》主題歸納:本文敘述了一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地而不惜犧牲自己的感人事蹟，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
29樓：銀色長刀
長征時期，老班長收到了照顧「我們」的任務，他對「我們」無微不至，但自己卻什麼也沒吃，最後犧牲了。
30樓：匿名使用者
你猜呀
金色的魚鉤縮寫，金色的魚鉤縮寫100字
你好，岸芷汀蘭qy 下面是本人寫的金色的魚鉤，非盜版 金色的魚鉤 1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病。指導員派炊事班長照顧我 們。不到半個月，青稞面被我們吃完了。老班長經常四處找吃得，可我從來沒看見他吃過。有一次，我忍不住問老班長 您怎麼不吃魚啊？老班長說他吃過了。我不信，...
金色的魚鉤老班長神態描寫,金色的魚鉤老班長神態描寫
他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針 他摸了摸嘴，好像回味似的說 嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去 老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒了，嘴邊露出了一絲笑意 1 老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗2 老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼3 他...
金色的魚鉤這篇課文為什麼用金色的魚鉤做題目
魚鉤 本文是指老班長用縫衣針彎成的釣魚鉤,是老班長的遺物.老班長曾用它給病號釣魚吃,挽救了三個年輕戰士的生命.金色的 是借指老班長忠於黨 忠於革命和捨己為人的精神.文章以此為題,點名了中心.有獎嗎？感恩旅途中好餓苦日子 金色的魚鉤既是行文的線索，記錄著老班長可歌可泣的英雄歷程，同時又彰顯出課文的主旨...