1樓：e拍
冰心七歲開始讀書，初次接觸的書便是《三國演義》這樣的鴻篇鉅製，自此閱讀量不斷增加。大量
的閱讀積累奠定了冰心的文學基礎，從而造就了文壇上的一代名家。
作者畢生致力於兒童文學的創作，十分關心少年兒童的成長。本文寫於2023年9月8日，即教師節前夕，主要是勉勵青少年朋友養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書。
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《憶讀書》這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書說教，更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。
在整篇文章中，完全是冰心對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
冰心對少年兒童非常關心，寫了許多關愛兒童成長的文章，如《寄小讀者》、《小桔燈》等。新中國成立後，冰心愛國主義情感和對少年兒童的關愛之情表現得更為濃烈。
作者對祖國由衷的讚頌，以及對少年兒童的關愛，不是抽象的，凌空的，而是通過冰心親身的感受，自然而然地抒發出來的。這感受是以耳聞目睹，新舊對比為基礎；加上作者細密的觀察，藝術的組合，生動、形象地反映出來。
冰心自幼聰慧好學，特別喜歡聽故事。為了鼓勵她用心學習，當時擔任她家塾督師的舅舅楊子敬常對她說：「你好好做功課吧，等你做完了功課，晚上我給你講故事。
」舅舅給她講的第一部書是《三國演義》。那曲折的情節，鮮活的人物深深吸引了小冰心。等講完一段，舅舅總是再講一回。
為了每天晚上都能聽「三國」的故事，她學習更認真了，功課總是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能給她講「三國」，有時竟停了好幾天，這可把小冰心急壞了。不得已，她只好拿起舅舅的《三國演義》來看，這時她才7歲。
最初，她大半看不懂，就囫圇吞棗，硬著頭皮看下去，不懂的地方，就連猜帶蒙，有時，居然被她蒙對了。這樣，她慢慢地理解一些書的內容了，她越看越入迷，看完《三國演義》，又找來《水滸傳》、《聊齋志異》。
母親見她手不釋卷，怕她年紀過小，這樣用功會傷了腦子，便竭力勸她出去玩，她不肯。母親只好把書給藏起來，可不知怎麼搞的，那些書總是神不知鬼不覺地又被找了出來。
有一次，母親讓她洗澡，她就在澡房裡偷看書，直到洗澡水都涼了，母親生氣地奪她手中的《聊齋》，撕成兩半，扔到牆邊，小冰心望望母親，又看看那本心愛的書，膽怯地挪到牆角，撿起那本書，又接著讀了下去。這一來，倒把生氣的母親逗樂了。
冰心不但把讀過的書都用心記住，還時常把書中的故事講給別人聽。假日時父親帶她到**上去玩，水兵們聽說這個七歲的孩子會講「三國」的故事，就紛紛圍住她，當小冰心神氣而又一本正經地說：「天下大勢，分久必合，合久必分？
」時，眾人被她那稚氣的神情逗得捧腹大笑。
聽完故事，水兵們拉著她的手，稱讚她聰明伶俐，並把他們在航行中用來消磨時光的**包了一包，送給冰心作為「講書」的獎品。回到家裡，小冰心迫不及待地開啟那包書，那都是些商務印書館出版的早期翻譯的歐美名家**，這些書令小冰心愛不釋手。
十歲時，冰心又學了《論語》、《左傳》、《唐詩》。她對唐詩抱有濃厚的興趣，很快就能背誦許多有名的詩篇，並開始學做對聯。
有一回，老師想考考她，就讓她對對子。老師剛說了：「雞唱曉」，她就脫口而出：
「鳥鳴春」，老師一愣又說：「榴花照眼紅」，她思考了一下，便從容應道：「柳絮籠衣白」，這可把老師樂壞了，連連稱讚說：
「對得好，對得好。」
小冰心就是這樣漫無目的地，但卻是興趣盎然地在書的海洋裡游泳。書海啟迪了這個小女孩的智慧，豐富了她的知識，一步步地把冰心，送入了文學的殿堂。
2樓：丞辰
憶讀書冰心（原名謝婉瑩）所著的文章，在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書說教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。
3樓：匿名使用者
*憶讀* 一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：
讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓學生讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另闢蹊徑。首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談活，一下子抓住了學生的心。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓他終身難忘。
文章的脈絡
明確：一、（1）總說。
二、（2—11）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
三、（12－－13）側重談「讀好書」。
四、（14－－15）概括全文主要內容：「讀書好，多讀書，讀好面通 書」。
1、全文的寫作的重點內容是？說出原因。
明確：讀書好。
（1）書中生動的故事情節和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受。
（2）讀書能擴大知識面。
（3）讀書對寫作有很大的幫助。
（4）讀書有助於提高人的品德修養。
2、作者認為怎樣的書才算是好書？
明確：作者認為能感染人，陶冶人，有助於提高人的品德修養，有助於擴大知識面，有助於寫作的書，才能算是好書。這樣的書，首先必須人物個性鮮明，故事情節感人。
具體地說就是古代**要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現代文藝作品須充滿真情實感而又質樸淺顯。
4樓：羅曼_愛
當時冰心是一個愛讀書的人，每當她對別人談起書來時，就滔滔不絕。小時候他曾因讀書被媽媽罵了一頓。但他仍然繼續讀書。
待她長大後，回憶起小時候讀書的經歷，她笑了，小的時候讀書，寫這篇文章為的就是回憶小時候，所以說冰心也很念舊。
5樓：冰玉孤月
2023年十一屆三中全會以後,中國進入了新的歷史時期。冰心也迎來了奇蹟般的第二次創作高潮。本文寫於教師節前夕，主要是為了勉勵廣大青少年多讀書，讀好書。
冰心:《憶讀書》賞析
6樓：lwz還這麼多呢
古人云:「三日不bai
讀書則言語無du味,面目可憎。」zhi
迪金森說：「dao沒有一艘船能像一本
回航行的答書；也沒有一匹駿馬能像一本跳動的詩。」書籍成為智力生活中的指路明燈。怎樣讀書才最有效呢？冰心老人的《憶讀書》給了我們啟示。
7樓：紫滕
文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談活
8樓：匿名使用者
?我上五年級了，也要上這一課了，上完了我再教你。
9樓：匿名使用者
認真體會這篇文章的內涵。體會冰心女士讀書時愉悅的心情。
10樓：大和
冰心的這一部作品的，我都是有看過但是不是很仔細希望給大家，提供一點建議有知道的朋友們給大家一點知識方面的解讀。
11樓：匿名使用者
13423；而等同於
12樓：匿名使用者
我沒有看過，所以不能幫你去解解，但是如果說自己看過的話這些全是很簡單的看一遍吧。
《憶讀書》閱讀理解,憶讀書冰心閱讀理解答案
1.開篇點bai題，為下文做鋪墊 2.聽舅du 父將三國演義的zhi故事 在母親催dao促下，含淚 自己版讀書3.期望，熱愛 決 權心大4.讀書多就會有知識，理解能力就更加好5.喜歡 文中的書，因為人物生動描寫的 不喜歡 唐口至 因為沒意思，沒什麼用 6.不。因為他們是由表到裡 憶讀書 閱讀理解！不...
《憶讀書》中，冰心挑選書的標準是什麼
作者挑選書的標準是 1 情節精彩 2 人物生動 3 語言質樸 4 感情真摯 第一段段意 總說讀書所帶來的話題。第二段段意 通過我讀 三國 說岳 和 紅樓 的經歷來說明讀書的好處，以及讀好書的重要性。第三段段意 作者體會到讀書是她生命中最大的快樂，並學會處事做人的道理。作者冰心在這篇文章中主要向中學生...
憶讀書大概內容，憶讀書大概內容
憶讀書 一文作者冰心奶奶在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如 讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓學生讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。首先文章開篇一句 一談到讀書，我的話就多了 讓人聽來很親切...