1樓：爺自逍遙仙
1、軍事技術：由工程革命走向資訊革命
在西方國家,屬於機械化軍事範疇的工程革命始於二戰期間。它的作用是,通過不斷採用新的工程工藝技術,使飛機、艦艇和地面戰鬥車輛等作戰平臺的效能指標不斷提高。屬於資訊化軍事範疇的資訊革命則始於70年代,分為軍事感測革命和軍事通訊革命兩個階段。
軍事感測革命的主要表現是：出現了計算機控制的探測器材,以及單個作戰平臺和**系統的計算機化,**的命中精度有了極大提高；單個作戰平臺的效能成倍地提升。據測算,裝有新型感測器的作戰平臺,其探測距離相當於過去的5倍,探測範圍和探測到的資訊量是過去的25倍。
軍事通訊革命的主要成果是：數字技術廣泛應用於軍事領域,出現了可以處理大量資料資訊的指揮、控制、通訊、情報與計算機系統（即c4i系統）。目前,感測器材可蒐集超視距資訊,衛星可蒐集全球資訊。
但是,如果這些資訊只供給單個作戰平臺使用,目標識別和快速攻擊問題就無法解決。解決這一問題,必須依賴於「數字化的實時通訊」,確保各種兵力兵器和作戰系統之間在目標探測、情報、跟蹤、火控,指揮、攻擊、毀傷評估等方面的資訊暢通,從而實現「整體力量綜合」。
軍事技術革命的發展在世界各國是不平衡的。西方發達國家早已完成了軍事工程革命,接近完成軍事感測革命,正在全力推行軍事通訊革命。而廣大發展中國家則仍處於軍事工程革命階段,或剛剛開始軍事感測革命。
2、**裝備：由機械平臺向資訊平臺過渡
當前,世界各國**裝備發展的大趨勢是,工業時代的機械化裝備正在逐步向資訊時代的資訊化裝備過渡。這一過渡將持續很長時間,各國過渡的速度也會有很大不同。西方發達國家的裝備資訊化建設起步早,進展快,其**系統的主體已經實現資訊化。
例如,美陸軍的資訊化裝備已佔其裝備總量的50%以上,美海、空軍的資訊化裝備已達70%。雖然廣大發展中國家的大部分或絕大部分**裝備仍然是半機械化、機械化裝備,但是它們也已經不同程度地開始走上了裝備資訊化的發展道路。
資訊化裝備是指,資訊科技含量高,資訊科技對軍事裝備效能的提高及對其使用、操縱、指揮起主導作用,具有資訊探測、傳輸、處理、控制、制導、對抗等功能的作戰裝備和保障裝備。主要有資訊化彈藥,資訊化作戰平臺,軍用智慧機器人系統,單兵數字化裝備,以及c4i系統。**裝備資訊化是指,利用資訊科技和計算機技術,使預警探測、情報偵察、精確制導、火力打擊、指揮控制、通訊聯絡、戰場管理等領域的資訊採集、融合、處理、傳輸、顯示實現聯網化、自動化和實時化。
**裝備資訊化可能產生的影響是：作戰保障裝備的地位和作用有很大提高,併成為作戰系統的「眼睛、神經和大腦」；將產生軟、硬殺傷概念,出現軟、硬殺傷兵器；在各類兵器中,電子資訊系統的比重將越來越大,其作用也日益重要。
3、軍事組織體制：向「便於資訊快速流動與使用」方向發展
一般來說,在一場全面軍事革命中,最先發生變革的是軍事技術和**裝備,最後完成變革的是軍事組織體制。軍事組織體制變革滯後的主要原因,是因為改革軍事組織體制是一項複雜的系統工程,涉及面廣,牽扯的問題多,各種矛盾集中。這次軍事組織體制變革的實質,是使資訊化**裝備和創新性作戰理論所蘊含的作戰潛力實現「物化」,而「物化」的最終成果是資訊化軍事形態的組織體制。
改革工業時代機械化軍事形態,其大方向就是使軍隊體制編制「適於資訊的快速流動和使用」。一是變縱長形「樹」狀領導指揮體制為扁平形「網」狀領導指揮體制。適用於機械化戰爭要求的領導指揮體制已經暴露出資訊流程長、資訊流動速度慢、抗毀能力差等弊端。
為了改變這種情況,應逐步建立外形扁平、橫向聯通、縱橫一體的「網」狀領導指揮體制。二是進行陸軍結構改革。近十多年來發生的高技術區域性戰爭表明,陸軍的地位和作用在下降。
改變陸軍結構就成了各國面臨的重大軍事問題。小型化、輕型化、多能化,是軍事強國陸軍改革的大方向。三是組建資訊戰部（分）隊。
為了實施和打贏資訊戰,一些國家開始組建資訊戰攻防部（分）隊,如建立專門負責實施進攻資訊戰的航空隊,「黑客部隊」與「反黑客部隊」,各種計算機應急反應分隊和計算機網路防護分隊。
4、戰爭形態：機械化戰爭向資訊化戰爭轉型
機械化戰爭逐漸向資訊化戰爭的轉變,不會一蹴而就,要經過一個戰爭形態從量變到質變、從部分質變到整體質變的漫長過程。隨著時間的推移,其機械化戰爭的成分會越來越小,資訊化戰爭的成分越來越大。這種兩者兼而有之的戰爭形態,我們稱之為高技術戰爭。
高技術戰爭是從工業社會向資訊社會過渡時期產生的,既有機械化戰爭的性質又有資訊化戰爭的特點,是一種混合型或過渡性戰爭形態。
一般認為,高技術戰爭始於2023年英阿馬島戰爭。那麼,高技術戰爭的終點在哪兒？
它何時才能過渡到資訊化戰爭？對此要做出較為準確的**,必須明確打資訊化戰爭應具備的最基本、最主要條件。這個條件就是出現資訊化軍隊,有資訊化軍隊,才有資格打資訊化戰爭。
目前,軍隊資訊化程度最高的國家是美國,美國計劃到21世紀中葉建成資訊化軍隊。屆時,高技術戰爭將轉化為資訊化戰爭。
資訊化戰爭是由資訊化軍隊在陸、海、空、天、資訊、認知、心理等七維戰略空間用資訊化**裝備進行的,它有六個基本點：
一是時代性。在資訊時代,有多種形態的戰爭,但資訊化戰爭是最基本的、最主要的戰爭形態。
二是交戰雙方至少一方是資訊化軍隊,機械化軍隊或半資訊化軍隊打不了資訊化戰爭。
三是要使用資訊化、智慧化**裝備,各作戰單元網路化、一體化。
四是要在七維戰略空間進行,特別是在航天空間、資訊空間、認知空間和心理空間進行的戰爭要佔相當比例。五是在物質、能量、資訊等構成作戰力量的諸要素中,資訊起主導作用,資訊能嚴格調製在戰爭中表現為火力和機動力的物質和能量。六是戰爭中的必要破壞和「流血暴力」依然存在,但附帶破壞將降低到最低限度。
根據這六條標準判斷,迄今為止發生的所有戰爭都還夠不上資訊化戰爭。
2樓：匿名使用者
能使學生增強國防觀念，掌握基本國防知識，學習必要軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務
請結合軍事技能和軍事理論課,談談高校開展國防教育的重要意義
3樓：百度使用者
**高校國防教育的重要意義
摘要:高校國防教育是全**防教育的重要組成部分,加強高校國防教育對增強學生國防觀念,培養學生國防精神,培養國防人才和推動社會主義現代化建設都具有重要意義.隨著《國防教育法的頒佈實施,我國許多高校國防教育工作取得一定進展,但是多地方還有待完善.
國防教育是國防領域裡的教育形式,是為捍衛國家主權統一,領土完整和安全,防禦外來侵略,顛覆和威脅,維護世界和平而對公民進行的有組織,有計劃的國防政治思想品德,軍事理論,軍事技術戰術和國防實力等諸多方面施以影響的的一切活動.高校國防教育是全**防教育的重要組成部分,其根本目的在於提高大學生的****意識,增強國防觀念.高校是培養社會主義建設者和**人的基地,提高學生人文和科學素質,促進學生德智體美勞的全面發展的綜合育人基地,其國防教育在整個國防教育體系中屬於基本素質教育範疇,僅具有增強全**防觀念,提高全**防意識的功能,而且對促進學生思想素質的提高具有很強的育人功能.
高校國防教育作為我國全民教育的一個重要組成部分,其根本目的在於不斷強化高校學生為捍衛國家主權統一,領土完整和安全,防禦外來侵略和顛覆的精神素質,普及軍事知識和技能,提高高校學生的身體素質.在思想上,組織上為進行國防建設和開展國防鬥爭做好充分準備.當今世界科學和技術的飛速發展及其在軍事在軍事上的廣泛運用,使戰爭對人的精神,知識,技能以及體魄等方面提出了更高的要求,高校國防教育作為一種全面的綜合性教育,在提高學生國防素質和能力方面正越來越顯示出重要作用,在國防領域無論,精神還是制度建設都與國防教育密切相關,都要依靠國防教育為之作思想基礎,同時,國防領域內的人才培養,**發展,人和**的科學結合等,也都要依靠國防教育為之注入生機和活力.
在性的歷史時期深入,廣泛,持久地開展高校國防教育,具有長遠的戰略意義.
《一高校國防教育是全**防教育的重要組成部分.
高校青年學生是祖國未來的建設者和**人,他們在全國人口中佔有比較大的比重,隨著時間的推移,他們將陸續走向自己的工作崗位,履行建設祖國,保衛祖國的神聖使命和職責.從國防建設的角度看,抓好高校青年學生的國防教育,才能保證國防事業後繼有人,保證我們的軍隊,民兵和預備役部隊成員具有良好的政治,軍事,文化和身體素質.從高校學生的成長過程看,國防教育激發的國防意識,可以推動他們為祖國的繁榮富強努力學習.
國防教育中歌頌的戰鬥英雄形象,可以培養他們的革命英雄主義精神,使其勇於開拓創新,不甘落後,力爭上游;國防教育中的組織紀律訓練,可以培養他們的集體主義精神和組織紀律性,國防教育中的軍事體育訓練,對於高校學生強健體質的形成更具有直接促進作用,對高校學生進行國防教育,使他們瞭解國防歷史,牢記國恥,振奮精神,努力學習,為將來建設祖國,保衛祖國打下良好的基礎.
《二高校國防教育有利於增強高校學生的國防觀念.
20世紀末期冷戰結束以後,國際形勢總體上陸續趨向緩和,我國的安全環境相對穩定,長期處於和平的環境中,往往回使一些人的國防觀念淡化,甚至產生和平麻痺思想,然而天下並不是真正的太平,區域性戰爭不斷,威脅我國****的一些因素依然存在.所以開展高校國防教育的意義就在於啟發全體高校學生清楚的認識今天的形勢,明確我國所面臨的威脅,正確認識戰爭與和平的關係,懂得只有增強國防觀念,居安思危才能增強力量,才能提高威懾力,遏止和贏得戰爭的能力,才能使和平得以實現,享受真正的和平.
《三高校國防教育有利於培養高校學生的國防精神.
軍事理論：論述大學生進行軍訓和軍事理論學習的重要意義？（請擴充）
4樓：淮安浙江人
大學生進行軍訓和軍事理論學習是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯絡又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。
它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
通過基本軍事技能訓練能磨練意志品質，並提高身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統
一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多**教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進資訊，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全**防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。
他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積澱形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義。
請結合軍事技能訓練和軍事理論學習的經歷，談談你對開展學生軍訓
軍訓可以讓學生掌握基礎的軍事技能，以作為戰爭的後備人員，更可以磨鍊學生吃苦耐勞的精神 有p重要性。純屬浪費！那麼好的學弟學妹資源得不到迅速有效開發，一個個晒得跟烤地瓜似的，看著都沒胃口。滿意請採納。結合學生軍事訓練和軍事理論課教學的經歷，談談開展學生軍訓有什麼重要意義？對學生實施軍事訓練，是全面貫徹...
我軍的戰略指導思想是？爾雅軍事理論課
1 我軍的戰略指導思想是 答案 實行積極防禦，反對消極防禦 2 我軍的戰略指導思想是 答案 實行積極防禦，反對消極防禦 以殲滅敵有生力量為主要木的的靈活機動的運動戰。2015年釋出的 中國的軍事戰略 中指出 根據 和發展戰略，適應新的歷史時期形勢任務要求，堅持實行積極防禦軍事戰略方針，與時俱進加強軍...
爾雅軍事理論課答案孫子所說的用兵法都有哪些
孫子兵法 是中國古代兵書的奠基之作。孫武在這部軍事學聖典中，系統地揭示了戰爭的客觀規律，提出了一套十分完備的軍事思想體系和戰略戰術原則。首先，孫子對於戰爭勝負有著十分科學的 整體的認識。他認為戰爭是 國之大事 關係到國家的存亡與人民的安危，因此，必須慎重地對待。孫子認為，進行戰爭要從政治 經濟 軍事...