1樓：匿名使用者
1、增進交流 活躍氣氛
教學活動是教師和學生共同參與的雙邊活動，在這種活動程序中，師生不僅存在知識的傳遞，而且還存在著人的感情交流。實現師生互動、雙向交流的方法很多，其中常用且有效的就是恰當地進行課堂提問。
2、集中注意力 激發興趣
增強教學的吸引力，磁石般把學生的注意力牢牢吸引住，激發起學習的興趣，以順利完成教學任務，實踐證明：當教師提出問題時，往往會使學生的注意力處於高度集中的狀態。
3、開闊思路 啟迪思維
亞里士多德提出："思維自驚奇和疑問開始。"積極思維，是研究問題的內部動力，是學好語文的先決條件。實踐證明，提問是開啟學生思維器官的鑰匙，是思維啟發劑。
4、獲得反饋 提高質量
在課堂教學中，把輸入資訊的結果，通過輸出資訊返送回來，並對資訊再輸入產生影響，起到調節控制作用，這種過程叫反饋。
2樓：林夕直二
提問的作用是激發學生興趣，引導學生思考，促使學生由被動接受知識轉化為主動學習。
一般而言，在剛開始授課時提問是引發學生興趣；而課堂中間的提問，可以幫助學生調整學習狀態，避免學生由於注意力集中時間較長引發疲勞而跑神；知識點學習後提問是引導學生進一步思考，而主動求知
3樓：匿名使用者
引起學生的思考，集中學生的學習注意力也能提高學生的學習興趣。
4樓：匿名使用者
個人覺得最主要的作用在於對聽眾思維的啟迪，引導聽眾自覺思考。拓寬思維領域，創造更多更加合理的答案。
課堂教學中如何更好的發揮提問的作用
5樓：百度文庫精選
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課堂教學中提問的技巧
【摘要】：問題能促進學生積極的思考，能專激發學習的
在數學教學中課堂提問有什麼意義
6樓：精銳蘭溪張老師
引發學生思考，提升主動學習.
課堂教學藝術的內容形式,簡要論述課堂教學藝術有哪些特徵
作為教師應當注重研究講課的方法 藝術和技巧，因為這的確很有必要。漂亮的板書 標準的語音語調 優雅的手勢儀表，無疑可以給人以美的享受。但也須明確，一堂課的好與壞，關鍵在於教學內容是否豐厚 新穎和生動，能否給人有益的啟迪。而講課內容又取決於講課者自身素質的高低。倘若講課者孤陋寡聞 學問淺薄 知識貧乏，無...
簡述小學科學課堂教學藝術的型別,課堂教學藝術的種類有哪些
小學科bai學課程 是一門以培養du 學生科學 zhi素質為宗旨的義務教育階dao段的核心課內程，在小學課程設定容中與其他主要學科一樣，具有十分重要的位置。科學素質的形成是長期的。早期的科學教育將對一個人科學素質的形成具有決定性的作用。科學素質一般包括 對自然現象的好奇心和求知慾，運用基本的科學知識...
地理課堂教學方法有哪些，課堂教學的形式有哪些？
教師先提示課bai堂教學目標 du，把當堂課應zhi該掌握的知識dao，告訴同學們，專同時提出重點的個問題讓同學們屬看書後解決。指導學生自學，教師只作評定 補充 更正，最後讓學生當堂完成作業。教的內容應該是學生自學後還不能掌握的地方，對 不對 的教師要幫助更正，對 不完整的 教師要幫助補充。在教學實...