1樓：音
（1）異花傳bai粉往往
容易受到環境du條件的限制，得zhi不到傳粉dao
的機會，如風媒傳粉內沒有風，蟲媒傳粉因
容風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量．玉米花是風媒花，玉米開花如果遇到連綿陰雨，花粉被雨水衝落，影響風力傳粉，玉米的果穗常常有缺粒．為了彌補自然狀態下傳粉不足，為提高產量，應採取的措施是：人工輔助授粉．
（2）葉片是農作物散失水分的主要部位，去掉部分葉片可降低農作物的蒸騰作用，減少體內水分的散失，達到保水的作用，提高移栽農作物成活率．
（3）樹皮靠近樹皮的外側，具有保護作用，內層為韌皮部裡面有篩管可以運輸有機物，形成層細胞具有**能力，向外**產生韌皮部，向內**產生木質部；木質部內有導管可以運輸水分和無機鹽，裡面有木纖維，對莖有很強的支援作用；髓由薄壁細胞組成，具有儲存營養的作用；所以做傢俱是常用莖中的木質部，裡面有木纖維，使傢俱比較結實．
故答案為：（1）人工輔助授粉；（2）根部帶一個土坨；去掉一部分枝葉；（3）木質部．
請運用所學的生物學知識，回答下列農業生產中的實際問題：（1）早春，農民在播種棉花種子後，為促使種子
2樓：龐靈兒
（1）種子萌發需要適宜的溫度，早春播種棉花種子往往由於氣溫低，出苗慢，成活率低．我們可以採取地膜覆蓋來提高溫度，促進種子的提早萌發．植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，棉花苗期需要經常鋤地鬆土，使土壤疏鬆，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利於促進植物根的呼吸，其次也有利於根的生長．同時還能除去雜草，以免雜草與棉花苗爭奪營養．
（2）異花傳粉往往容易受到環境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量．玉米花是風媒花，玉米開花如果遇到連綿陰雨，花粉被雨水衝落，影響風力傳粉，玉米的果穗常常有缺粒．為了彌補自然狀態下傳粉不足，為提高產量，應採取的措施是：人工輔助授粉．
（3）光合作用的反應式為：二氧化碳﹢水光能
葉綠體有機物（能量）﹢氧．光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促進光合作用，製造更多的有機物．為了增產，農民常向大棚內施放「氣肥」，氣肥就是二氧化碳，二氧化碳等氣體進出的門戶是葉片上的氣孔．二氧化碳通過氣孔進入植物體內的；溫度降低，生物的各項生命活動就會減弱．到了晚上，農民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進入以降低室溫，低溫能降低植物的呼吸作用，減少有機物的分解，利於增產．
（4）移栽植物的幼根和根毛會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發．同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽後植株對水和無機鹽的正常吸收，有利於移栽植物的成活．
（5）農田土壤板結或水淹時，通氣狀況減弱，根因得不到充足的氧，而影響呼吸，從而影響生長．
故答案為：（1）地膜覆蓋；根的呼吸；
（2）人工輔助授粉；
（3）氣孔；光合；降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機物的分解；
（4）減弱植物的蒸騰作用，提高植物的成活率；保護幼根和根毛；
（5）植物的呼吸作用．
請你利用所學的分子生物學知識設計實驗方案,實現從酵母菌中
實驗方案 查詢人胰島素的基因序列，人工合成之後連線到酵母菌的質粒載體上內，質粒上應有容標記基因，接著篩選連線成功的酵母菌進行培養，檢測其產物是否為胰島素，選擇產物是胰島素的酵母菌進行培養，收集所產胰島素，分離純化，實驗驗證，臨床應用。能 一份兒給我麼，謝謝 請你利用所學的分子生物學知識設計一個實驗方...
全國化學生物學排名，開設化學生物學專業的大學有哪些
以下僅僅是大致排名.就算是無機化學裡面每個方向不同,各學校的優勢也是不一樣的.就想配位化學 首推南大 但是就像什麼雜多酸方面卻是東北師範大學這種化學方面不是很強的學校做得最好.整體水平 1,中國科學院 這是毫不質疑的.2,北大 3 7,南大,南開,吉大,中科大,復旦 無機化學 1,北大 2,南大 3...
為什麼要學生物學
為什麼要學生物學呢？我認為有下面的理由 一是素質教育的需要。當今最為活躍的領域以資訊工程 生物工程為代表，作為人類的一員，要研究自身發展規律，不然談何得上改造世界 征服世界，今後你們不管從事任何工作，你的生活 衣吃住行 都離不開生物學，因此生物科學對於我們每一個人來說都非常重要。其二才是順利地通過會...