1樓：實中正能量
小學階段易錯字
愛帶（戴）白晰（皙）爆亂（暴）報籌（酬）暴炸（爆）辯析（辨）惡耗（噩）材華（才）喝采（彩）翱遊（遨）娘兩（倆） 雕徹（砌）陷井（阱）明片（名）吉詳（祥）肖象（像）開消（銷）貯立（佇）縐紋（皺）躁熱（燥）腫漲（脹）振撼（震）渲洩（宣）宣染（渲）延申（伸）歐打（毆）座落（坐）擁帶（戴）煤碳（炭）按磨（摩）爆躁（暴）下功夫（工） .顯象管（像）爆發戶（暴）照像機（相）暖哄哄（烘）明信片（名）坐右銘（座）天然汽（氣） 冷不妨（防）百練成鋼（煉）火山暴發（爆）和靄可親（藹）愛不失手（釋）愛烏及屋（屋烏）安份守己（分）按居樂業（安）闇然淚下（黯）黯無天日（暗）絕不罷休（決）英雄倍出（輩）半途而費（廢）哀聲嘆氣（唉）山洪爆發（暴）百戰不貽（殆）變本加力（厲）變換莫測（幻）別出心才（裁）兵慌馬亂（荒）彬彬有理（禮）渙然一新（煥）摒息凝神（屏）病入膏盲（肓）不記其數（計）不加思索（假）不可思異（議）不求深解（甚）寧死不曲（屈）興高彩烈（採）張燈結采（彩） 出奇不意（其）出奇致勝（制）出人投地（頭）穿流不息（川）吊虎離山（調）獨擋一面（當）度過難關（渡）費寢忘食（廢）汗流夾背（浹）轟堂大笑（哄） 歷盡堅辛（艱）堅難困苦（艱）金壁輝煌（碧）決無僅有（絕）一應具全（俱）贊不決口（絕）厲厲在目（歷）留戀忘返（連）無與論比（倫）漫條斯理（慢）慢不經心（漫）名列前矛（茅）無精打彩（彩）面面具到（俱）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）披星帶月（戴）迫不急待（及）出奇不意（其）氣極敗壞（急）氣勢凶凶（洶）千錘百練（煉）巧奪天公（工）山青水秀（清）大現身手（顯）伸東擊西（聲） 談笑風聲（生）提心掉膽（吊）走頭無路（投）完壁歸趙（璧）萬古常青（長）忘恩負意（義）左右開工（弓）作賊心虛（做）自立更生（力）自名得意（鳴）自食其利（力）終生大事（身）指手劃腳（畫）珍重其事（鄭）直接了當（截）專心至志（致）震奮人心（振）真象大白（相）斬釘接鐵（截）口乾舌躁（燥）再接再勵（厲）語無論次（倫）永往直前（勇）一湧而入（擁）受益非淺（匪）一視同人眼花撩亂（繚）和言悅色（顏）一洩千里（瀉）別出新裁（心）心曠神飴（怡）無是生非（事）反來複去（覆）頭昏腦脹（漲）趁心如意（稱）三翻五次（番）情不自盡（禁）豐富多采（彩）轟堂大笑(哄) 錯手不及(措) 出人投地（頭）走頭無路（投）裝黃門面（璜）眾口爍金（鑠）中流抵柱（砥） 直接了當（截）自曝自棄（暴）置若惘聞（罔）真知卓見（灼）張慌失措（皇）仗義直言（執）責無旁代（貸）再接再勵（厲）運籌帷握（幄）欲蓋彌張（彰）營私舞敝（弊）沓無音信（杳）同仇敵慨（愾）投機搗把（倒）圖窮匕現（見）退化變質（蛻）文過是非（飾）無恥濫言（瀾）相形見拙（絀）消聲匿跡（銷）心浮氣燥（躁）形消骨立（銷）修茸一新（葺）修養生息（休）宣賓奪主（喧）詡詡如生（栩）暇思邇想（遐）一張一馳（弛）一愁莫展（籌）言簡意該（賅）挺而走險（鋌）嘆為觀只（止）世外桃園（源）如法泡製（炮）磬竹難書（罄）輕歌漫舞（曼）前踞後恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星帶月（戴）披肝歷膽（瀝）篷篳生輝（蓬）漚心瀝血（嘔）奴顏卑膝（婢）弄巧成絀（拙）暗然失色（黯）按步就班（部）白璧無暇（瑕）別出新裁（心）病入膏盲（肓）並行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）層巒迭嶂（疊）纏綿悱測（惻）陳詞爛調（濫）穿流不息（川）憚精竭慮（殫）耳儒目染（濡）飛揚拔扈（跋）憤發圖強（奮）蜂湧而至（擁）斧底抽薪（釜）富麗堂黃（皇）肝腦途地（塗）感人肺腹（腑）膏樑子弟（粱）功虧一匱（簣）鬼計多端（詭）海角天崖（涯）汗流夾背（浹）好高鶩遠（騖）和靄可親（藹）轟堂大笑（哄）怙惡不俊（悛）渙然一新（煥）積毀消骨（銷）急流勇退（激）堅如盤石（磐）金榜提名（題）金壁輝煌（碧）精神煥散（渙）苦心孤旨（詣）口乾舌躁(燥) 爛竽充數（濫）離經判道（叛）禮上往來（尚）歷兵秣馬（厲）歷精圖治（勵）繚原烈火（燎）留芳百世（流）流言非語（蜚）龍盤虎據（踞）彔彔無為（碌）落英賓紛（繽）貌和神離（合）美玉無暇（瑕）明辯是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（執）名記不忘（銘）摸糊不清（模）莫不關心（漠）默守成規（墨）目不交捷（睫）腦羞成怒（惱）鳳冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不溫不火（瘟）坐想其成（享）前撲後繼（僕）兵慌馬亂（荒）融匯貫通（會）巾國英雄（幗）日新月益（異）背景離鄉（井）如洪氣勢（虹）空空如野（也）淋漓盡至（致）蛋丸之地（彈）怨天由人（尤）無可非異（議）潔然一身（孑）直言不誨（諱）鋒芒必露（畢）故名思義（顧）相反相承（成）事得其反（適）勞役結合（逸）佔了上峰（風）包羅萬項（象）輕而一舉（易）不可名壯（狀）道貌闇然（岸）無精打彩（採）浮想聯篇（翩）物及必反（極）無可質疑（置）及及可危（岌）人才倍出（輩）養尊處悠（優）受益非淺（匪）不求慎解（甚）出類拔粹（萃）自立更生（力）不可就藥（救）憂心重重（忡）孩啼時代（提）爭爭日上（蒸）功不可抹（沒）致關重要（至）應辨能力（變）珊珊來遲（姍）人至義盡（仁）義氣用事（意）餘勇可估（賈）永保青年（葆）舉旗不定（棋）無則加免（勉）冒然行動（貿）哀聲嘆氣（唉）針貶時弊（砭）當物之急（務）辛辛學子（莘）腆不知恥（恬）彼彼皆是（比）葦編三絕（韋）百孔千窗（瘡）爐火純清(青) 自名得意(鳴) 勝氣凌人(盛) 一本萬曆（利）勢均利敵（力）懸樑刺骨（股）名思苦想（冥）珠絲馬跡（蛛）全宜之計（權）老聲常談（生）一獗不振（蹶）立杆見影（竿）大氣晚成（器）精兵減政（簡）委屈求全（曲）棉裡藏針（綿）合盤托出（和）舉止安祥（詳）大名頂頂（鼎）立案偵察（查）勾通南北（溝）紛至踏耒（沓）以老賣老（依）口密腹箭（劍）山青水秀（清）不及不離（即）一洩千里（瀉）嘻笑怒罵（嬉）濫芋充數（竽）卑躬曲膝（屈）豈人憂天（杞）吊以輕心（掉）發聾震聵（振）懲前必後（毖）坐地分髒（贓）烏和之眾（合）
小學生漢字聽寫大賽六年級
2樓：匿名使用者
1、鼓舞 gǔ wǔ 強調某一具體事物，或品德、精神對人的積極影響。
1、坪壩píng bà 方言中指平坦的場地。多用於地名。
2、蝴蝶hú dié 昆蟲中的一類。
4、搖晃 yáohuàng 搖擺,晃動。
5、辮子 biàn zi 辮子是將成束的頭髮編織而成的髮型。
6、蜜蜂 mì fēng 是一種會飛行的群居昆蟲，屬膜翅目、蜜蜂科。
7、躲避 duǒ bì ①故意離開或隱蔽起來，使人看不見。②離開對自己不利的事物。
8、秦嶺 qín lǐng 橫貫中國中部的東西走向山脈。
9、磨坊 mò fáng 亦作「磨房」,磨麵粉等的作坊，安裝有能將穀物磨成麵粉的機器的廠房。
10、妨礙 fángài 干擾、阻礙，使事情不能順利進行。
11、菠蘿 bō luó 菠蘿是一種原產南美洲巴西、巴拉圭的亞馬孫河流域一帶的熱帶水果。
12、嬌嫩 jiāo nèn 柔嫩;嫩弱;嬌柔。
13、拜望 bài wàng (敬辭)探望。
14、甦醒 sū xǐng 從昏迷中清醒過來，喚醒;使覺醒，甦醒過來;恢復知覺;醒悟過來;停止胡鬧，恢復理性。
1、笑盈盈 xiào yíng yíng：形容滿面笑容的樣子。
2、熬湯 āo tāng ： 用微火燉。
3、穿梭 chuān suō ：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。
4、人跡罕至 rén jì hǎn zhì：很少有人到過，形容荒涼偏僻。
5、肇事 zhào shì ：引起事故;**。
6、屏息凝視 bǐng xī níng shì ：忍住呼吸，全神貫注地注視著。
7、奚落 xī luò ：用尖刻的話訴說別人的短處，使人難堪，譏諷，嘲笑。
8、蜿蜒 wān yán ：蛇類爬行的樣子;(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。
9、如怨如訴 rú yuàn rú sù ：好像在哭泣，又好像在傾訴。
10、毽子 jiàn zi ：遊戲的用具，用布把銅錢或金屬片包紮好，然後裝上雞毛。
11、玉璽 yù xǐ ：君主的玉印。
12、柴扉 chái fēi ：柴門的意思。
13、鍼灸 zhēn jiǔ ：中醫的一種**,針法和灸法的合稱。
14、鏗鏘有力kēng qiāng yǒu lì：聲音有力、響亮而有節奏。
15、搭訕 dā shàn ：為了想跟人接近或把尷尬的局面敷衍過去而找話說。
16、鳥瞰niǎo kàn：從高處往下看。
17、自慚形穢 zì cán xíng huì：原指因自己容貌舉止不如別人而感到羞愧。後泛指因不如別人而感到慚愧。
18、悽慘 qī cǎn ：淒涼悲慘。
19、攀援 pān yuán：抓著東西往上爬。
20、祕魯 bì lǔ：國家名，在南美洲。
21、嘟嘟囔囔 dū dū nāng nāng ：連續不斷地自言自語。
22、粗糙 cū cāo ：(質料)不精細;不光滑。
23、熠熠生輝 yì yì shēng huī：形容光彩閃耀的樣子。
24、咫尺 zhǐ chǐ：比喻很近的距離。
25、霎時 shà shí：極短時間。
26、屋脊 wū jǐ：屋頂中間高起的部分。
2016中國漢字聽寫大會是不是小學生參賽？
3樓：匿名使用者
我是一名六年級的小學生，被選入了成語大賽的名額，規則有所改變了，加入了限時競猜這項比賽內容，每支代表隊也只有兩人組成，希望我可以順利晉級，參加現場錄製吧
4樓：匿名使用者
不是，看什麼都是會有，中國的母語，就是漢語，人們就是要推廣漢字，傳承漢字的魅力，現在的年輕人，都是看選秀節目太多，不重視漢字，應該把漢字文化，一代代傳下去，這樣才可以發展延續。
5樓：匿名使用者
不是國家級重點的中學麼
小學生漢字聽寫大賽 怎樣訓練學生
6樓：匿名使用者
（1）聽寫前練習來加強信心，幾分鐘即可。 可以由教師帶領學生讀一讀上節課學過的生詞（帶上搭配讀哦）
（2）或者做一個複習的小遊戲，比如我來比劃你來猜。
（3）要求學生要聲、意、形結合起來並養成這種習慣。 如果時間允許，最好能讓學生講聽到的生詞的拼音和漢字都寫出來。
（4）寫完後，要學生互相檢查錯誤打分並簽名。這樣做的目的是為了加強記憶和責任感。在修改別人作業時，學生可以有機會再看一遍剛聽寫的漢字；同時，在看的過程中他們會更仔細、更負責。
（教師應該在學生互改後再次修改和評分，同時要注意考慮學生的自尊心）
（5）可以讓學生上黑板聽寫漢字，這樣教師可以看清學生寫漢字時的筆畫和筆順。
（6）在學習繁難字的時候，教師應該在黑板上一筆一畫地寫，讓學生拿出手。
六年的小學生活就要結束了但是難忘的小學生活永遠沒有結束六年來每個人都有許多難忘的人和事，請你圍繞
範文一 xx老師 您好！光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是六年級的孩子 了，再過幾個月就畢業了，我就要離開母校，離開您和朝夕相處的同學了。而在這短暫而又漫長的六年時間裡，是您，無私奉獻著，教導著我們。每當我犯下了什麼錯誤，您就會給予我諄諄善誘。每當 我十分優秀的時候，您就會對我投來讚許的目光。每當...
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小學生六年級作文《關心關愛》，小學生六年級作文 《關心 關愛》250字
關心是什麼？是一個袋子，裡面充滿了滿足感。關心是什麼？是一種感受，一個人對別人付出了，才能感受到自己的價值。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福！當朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關切的問侯幾句 隔壁的奶奶正在拎著東西時，真誠的幫上一把 同學學習有困難，伸出援手幫一把。當我們學會了如何去關心他人時...