1樓：楊琴
您好，魯迅在桌bai子上刻「du早」字的那篇文章叫做《從百zhi草園dao到三味書屋》。
《從百草園到專三味書
屋》是屬魯迅於2023年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
作者寫百草園，以「樂」為中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插「美女蛇」的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。但作者並末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。
魯迅的作品中有哪些文章提到長媽媽，在文章中提及了關於長媽媽的什麼事情
2樓：南瓜蘋果
《阿長與山海經》中寫了
1、我誤認為長媽媽謀死寵物隱鼠。
2、長媽媽睡成一個「大」字。
3、教我許多煩人的事情。
4、新年說恭喜，吃福橘。
5、長媽媽有點搬弄是非。
6、長媽媽講長毛的故事讓我有了空前的敬意。
7、長媽媽給我買回《山海經》。
《從百草園到三味書屋》中寫了長媽媽給我講了美女蛇的故事。
擴充套件資料
阿長簡介
她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓餘，有一個過繼的兒子叫五九，是做裁縫的，她有一個女兒，後來招進了一個女婿。「長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子（鄉下叫做『做媽媽』），平時也不回家去，直到臨死。
」長媽媽患有羊癲瘋，2023年4月「初六日雨中放舟至大樹港看戲，鴻壽堂徽班，長媽媽發病，辰刻身故」。 魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關的往事，如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。
其中《阿長與〈山海經〉》是專門回憶和紀念她的。其實，這個來自東浦的長媽媽身材矮小，周家原先的保姆個子高大，按周家工友王鶴照的說法：章福慶的妻子阮氏──「慶太娘」才是真正的長媽媽，只是叫慣了，也把東浦的那位叫做長媽媽。
不過，筆者曾特地為此函詢周建人夫婦，回答是否定的意見，周作人日記裡的「章媽」也是東浦的那位長媽媽死後再僱請的。
長媽媽有愚昧迷信的一面，但她身上儲存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。
（質樸善良、愚昧麻木、勤勞）
3樓：匿名使用者
我誤認為長媽媽謀死寵物隱鼠。
4樓：孟子少時
《狗.貓.鼠》《二十四孝圖》《五猖會》《瑣記》都提到過長媽媽。
望採納！！！！！！！
5樓：翌⌒外
在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關的往事，如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與〈山海經〉》是專門回憶和紀念她的。
6樓：匿名使用者
候，夢卻早不知道飛到什麼地方
去了。②我瞪大了眼睛看著黑暗，一直看到只覺得自己的眼睛在發亮。眼前飛動著夢的碎片，但當我想到把這些夢的碎片捉起來湊成一個整個的時候，連碎片也不知道飛到什麼地方去了。
眼前剩下的就只有母親依稀的面影……
③在夢裡向我走來的就是這面影。我只記得，當這面影才出現的時候，四周灰濛濛的，母親彷彿從雲堆裡走下來，臉上的表情有點兒同平常不一樣，像笑，又像哭，但終於向我走來了。
④我是在什麼地方呢？這連我自己也有點兒弄不清楚。最初我覺得自己是在現在住的屋子裡。
母親就這樣一推屋角上的小門，走了進來，橘黃色的電燈罩的穗子就罩在母親頭上。於是我又想了開去，想到哥廷根的全城：我每天去上課走過的兩旁有驚人的粗的橡樹的古舊的城牆，斑駁陸離的灰黑色的老教堂，教堂頂上的高得有點兒古怪的尖塔，尖塔上面的晴空。
⑤然而，我的眼前一閃，立刻閃出一片蘆葦。蘆葦的稀薄處還隱隱約約地射出了水的清光。這是故鄉里屋後面的大葦坑。
於是我立刻感覺到，不但我自己是在這葦坑的邊上，連母親的面影也是在這葦坑的邊上向我走來了。我又想到，當我童年還沒有離開故鄉的時候，每個夏天的早晨，天還沒亮，我就起來，沿了這葦坑走去，很小心地向水裡面看著。當我看到暗黑的水面下有什麼東西在發著白亮的時候，我伸下手去一摸，是一隻白而且大的鴨蛋。
我寫不出當時快樂的心情。這時再抬頭看，往往可以看到對岸空地裡的大楊樹頂上正有一抹淡紅的朝陽———兩年前的一個秋天，母親就靜臥在這楊樹的下面，永遠地，永遠地。現在又在靠近楊樹的坑旁看到她生前八年沒見面的兒子了。
⑥但隨了這葦坑閃出的卻是一枝白色燈籠似的小花，而且就在母親的手裡。我真想不出故鄉里什麼地方有過這樣的花。我終於又想了回來，想到哥廷根，想到現在住的屋子。
屋子正中的桌子上兩天前房東曾給擺上這樣一瓶花。那麼，母親畢竟是到哥廷根來過了，夢裡的我也畢竟在哥廷根見過母親了。
⑦想來想去，眼前的影子漸漸亂了起來。教堂尖塔的影子套上了故鄉的大葦坑，在這不遠的後面又現出一朵朵燈籠似的白花，在這一些的前面若隱若現的是母親的面影。我終於也不知道究竟在什麼地方看到母親了。
我努力壓住思緒，使自己的心靜了下來，窗外立刻傳來chán chán的雨聲，枕上也覺得微微有寒意。我起來拉開窗幔，一縷清光透進來。我向外悵望，希望發現母親的足跡。
但看到的卻是每天看到的那一排窗戶，現在都沉浸在靜寂中，裡面的夢該是甜蜜的吧！
⑧但我的夢卻早飛得連影都沒有了，只在心頭有一線白色的微痕，蜿蜒出去，從這異域的小城一直到故鄉大楊樹下母親的墓邊，還在暗暗地替母親擔著心a（ ）這樣的雨夜怎能跋涉這樣長的路來看自己的兒子呢b（ ）此外，眼前只是一片空，什麼東西也看不到了。
⑨天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我 灰天，在淚光裡，幻出母親的面影。
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說行天下：****上千個，總有一個適合您。 說行天下 最給力.
7樓：匿名使用者
阿長與《山海經》
長媽媽名字的來歷，長媽媽喂「我」吃福橘，長媽媽教給「我」道理，長媽媽跟我講「長毛」的故事，長媽媽睡覺時很「霸道」，長媽媽給我買《山海經》。
從百草園到三味書屋
長媽媽給我講美女蛇的故事
8樓：祖國的花朵自封
從百草園到三味書屋中，長媽媽給他講過美女蛇的故事
9樓：匿名使用者
《從百草園到三味書屋》；長媽媽為我弄來《山海經》
10樓：放肆的哭吧
《朝花夕拾》《從從百草園到三味書屋》《五猖會》
11樓：匿名使用者
《阿長與(山海經)》
五年級語文作業《早》這篇短文描寫動態和靜態的句子有哪些？
12樓：匿名使用者
南牆上有一個圓洞門，裡邊有小匾，上題「停雲小憩」。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一隻梅花鹿。
畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常使用的戒尺。
動態句子：當年魯迅就在那裡讀書、習字、對課，或者把宣紙蒙在《西遊記》一類的**上描繡像。
13樓：清見事宜
今天，我們學習了第3課《早》，老師先讓我們讀一遍，讀完之後，我深有感觸。
這篇課文主要講了三味書屋的陳設、屋後的梅園和魯迅書桌上「早」字的來歷。讀完文章，我彷彿走進了古香古色的三味書屋，聞到了淡淡的臘梅香，但對我印象最深的是關於「早」字的故事。
魯迅的父親生病了，他「整天奔波於藥鋪和當鋪之間」，有一天早晨，他上學遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲地批評了他一頓，「魯迅什麼也沒有說，默默地回到座位上刻了一個小小的『早』」。
看來魯迅從小擔當家務 ，先生批評了他，而他卻沒有為自己說理由, 而是在書桌上刻了一個字：「早」，這個字不但刻在了書桌上，而且還刻在了他的心裡，所以，魯迅「時時早、事事早，奮鬥了一生」，終於成了一代偉人。
而我們現在無憂無慮，不用分擔家務，我們要記住這句話：只要發奮學習，珍惜時間，敢為人先，就能成為國家的棟樑之才。
魯迅是個怎麼樣的人（100字） 5
14樓：京城「老炮兒
魯迅先生是一個有思想、有民族大義、思想開放進步，時代造就的偉大的文學家。年輕時看到整個民族病弱的狀態激發了他學醫救國的志向，後來在日本學習過程中認識到中國人是病在思想上，因此棄醫從文，決心用自己手中的筆改變中國人的思想。
15樓：匿名使用者
是一個有責任心關愛青少年，關愛下一代。還是一個戰士，一個先驅，一個為中國人民而服務的人，還有為人民服務不反常，暴力不為不為不為，不為，不為不為我也不知道怎麼了？
16樓：王敏豔
要說魯迅的話 可以說他是為自己想得多，為自己想得少的人吧
熱愛勞動人民和關懷進步青年（這個可以從他對阿累慷慨贈書中表現出來）
17樓：匿名使用者
簡單一句話，「那要你去認為他是個怎樣的人，就是什麼樣的人」。怎樣？有沒有道理？
18樓：我是祝你生日
吃檸檬。。。。。。。。。。。。。i。。。。。。。。。 。 。。。。。。。。。。。。。
魯迅對三味書屋和百草園的生活有怎樣的態度和情感？ 5
19樓：匿名使用者
主題思想
本文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。對封建社會的不滿.
我們從作者對三味書屋生活的描寫中，也不難發現字裡行間洋溢著快樂的情趣。從「黑油的竹門」、大匾等陳設，從那沒有孔子牌位的拜孔子儀式，從同窗趁先生讀書入神時，溜到三味書屋後的小花園「折臘梅」「尋蟬蛻」到人聲鼎沸的課堂，自得其樂的老先生，頗有些成績的繡像，飛速進步的「對課」，處處洋溢著一種成年人回顧往事的樂趣，時時流露出新奇天真和快樂的情趣。因此，縱然是森嚴的三味書屋，也是作者美好生活的一部分，也洋溢著作者當時的童真童趣，而不是一種束縛。
魯迅對百草園和三味書屋怎樣的情感對於這個問題，有三種不同的看法。一種看法認為，兩部分是對比關係，用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥陳腐的生活相對比，一個是多麼適合兒童心理，表現了兒童的廣泛的生活樂趣，一個是多麼妨礙兒童身心的發展，表現了兒童對它的厭惡。另一種看法認為，兩部分是襯托關係，用自由歡樂的百草園生活來襯托枯燥無味的三味書屋生活，以批判封建教育制度對兒童的束縛和損害。
還有一種看法認為，兩部分是和諧統一的關係，貫穿全文的，是甜美的歡樂的回憶，是對自然的愛和對知識的追求，是一顆天真調皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。
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作者在百草園和三味書屋中的生活如何請分別用詞語概括
百草園 遊玩生活 三味書屋 學習生活我翻書找的課本答案 一個是自由快樂，一個是枯燥無味 從百草園到三味書屋 作者在百草園的生活可以用一個字概括 從百草園到三味書屋 作者在百草園的生活可以用一個 樂 字來概括。本文的第二段，先寫靜止的，如石井欄，再寫動態的，如叫天子 先寫生機勃勃的夏季，再寫別有情趣的...
回憶魯迅的從百草園到三味書屋中的美女蛇的故事,猜一猜講故事的人是誰
這個講故事的人應該是長媽媽長媽媽生活在底層，這樣的傳說應該有很多。魯迅從百草園裡三妹書中的美女蛇故事，猜猜講故事的人是誰？肯定是人咯 長媽媽。長媽媽是作者兒時的保姆，長媽媽知道許多事情，懂得許多道理，可以說他是民間文化的載體。對於魯迅來說，他是一個有影響的人。從百草園到三味書屋 中美女蛇的故事是 阿...