1樓：手機使用者
報酬。作為報償付給出力者的錢或東西。
2樓：匿名使用者
你猜！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
3樓：朱永輝
呃人教的嗎、? 是什麼版本的？我的信念，對吧？
六年級上冊語文新課堂第十課二題讀一讀，寫一寫，然後任選兩個詞造句
4樓：匿名使用者
沒有題呀！！
沒有辦法i幫你解答呀！
5樓：匿名使用者
我題目都看不到，怎麼告訴你呢
七年級上冊語文第一課在山的那邊的讀一讀寫一寫的生字詞任選五個詞語造句，今晚急用，大家幫幫忙
6樓：微笑瞬間綻放
警醒 警覺醒悟；使人警覺醒悟。造句：鑑往知來，值得我們警醒
苛責 過嚴的責備 造句：作為貼身女僕和縫紉女工，亞森的母親受盡伯爵夫人的苛責與侮辱。
茂密 茂盛而繁密。造句：我家門口有一個茂密的花園。
痛楚 悲痛，苦楚。 造句：痛楚使他不能入睡。
妥帖 穩當；合適 造句：這篇文章語句通順，用詞很妥帖
偏廢 重視某一方面，忽視或廢棄另一方面。 造句：理論學習和實踐鍛鍊都不可偏廢
虔誠 恭敬而有誠意 造句：我是個虔誠而又敬畏上帝的人
缺陷 瑕疵；缺點欠缺不完美 造句：對結構構件的受力效能或安裝使用效能有決定性影響的缺陷
思忖 思量;考慮 造句： 我正這麼思忖,忽然發現二蘭不住地用眼睛瞅我
內疚 內心感覺慚愧不安 造句：我為自己對母親撒謊感到很內疚。
井然有序 形容做某件事有條理 造句：比賽正井然有序的進行著。
山崩地裂 形容響聲巨大或變化劇烈 造句：這正是山崩地裂有人見，捉生替死卻難逢！
妙手回春 比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明 造句：總之我絕不是衝鋒陷陣、斬將搴旗的戰士，也不是對症下藥、妙手回春的醫生。
欺世盜名 欺騙世人，竊取名譽。造句：那個欺世盜名的壞蛋終於得到了應得的下場。
來龍去脈 比喻人或物的來歷，或事情的前因後果。 造句：這件事很麻煩，我花了三天時間才搞清楚它的來龍去脈，但已是頭昏眼花了。
7樓：匿名使用者
一瞬間，喧騰的小屋安靜了下來，剛才的熱鬧被這個訊息凝成了每個人臉上的哀傷。
8樓：990428木頭魚
午夜來臨，華燈初上，一片安靜隱蔽的區域一瞬間忽然喧騰起來，霓虹燈隨著歌聲碰撞聲話語聲此起彼伏的閃爍起來，凝成了一幅**的畫面。
人教版的初二上冊語文每課後的「讀一讀，寫一寫」的所有詞語
您好！去買本 中學教材全解 人教版八年級語文上冊的課後所有詞語解釋 尷尬 神色，態度不自然 煩躁 煩悶急躁 微不足道 非常藐小，不值得一提 大庭廣眾 指人很多的公開場合 本課課後要求掌握的詞語不多，但文中涉及的生詞及成語不少，為方便大家閱讀理解，我仔細閱讀課文，把一些難理解或容易弄錯的詞語糾了出來，...
六年級上冊人教版語文書第九課 竹節人。議一議 課文可以分成幾部分
第九課 竹節人，共分為四個部分，詳細如下 六年級上冊人教版語文書第九課 竹節人。課文主要講了一個什麼的故事？竹節人 通過對制竹節人 鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達兒童心態的喜悅與滿足，同時通過老師也自己偷偷鬥竹節人的敘述，抒發了對老師的親近與理...
六年級上冊語文第九課窮人中第一段對環境進行了描寫,其中包括了
其中包括了對屋外海上的描寫和對屋內陳設的描寫。六年級上冊第9課窮人的環境描寫有幾處，分別是?小學六年級語文第九課 窮人 中那些是環境描寫 窮人那些是環境描寫。這題太難，學霸不造，謝謝使用本軟體 語文書上的9課窮人一課中第一自然段的環境描寫有什麼作用 襯托了桑娜一家極其窮困的生活，以及桑娜和漁夫的勤勞...