1樓：納姐看世界
第九課:竹節人，共分為四個部分，詳細如下
六年級上冊人教版語文書第九課:竹節人。⒈課文主要講了一個什麼的故事？
2樓：帥氣的小宇宙
《竹節人》通過對制竹節人、鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達兒童心態的喜悅與滿足，同時通過老師也自己偷偷鬥竹節人的敘述，抒發了對老師的親近與理解，對於「我們」的竹節人能夠得到老師的青睞而深感自豪
3樓：魔法名字不顯示
《竹節人》課文主要講了：講的是作者小時候和小夥伴們製作竹節人、鬥竹節人、迷上 竹節人和老師沒收竹節人,我和同桌想從老師那裡拿回竹節人,結果卻看到老師也在玩竹節人,心滿意足。
六年級上冊人教版語文書第九課:竹節人。⒈，，，，，，
4樓：魔法名字不顯示
第九課:竹節人
1、課文主題思想
本文通過對制竹節人、鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時抒發了對老師的親近與理解，字裡 行間流露出簡易的物質能帶來心靈快樂與滿足的感情。
第九課竹節人可以分為哪幾個部分?
5樓：失而復得的嚮往
你好！《竹節人》可以分為四個部分：
第一部分（1-2自然段）：寫竹節人是我們小時候的玩具之一。
第二部分（3-7）：寫製作竹節人的情景。
第三部分（8-19）：寫「鬥」竹節人的情景。
第四段（20-29）寫「鬥」竹節人被老師發現，下課後，我們又**老師也喜歡我們製作的竹節人。
祝你生活愉快！
6樓：匿名使用者
第一大段 1～2 寫竹節人是我們小時候的玩具之一。 第二大段 3～7 寫製作竹節人的情景。 第三大段 8～19 寫「鬥」竹節人的情景。
第四大段 20～29 寫「鬥」 竹節人被老師發現，下課後，我們又**老師也喜歡我們製作的竹節人。
六年級上冊第九課文竹節人全文章運用了什麼樣的寫法
7樓：上語書田七星船
您好。課文中的比喻句：
1）教室裡的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫裡掉下去了。
2）破課桌，儼然一個叱吒風雲的古戰場。
課文中的擬人句：
1）那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小夥子差不多。
2）兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了,沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。
3）有時其中一個的線卡住了，那「鬥士」便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子淨捱揍。
六年級上冊語文書第九課竹節人中我和同桌的心情變化過程？
8樓：匿名使用者
第九課:竹節人
1、課文主題思想
本文通過對制竹節人、鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時抒發了對老師的親近與理解，字裡 行間流露出簡易的物質能帶來心靈快樂與滿足的感情。
六年級上冊語文9竹節人預習？
9樓：納姐看世界
預習通常包括下面幾個環節
1、課文讀三遍。
2、標出自然段的序號。
3、寫生字。
4、找出四字詞。
5、找出多音字。
10樓：上語書田七星船
您好，可以這樣預習：
小學六年級語文上冊第九課讀後隨感
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六年級上冊語文第九課生字拼音和組詞
人教版小學六年級語文上冊第九課是 窮 人 窮人 一文中的生字如下 擱 g 版筆。耽 權置。淺。填 ti n 塞。補。充。空。怨 yu n 恨。恩 宿 仇。掀 xi n 開。湧。起。動。唉 i 聲嘆氣。裹 gu 腳。好。魁 ku 首。星。梧 w 桐。淋 l n 漓。浴。溼。撕 s 開。破。碎。扯。毀 ...
人教版五年級上冊語文書的第九課鯨讀後感怎麼寫
鯨 這篇課文用舉例子 打比方 列數字等多種說明方法給我們詳細介紹了鯨的體型特點 進化過程 種類及生活習性。鯨是世界上最大的動物，最重有十六萬公斤，最輕也有兩千多公斤。鯨生活在海洋，不是魚類，是哺乳動物。鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣生活在陸地上，但因為環境發生了變化，實鯨退化後適應了海洋生活。鯨分為鬚鯨和...