1樓：匿名使用者
星期天我讀
bai了一篇文章，題目是《du
魯迅的學習和玩耍zhi
》。文章dao主要講：魯迅小時侯是一個版很聰明的權孩子，他的記憶力很好。
別人念二三十遍才能記熟的東西，他只要兩三遍就能背熟了。他這樣能背，老師就讓他一本書一本書地背，他還是背出來了。當然，魯迅背書不光靠自己聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。
讀完之後我心想我要是有魯迅這麼聰明就好了，特別是他的記憶能力，那該多好呀！不過我雖然沒有魯迅的聰明，但我可以像魯迅那樣勤奮，我想只要肯努力一定會有收穫的。俗話說的好「工夫不負有心人」嗎？
同時魯迅不光學習能力好，而且他玩也玩得很有趣。那麼他是怎樣玩的呢？他喜歡種花，為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。
他還在各種花旁插上竹籤，寫明花的名稱，弄得津津有味的。
《魯迅的學習和玩耍》這篇課文，讓我懂得了以後該怎麼做：學習就要專心致志，決不可三心二意，要肯動腦筋。休息和玩要注意方式，既要玩得有趣也要玩得有益。
魯迅經典散文 500字摘抄 加讀後感
找一篇讀完魯迅的文章後的讀後感，450字以上就夠了
2樓：匿名使用者
《狂人日記》讀後感
狂人實際上是一個敢於向傳統挑戰的已經覺醒的知識分子形象，一個敢於向現實的世俗社會挑戰的清醒的反封建的民主主義者的象徵形象。將狂人這個具有恐懼、多疑、知覺障礙和邏輯思維不健全等特徵的「**妄想型」精神病患者，描寫得栩栩如生，但作品的主旨卻並不是要表現他所受到的精神**，更不是一篇精神病人的紀實作品，而是要借狂人之口來揭示封建禮教吃人的本質。狂人的形象具有「狂」與「不狂」的兩重性。
狂人的「狂」，一方面在於他所具有的精神病人的特徵，一方面也在於他對傳統和世俗的反抗；而狂人的「不狂」，則在於他「超前」的思想認識，說出了當時人們不敢說或根本還沒有想到的話。如同歷史上凡是反抗傳統、反抗社會現存秩序的人都無一例外地被視為「瘋子」一樣，狂人的思維和語言常常是離經叛道的，但他的觀察和結論卻是豐富和深刻的。作品雖然是一篇狂人的日記，卻始終圍繞著中國幾千年歷史中不斷髮生的吃人現象，其用意就是告訴大家，在寫滿「仁義道德」的歷史中，其實滿本都只寫著兩個字：
「吃人」！這是魯迅對封建道德下的定義，也是他多年來思考的結果。作品通過主人公狂人的眼睛，觀察了他身邊的人：
「他們——也有給知縣打過枷的，也有給紳士掌過嘴的，也有給衙役佔了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的」，然而，他們不但沒有起來反抗吃人的人，反倒也要跟著吃人。狂人為此而困惑，作者為此而憤怒：「是歷來如此慣了，不以為非呢？
還是喪了良心，明知故犯呢？」在狂人或作者看來，這些人如果不改，最後終會被吃掉的，而未來的希望只能寄託在那些「或者還有」的「沒有吃過人的孩子」身上，因此，他發出了「救救孩子……」的呼聲 魯迅《野草》讀後感
《野草》是篇感人至深的文章，他借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，藉此來啟發和鼓舞當時的人們去抗戰。學了這篇文章後，我也受到了強大的鼓舞。
一棵任人殘踏的小草，無人注意的小草，它卻以頑強的生命力，掀翻了壓在身上巨大的石塊，頑強地鑽出地面。表現了不畏困難，勇於磨練，永遠樂觀的可貴精神，
野草的這種精神告訴我們，無論面對多麼巨大的困難和不幸，只要我一步一個腳印，不屈不撓地前進，生活道路中的成功也就會與我們相逢。
溫室裡的花朵似乎比野草更加美麗，但野草頑強不屈的生命力，卻更為人讚賞。
野草和盆花，有著不同的精神。在生活的道路上，人也一樣。
野草代表著強盛的生命力，我讚美它。
魯迅先生寫的朝花夕拾 其中的一個人物的讀後感500字， 30
魯迅，藥讀後感，魯迅的小說《藥》 讀後感
怎樣寫讀後感 多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.我的看法 給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就...
魯迅的《傷逝》讀後感，求魯迅《傷逝》讀後感
魯迅唯一一部以青年戀愛為題材的 好事者認為有一部分取材自魯迅的自身經歷。 是對娜拉出走後的怎樣的回答 反映女性的反封建意識 以第一人稱手記形式寫的 肖像描寫傳神 心理描寫逼真 多種修辭手法運用 求魯迅 傷逝 讀後感 選擇了就不該放棄，放棄選了就不該後悔 看完 傷逝 相信每個人都會為著涓生和子君的愛情...
魯迅作品讀後感《社戲》，魯迅《社戲》讀後感
別人都說魯迅是天才，但他卻說 哪有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了。雖然多病，第一次肋膜抽水就有200多毫升，但還是把所有的時間都用在了工作上。他認為，靠在輪椅上看書就是一次很好的休息了。激起了我和農村孩子對自己家鄉的熱愛。在魯迅筆下，一些普通的農家孩子，都是那麼可愛，純樸，他們的思想又是...