1樓：彥雨一
國內傳播學入門教程也是經典教程吧，對幾個傳播學重要理論用通俗的語言解釋得比較到位。
郭慶光《傳播學教程》你看得懂嗎?
2樓：插楊柳無風娘
實際上,我覺得《bai傳du播學教程》那本書算是zhi最好複習的一本書dao了。因為它的框版框條條權都很清楚、簡練,唯一的毛病確實如你所說,難懂。我複習的時候只好依靠其他的資料去理解那些理論和名詞,最後死記硬背了。
因為考題中也不會靈活出題,不論是名解還是簡答,考得都是書上的直接的知識點。建議在看第一遍的時候,把所有的名詞找全,自己做好解釋,就容易懂了。複習的時候相當有用。
還有一點就是,《傳播學教程》這本書起碼看到第3遍地時候,才會有感覺。所以鼓勵樓主還是要多看。 檢視原帖》
《傳播學教程》（郭慶光）這本書中，「使用與滿足」研究的基本特徵是什麼？
3樓：社會工作記錄
好吧，我來嘗試回答一下，我認真翻閱了傳播學教程郭慶光的這本書，認真查閱了你要問的問題，很抱歉，書中沒有明確指出，使用與滿足的基本特徵的是什麼。
我根據自己多年學習的經驗和心得，嘗試總結下吧。當然也參考了其他版本的傳播學教材，例如華科大的，廈大，還有自己學校的專科版本
使用與滿足最大的特點是反向研究視角，之前的效果研究或者受眾研究，都是從媒介自身出發，沒有一項研究從受眾出發。
第二特點，就是引入社會心理學，考慮到了受眾的實際需要和大社會的需要。
第三特點，就是將大眾傳播效果進行了細化了，比如進行分眾傳播。
意義和評價，還有缺陷，這些都可以從搜尋到。
此外，我個人覺得最大的意義是開啟了為受眾服務的先河。
希望能對你有所幫助。
4樓：匿名使用者
p220頁的書面意見雙重定義「圍繞有爭議的問題，而不是孤立的和危險的前提下公開表示意見」，「不是孤立的，必須公開表示了意見。前者是指**左右的時事相同的標題，後者側重於圍繞社會傳統，倫理道德，行為規範的**。
p221要什麼？
5樓：匿名使用者
「使用與滿足」研究：是一種研究受眾行為的理論。該理論把能否滿足受眾的需求作為衡量傳播效果的基本標準，把受眾成員看做是有著特定「需求」的個人，把受眾的媒介接觸活動看做是基於特定的需求動機來「使用」媒介，從而考察這些需求得到「滿足」的過程。
該理論的研究起源於20世紀40年代的美國.
該模式的基本含義是:（1）人們接觸傳媒的目的是為了滿足他們的特定需求，這些需求具有一定的社會和個人心理起源。（2）實際接觸行為的發生需要兩個條件，其一是媒介接觸的可能性，即身邊必須要有電視機或報紙一類的物質條件，如果不具備這種條件，人們就會轉向其他代替性的滿足手段；第二是媒介印象，即媒介能否滿足自己的現實需求的評價，它是在以往媒介接觸經驗的基礎上形成的。
（3）根據媒介印象，人們選擇特定媒介或內容開始具體的接觸行為。（4）接觸行為的結果可能有兩種，即需求得到滿足或沒有得到滿足。（5）無論滿足與否，這一結果將影響到以後的媒介接觸行為，人們會根據滿足的結果來修正既有的媒介印象，在不同程度上改變對媒介的期待。
「使用與滿足」研究的意義是:（1）把受眾的媒介接觸看作是基於自己的需求對媒介內容進行選擇的過程，這種選擇具有某種自主性，有助於糾正「受眾絕對被動」的觀點；（2）揭示了受眾媒介使用形態的多樣性，強調了受眾需求對傳播效果的制約，對否定早期的「子彈論」效果觀具有意義；（3）它指出了大眾傳播對受眾的一些基本效果和影響，對「有限效果」理論也是有益的矯正。其侷限性在於:
（1）過於強調個人和心理因素，行為主義和功能主義色彩較濃；（2）脫離開內容的生產過程單純考察受眾的媒介接觸過程，不能揭示受眾與傳媒的社會關係；（3）未能反映受眾作為社會實踐主體和權利主體的能動性。
如何複習郭慶光傳播學教程
6樓：
郭慶光的，你是考那學校啊？ 肯定不是全部背誦了， 先把重點弄出來， 結合歷年的考試方向針對性的複習。 幾句話也說不清楚， 考研論壇有帖子的吧， 可以去看看。 望採納。
7樓：匿名使用者
實際上,我覺得《傳播學教程》那本書算是最好複習的一本書了。因為它的框框條條都很清楚、簡練,唯一的毛病確實如你所說,難懂。我複習的時候只好依靠其他的資料去理解那些理論和名詞,最後死記硬背了。
因為考題中也不會靈活出題,不論是名解還是簡答,考得都是書上的直接的知識點。建議在看第一遍的時候,把所有的名詞找全,自己做好解釋,就容易懂了。複習的時候相當有用。
還有一點就是,《傳播學教程》這本書起碼看到第3遍地時候,才會有感覺。所以鼓勵樓主還是要多看。檢視原帖》
8樓：修竹韻
根據你報考學校的考察側重點來選擇啊。這本書是基礎，你最好熟悉，再根據實際情況來選擇。
9樓：匿名使用者
你購買一本這個課本比較好。
《傳播學教程》此書重點？
郭慶光的《傳播學教程》中第170頁，關於對卡爾曼海姆觀點的理解
10樓：豬頭木頭
其實這些bai話講得很晦澀難懂，道理du很簡單，所謂「zhi功能和理性」就dao是人越來越按照專
國家的屬規定來做事情，這種做事情的能力也越來越強，如高考或科舉制度等。而「本質和理性」就是人本身具有的思維能力判斷能力，而這種能力隨著社會的發展卻越來越弱。能懂嗎？
郭慶光寫的《傳播學教程》和《傳播學概論》有什麼區別如果考研
傳播學概論 全國 自考教材第章 武漢大學出版社2000年出版 傳播學教程 九五國家級重點教材 中國人民大學出版社1999年月出版 所以。傳播學教程 啊。我也考,看的就是這本,知識點比較全了。前者比後者內容更為詳細 你可以根據學院規定的參考書目來選擇複習,不過你要是都看也沒壞處。可以參見 名校新聞傳播...
跪求郭慶光《傳播學教程》課後思考題答案
da 看看行不行 急求 傳播學教程 郭慶光版的課後練習題答案！看金聖才的那本新聞考研的書課後習題沒有必要看的 檢視原帖 誰能提供郭慶光的 傳播學教程 的試題及答案 跪謝 急急急！200 是一本好書，我也想要答案，但是至今也沒找到，有時間自己研究吧！請根據郭慶光版 傳播學教程 第二版 簡述庫利 鏡中我...
傳播學誕生的背景,傳播學產生的社會背景和學科背景是什麼？
1 大環境背景 中世紀的手抄新聞不能滿足全球 的需要 世界地理大發現使得歐洲的商業和內工業從地中海容 轉向全球 因此造成對新聞傳播的規模化需求 2 資訊流通渠道的暢通 歐洲大陸王權削減諸侯勢力，割據減少的趨勢成為現代報刊必要的生存條件 此時，歐洲地理上正在形成連成一片的文明地區，地理上進行 的關卡減...