1樓：白痴盲
對人有禮貌；尊
來重自他人的勞動；尊重他人的人格。（
bai9分）
試題du分析：尊重他人體現在對zhi
待他dao人的態度、對待他人的勞動以及對待他人人格上。對待他人的態度一定要有禮貌，熱情，不能冷言冷語，讓人感覺不受重視；對待他人的勞動成果一定要尊重，不能糟蹋他人的勞動；最後就是不能做有損他人人格的事情，如起侮辱性的綽號，進行人身攻擊等。
在我們的日常生活中，尊重他人的最基本的表現是( ) a．對人有禮貌 b．尊重他人的勞動 c．尊重
2樓：手機使用者
abc本題考查明確尊重他人的最基本的表現。d遷就他人的缺點和錯誤不是尊重他人的表現，而是未掌握度的寬容行為。寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無睹。故d錯誤。
查詢有關尊嚴的名言警句,至少十句.
3樓：匿名使用者
不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。☞德國 席勒
4樓：衛生衛衛生部長
給 v 憤怒從法國不符合客觀哈哈
我們要想取得成功應該,多選題1有自己的主見,認準自己的目標堅持到底。2堅持自
5樓：匿名使用者
七年級下冊複習提綱(人教版)
第一課 珍惜無價的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1. 自尊的表現:注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2. 自尊:即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3. 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6. 知恥是自尊的重要表現。
7. 虛榮心:是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。 8. 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9. 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
二、尊重他人是我的需要
1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現:⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方;⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習慣:說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3. 自尊者達觀:不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5. 怎樣尊重他人? ⑴首先，要善於欣賞、接納他人;⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。 第二課 揚起自信的風帆
一、「我能行!」
1. 每個成功者都相信「我能行」。
2. 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3. 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4. 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。
二、自信是成功的基石
1. 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質:⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
三、唱響自信之
1. 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2. 看到我們學習、生活中的進步 3. 發現自己的長處，是自信的基礎。
4. 實力，才是支撐信心最重要的槓桿。
5. 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立
一、自己的事自己幹
1. 自立，就是自己的事情自己幹。
2. 自立在生活中的表現 (舉例)
3. 人生需要自立:走進社會，經歷風雨、見世面;法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養哪些能力? 如展示:⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴 走向自立
1. 依賴思想的危害: ⑴會使人喪失生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造**格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2. 告別依賴，一個重要的表現是地生活。
3. 自己的事自己負責的前提是要自主。 (自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。)
4. 自立與自主的關係:自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5. 有了自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢? 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。
多實踐多鍛鍊。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就在水中反覆練習。」 (請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題)
6. 請你談:你如何「告別依賴，走向自立」? ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴;⑵學會自主，它是自立的前提條件;⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛鍊。
第四課 人生當自強
一、人生自強少年始
1. 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2. 自強精神表現在困難面前:⑴不低頭，不喪氣;⑵自尊自愛，不卑不亢;⑶勇於開拓，積極進取;⑷志存高遠，執著追求;等等。
3. 自強是，通向成功的階梯。
4. 自棄與自強是對立的。
5. 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6. 自棄的人最終將一事無成。
二、少年能自強
1. 所有自強者共同的特點:對人生理想執著追求。
2. 自強的關鍵:戰勝自我。 自強的捷徑:揚長避短。
3. 人最大的敵人:自己。
4. 少年怎樣才能自強? ⑴樹立正確的理想;⑵戰勝自身的弱點;⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 第五課 讓挫折豐富我們的人生
一、人生難免有挫折
1. 挫折:指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。
2. 挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以避免。
3. 造成挫折的因素是多方面的:⑴不能**和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素(包括:
社會、學校、家庭因素)，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4. 面對挫折和困難，大致有三種人(不同的態度，不同的結果):⑴膽怯、懦弱的人--放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人--不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人--獲得成功。
第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
二、挫折面前也從容
1. 挫折的作用:⑴消極影響:使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用: 磨鍊意志，增長才乾和智慧。(品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」)
2. 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物:智慧。
3. 挫折的有效方法? ⑴樹立正確的人生目標。
⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導(其方法:
⑴合理宣洩法⑵移情法⑶目標昇華法)。
4.自我疏導的其他方法:自我暗示法:
即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的資訊，使自己按自己示意的方向去做;換位思考法:變換角度思維的一種心理體驗過程;將心比心法:設身處地地達成理解的一種心理機制;校對目標法;觀察法;訪談法等等。
5.戰勝挫折、克服消極心理的有效方法:全身心地去探索、去創新。
6.在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點:⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。
第六課 為 堅 強 喝 彩
一、讓我們選擇堅強
1. 意志堅強的人有哪些表現? 意志堅強的人，⑴自覺性:
對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵果斷性:能在複雜的情境中冷靜而迅速地判斷髮生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。
⑶力:在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅韌性:
能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
2. 堅強意志的意義(作用)?⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3. 能否將失敗轉化為成功的關鍵:有沒有堅強的意志品質。
二、鋼鐵是這樣煉成的
1. 堅強的意志是怎樣煉成的? ⑴必須樹立明確的目標。
⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛鍊自己。
你需要從哪些小事做起:想一想
2. 品味:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。
第七課 感受法律的尊嚴
一、走近法律
1. 規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2. 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3. 我們身邊的規矩有很多。可分為三類:道德、紀律、法律。
4. 法律的顯著特徵:⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5. 我們的生活離不開法律。
6. 我國法律:作為意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規範全體社會成員的行為。
7. 法律的作用: ⑴規範作用。(突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。)⑵保護作用。
二、法不可違
1. 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2. 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3. 違法行為，可分為:行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(違憲 行為)
4. 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為; 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5. 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6. 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7. 犯罪具有三個基本特徵:第一，具有嚴重社會危害性的行為。
嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標誌。
第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8. 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9. 我國刑罰的種類分為:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種; 附加刑，包括罰金、剝奪權利、沒收財產三種。
⒑ 犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
三、防患於未然
1. 遵守法律，是踐行道德的表現。
2. 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3. 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4. 規範未成年人行為的法律是:《中華共和國預防未成年人犯罪法》
5. 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
如:①學校加強對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。②家長應加強對末成年人的監護，及時糾正其不良行為。
③對末成年人實施不良行為的應當及時予以制止。④公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止，處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環境。等
6. 品味:「近朱者赤，近墨者黑」;「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
一、特殊的保護 特殊的愛
1. 凡未滿18週歲的公民都是未成年人。
2. 專門保護我們的合法權益的法律有:《中華共和國未成年人保》、《中華共和國預防未成年人犯罪法》。
3. 在未成年人保護中為我們設定了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4. 家庭保護的含義:要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5. 學校保護的含義:要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6. 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7. 社會保護的含義:要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8. 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、權和精神的保護等方面。
9. 司法保護的含義:要求公安機關、檢察院、以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
二、善用法律保護自己
1. 我們維護權益的最有力的**就是法律。
2. 能夠為我們提供法律幫助的機構:法律服務所、律師事務所、處、法律援助中心等。
3. 維護我們合法權益的途徑:1)非訴訟手段;2)訴訟手段。
4. 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括:
⑴向有關部門、司法機關、團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題;⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5. 訴訟的含義:它是指主持有利害關係人參與的處理糾紛的程式。
6. 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7. 訴訟通常分為三種型別:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8. 刑事訴訟:是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9. 民事訴訟:是在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10. 行政訴訟:俗稱「打官司」，是在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程式解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做鬥爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其鬥爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法:設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時「」。
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