1樓：好老師**店
1、加強家園溝通，提升家園聯絡。 （1）堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。
（2）嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通，瞭解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。
（3）豐富家園聯絡途徑，《家園聯絡冊》內容翔實具體。
（4）根據家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。
2、加強管理力度，提升保教質量。
（1）班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。
（2）重視教師的師德修養，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創設寬鬆的教育氛圍。
（3）加強師資培訓，繼續實行師徒結對及隨班聽課制度，定期下班指導，聽課重點是活動重難點的突破。
（4）重視對所學知識的再學習，充分利用飯前飯後、離園前等時間複習鞏固當天所學知識，提高孩子掌握程度。每週五上傳下週詳細的學習內容到幼兒園**，每月末下發一次紙質的學習內容，方便家長在家進行復習與鞏固。
（4）豐富教學內容，增加社會性知識，多組織外出參觀活動，擴寬幼兒眼界。
（5）繼續加強各項行為習慣的養成教育，為入小學打好基礎。
3、加強後勤保障，提升服務質量。
（1）每週五上傳下週的食譜公佈在幼兒園網上，方便家長查詢。
（2）嚴格落實消毒制度，堅持每天放學後的滅蚊工作。
（3）向學校申請，改進幼兒園設施裝置。加強幼兒生活、學習用品的檢查，隨時發現問題及時維修。
（4）加強幼兒園**管理，及時更新資訊，豐富**內容。
2樓：匿名使用者
孩子年齡太小，有些事和話不能理解，望老師要有耐心愛護他們
3樓：怕風吹走就快走
有什麼不滿意的直接寫出來就好了，沒有就不寫可以了
4樓：麗達
應該這樣寫。
老師們好:
作為孩子的家長。
我是很滿意的。
5樓：匿名使用者
對幼兒園工作的意見與建議
6樓：匿名使用者
原來當幼兒園老師這麼辛苦?????
家長對幼兒園及班級工作的意見和建議怎麼寫
7樓：匿名使用者
1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的**，挖空心思去想怎麼樣讓檢查過關。
2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。
3、加強家園之間的聯絡，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應該只是發發通知，應該對每一個孩子在校一天的表現做出點評 ，好讓家長及時瞭解孩子在校的表現。
4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經驗和體會。
5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛鍊和成長。
6、多家訪。這麼小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應，老師多在業餘時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更瞭解熟悉，去到園就不那麼認生了，老師也方便教學。
8樓：寇璧蘇義
先給教師道聲辛苦
再是感謝
再提要求
最好是隻有一個要求
〔家園多溝通〕
讓教師常告訴你孩子在園的一切好與壞的情況
讓教師感覺到你對他們工作的認可
教師自會為做得讓你滿意
9樓：匿名使用者
我們非常感謝老師的辛勤勞動
和對我們孩子的耐心教育。
希望老師再接再勵，
對孩子多加鼓勵，
啟發孩子的興趣，
潛力和奮鬥精神，
還希望老師多與我們聯絡，
報告孩子的情況
使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
10樓：計運旺湛雀
家長對班級的管理意見，家長對班級佈置和格局安排有什麼想法，對孩子學習內容有什麼建議，對孩子的安全教育有什麼建議，希望老師能做些什麼等。
11樓：閭儼柏茂才
從孩子本身上出發，跟小朋友好好談下心，瞭解了他在的幼兒園的情況以後再做一些比較理想的建議吧
幼兒園與家長合作對幼兒發展的重要意義
12樓：rong榕榕
1，家園合作指的是家庭和幼兒園雙方都把自身作為幼兒教育的施教者，並且雙方做到相互理解、相互支援、相互配合，以完成幼兒全面發展的目標。幼兒教育中有兩個非常重要的兩個要素：家庭和幼兒園(社會也是一個因素)。
2，在幼兒教育過程中，首先家長應該深刻地認識到本身的重要性，同時幼兒園也要爭取得到家長的擁護、配合，這樣才可能更好地彌補各自的缺陷，從而彼此配合，更好地促進幼兒身心健康的全面發展。
3，幼兒園教育要想能獲得高質量的教育效果，就必須得到幼兒家庭教育的大力支援與配合。幼兒家庭教育的目標是與幼兒園教育目標緊密相連的，這就決定了兩者的教育內容，在一定程度上具有一致性和相關性。
4，幼兒家庭教育如果能積極配合幼兒園的教育，就可以使幼兒園教育得以順利開展，使幼兒所受教育在一定程度上較好的保持其完整性、連貫性，並可取得較為顯著的教育成效;如果家庭教育不能很好地配合幼兒園教育，這在一定程度上會阻礙幼兒園教育的開展，使幼兒園教育的質量大大下降，這將會影響到幼兒的發展與進步。
5，幼兒園要幫助家長樹正確的教育觀念，強化其「不僅是養育者，也是教育者的意識，及時的總結和推廣家庭教育的先進經驗，幫助家長解決疑難問題改善家長的教育行為、教育方法、優化家庭環境，在我園城鄉家長在孩子的教育上不存在著不少錯識觀念，如：都偏智力、技能培養而輕社會性發展，認為幼兒的自我表達，與同伴交往、自我評價都是最不重要的，針對家長在育兒方面、過程上碰
6，作為幼兒園我們必須牢固樹立家園合作的思想，本著尊重、合作的原則，爭取家長的理解支援，主動參與。如定期舉辦家長學校，幼兒園各種大量的家教雜誌，向家長開放日，請有關幼兒教專家講座，舉行家教知識競賽。成立家長委員會，定期向家長介紹幼兒園的情況，
擴充套件資料
幼兒園教育與家庭教育是幼兒教育的「雙臂」，缺一不可，在幼兒發展過程中，各自發揮著不可替代的作用，只有讓兩者相互結合、相互作用、相互取長補短，才能最大限度的發揮兩者的教育優勢。
參考資料
北京幼兒園加強家園合作 貼近幼兒園和家長的心 人民網
13樓：匿名使用者
家園合作就是家庭教育與幼兒園教育的相互配合，促進兒童全面發展。
「家園合作」並非新話題，一直以來，我國都非常重視家長工作與家庭工作，但這種家園合作或多或少帶有「幼兒園中心」的傾向。
因此，家長工作往往變成了教育家長，配合變成了支配，一些來自家庭方面的反饋資訊沒有得到足夠的重視。家庭和幼兒園還存在一些教育價值觀和教育要求方面矛盾的衝突，需要協調，家園合作的過程首先是一個價值協商和價值協調的過程。
擴充套件資料
幼兒園必須做家長工作,這本不是個新話題。但過去的家長工作往往是幼兒園單方面去做，並且立足於讓家長配合幼兒園完成教學計劃。教師總是被擺在主角的位置,而家長只是充當配角。
現在,隨著對家庭環境和家庭教育作用認識的提高,家園合作的思想已逐漸受到人們的關注,並已付諸實踐。
2023年,美國幼教協會制定並頒佈了《高質量早期教育標準》,它將家園共育作為衡量早期教育質量的一個重要方面,並做了專門的規定:「幼兒與家庭關係密切,唯有認識到家庭對孩子發展的重要性,並與家長有效合作,才能使教育適應孩子的需要。
目前,各地幼兒園已建立了各種家園溝通的形式,如家園聯絡手冊、家訪、家長開放日等。在這些溝通形式中,我認為家園共育園地是教師與家長溝通的橋樑,它能促進家庭與幼兒園、教師與家長、家長與家長的溝通與交流。
14樓：笑舞狂歌啦啦啦
一.家園合作有利於樹立科學的家庭教育觀
父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。父母對孩子的影響，是經常的、牢固而深刻的。家長是孩子最親近的人，孩子在家長的關愛中認識世界，在家長的行為中潛移默化。
家長的脾氣性格、文化修養、道德觀念、個性特點對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。孩子善於模仿，模仿產生的效果好壞，取決於他所模仿的物件是怎樣，所以作為家長具有不可推卸的教育責任。
二.家園合作有利於進行家庭教育指導
不同的家庭有不同的教育方法，有的是教育有方，有的則是無計可施；有的是靈活多變，有的則是呆板教條；有的是放任自流，有的則是步步監督。也正是如此，所以不一樣的家庭會有不一樣的孩子。
三.家園合作有利於開發幼兒教育資源
家庭和幼兒園是幼兒生活與學習的主要場所，幼兒的發展都是**於這兩個場所所獲得的學習經驗。幼兒園教師要將家長視為合作的夥伴和幼兒教育重要的人力資源，並努力在相互尊重、平等互惠的原則下真誠合作。
四.家園合作有利於教師和家長的溝通
家園合作，既不是傳統意義上的「家長工作」，也不是一方為主的「配合」，而是兩個同樣肩負著啟蒙教育重任的社會組織及其成員之間的攜手。建立起家、園聯絡的橋樑，有助於家庭與幼兒園、家長與教師的溝通，相互間經常交流有關孩子的資訊，這種雙向資訊反饋便會形成教育的合力。
五.家園合作有利於加強幼兒園保教管理
搞好幼兒園的管理，必須有教師、學生、家長、社會的共同參與。從幼兒園的角度看，家長的教育身份也是至關重要的，幼兒園所進行的每一項保教活動，都離不開家長的理解和支援。
幼兒園社會教育的調查報告
幼兒園成長檔案裡面爸爸媽媽的話怎麼寫？求兩篇 5
15樓：楓在哪兒炎
寶寶，你是上天賜給我們的禮物，我希望即使再過二十年、三十年甚至六十年，當你看到這封爸爸媽媽對你的寄語時，仍可以感受到爸爸媽媽有多愛你，仍可以確信知道，你一直都是爸爸媽媽的驕傲。 五年前，帶著爸爸媽媽無盡的愛，你來到了我們的身邊，你是如此的冰雪聰明，對於新鮮的東西你總是一學就會；你非常活躍，總是愛上竄下跳，妙語連珠；你敢於探索，總是喜歡問為什麼並努力去嘗試各種新奇的事物；你很勇敢，摔倒的時候會自己爬起，打針也不哭；你的笑容很美，充滿陽光、純真無邪，你給我們增添了無限歡樂，感謝你的到來！
今天，你又帶著爸爸媽媽無限的期待，步入了示範幼兒園。寶寶，你現在已經是示範幼兒園中三班的小朋友了！爸爸媽媽相信你在幼兒園，會學到更多的知識，懂得更多的道理，在這個班級裡有喜歡你的老師，有可愛的小夥伴，還有各種有趣好玩的玩具在等著你呢！
相信你一定會沉浸到有趣的集體生活之中，感受到幼兒園的快樂生活，老師和爸爸媽媽都會在你的身邊支援你、鼓勵你，讓你能夠快快長大。 但同時你也會開始遇到許多困難和挑戰，困難並不可怕，每個人從生下來開始，一直到整個長大的過程都會遇到各種各樣的困難，有的困難是身體上的，有的困難是心理上的；有的困難是看得見
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的，有的困難是看不見的。不管出現什麼困難，我們都需要自己去面對，正如寶寶你將來所要面對的，困難本身並不難克服，難克服的是自己心裡的障礙，如何跨越心裡的障礙，才是我們每個人的挑戰。 寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨一無二的，你是最棒的！
在你成長的過程中，爸爸媽媽會一直陪伴你，和你一起面對困難，一起戰勝挑戰。寶寶你是如此的優秀，一定能夠面對並且戰勝所有的困難和挑戰。爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健康康、快快樂樂做個平凡人；做個一個有責任心、有公德心、有愛心、有恆心的人，做一個有用的人；做個堅強的人；做個受歡迎的人 ……，這已經足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。
我們愛你，寶寶！爸爸媽媽永遠愛你。加油，寶寶！
---------愛你的爸爸媽媽
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目標 幼兒在猜猜抓抓嚐嚐的遊戲中，體驗感知糖果的不同 數量 形狀 軟硬 味道等 發展觀察比較簡單之物的能力。準備 1 紅的黃的小罐各一對，分別標上記號 2 各種糖果若干 形狀不同，顏色不同 3 兩個糖果桶，內裝糖果紙條 4 跳跳糖 薄荷糖。過程 一 回憶體驗 二 操作活動 一 猜糖果 1 紅罐中的糖...
家長對幼兒園的意見和建議怎麼寫，家長對幼兒園及班級工作的意見和建議怎麼寫
1 加強家園溝通，提升家園聯絡。1 堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。2 嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20 要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師 增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通...