1樓：匿名使用者
很高興回答你的問題
是挺可怕的，可以偷偷給院長反饋。
望採納，謝謝
2樓：粉糖兔
您好。還真的沒有見過這樣的老師，遇到這種事也沒有辦法，首先您不能和老師鬧衝突，她肯定內
會利用平時成績容來威脅您。故意讓您掛科。不知道別的同學也這樣被欺負嗎，如果有，可以集體找院長偷偷反映這種情況，讓院長來處理，萬萬不可以一個人行動
3樓：匿名使用者
這種人不配當老師，心胸狹窄。如果她給你小鞋穿，你可以錄影**她
4樓：空中姐姐在江湖
這個復老師思想道德修養不好，制
也許你問的時候，她就沒有負擔她孩子學習，而是在睡覺或者幹其他事情！你發訊息時，打攪了她的興致！像這種老師，以後最好啥事別問她，問你要好的同學就好，他們就不會像你老師對待你一樣的！
5樓：萌孩子
其實現實真的是這樣，除非你有很大的背景，否則你根本無法反抗你的老師，有的老師就是認為自己是最大的，學生都得聽從她的命令，一點點不合心意就要懲罰，如果實在不行，你可以悄悄跟教務處反應一下。
6樓：匿名使用者
你可以找她談談，解釋一下當時的情況，你確實沒有考慮到對方的感受，態度誠懇一點，爭取讓老師原諒你
7樓：匿名使用者
新課程小學數學教bai學設計就是在《du數學課程zhi標準》的指導下，依dao據現代教育理論和教師的經驗回，基於對學生需求的答理解、對課程性質的分析，而對教學內容、教學手段、教學方式、教學活動等進行規劃和安排的一種可操作的過程
8樓：檸檬大大的春天
、所謂新課程小學數學教學設計就是在《數學課程標準》的指導下，依據現代教育理專
論和教師的經驗，屬基於對學生需求的理解、對課程性質的分析，而對教學內容、教學手段、教學方式、教學活動等進行規劃和安排的一種可操作的過程
2、合作學習的實質是學生間建立起積極的相互依存關係，每個組員不僅要自己主動學習，還有責任幫助其他同學學習，以全組每個同學都學好為目標，教師根據小組的總體表現進行小組獎勵。
3、數學課程目標分為數學思考、解決問題、情感與態度、知識與技能四個維度。
4、教學目標對整個教學活動具有導向、激勵、評價的功能。
5、數學課堂教學活動的組織形式有席地式、雙翼式：半圓式、秧田式、小組合作式等。
大一高數，這道題答案畫圈的地方看不懂，求解答？ 20
9樓：滿意
穿的不懂，問問同學們吧！你們同學好多學習特別棒。實在不行，還有輔導老師嗎？這些完全可以把它搞定。現在趕快從網上下去。
在輔導班我問老師題的時候老師 講完題女老師有時偷瞄我下身 有時盯著看1-2秒 她什麼意思 是不是心理有點
10樓：俺是艮田滴
你想多了孩子~可能她習慣於盯著一個方向發呆而已，而那個方向正好是你那裡而已~再說四十多了~你想那麼多有意思嗎~你不可能對這樣的老女人有興趣吧同志~
11樓：ttii圍棋界
除非她言語和行為有進一步出格的動作，不然就是你想多了。
小王老師回到辦公室跟同事抱怨:「現在的孩子真難教,一道題我講了幾遍了還是不會對老師的言行評價一下？
12樓：小梅花來
很理解這位抄老師，因為孩子們的襲基礎不同，理解力也不一樣，有的孩子一點就會，有的孩子需要講幾遍才懂，還有一些孩子一個問題需要重複很多天也似懂非懂，孩子們的資質不同，老師不可能一對一去輔導，所以老師的這種抱怨可以理解。
13樓：淺藍色珍珠兒
我覺bai得這個現象應該也是du比較正常，可以理zhi
解的，因為很dao多孩子
，他可能因為回比較小，他不一答定會理解老師講的是什麼？他可能也想學，但是就是學不懂，因為每個人的智商都不太一樣，所以會導致孩子學的程度參差不齊，老師，他可能也是真的想教好，但是在這種講了好幾遍，還不會的情況下，人的忍耐力都是有限的，可能就會有流露出一種煩躁的心情，但是再怎麼說作為一名老師，把學生教好，也是自己的一個責任所在，還是要想辦法改進自己的教學方式，多一點耐心和細心，同時家長也要在家裡多教教孩子，幫老師分擔一下，這樣學起來，孩子也比較輕鬆，吸收的也比較快，然後進步的也比較快
14樓：黑水俠
我們首先要有足夠的耐心。老師是
孩子成長的引路人，我們的行為直接決定孩子學習的專興趣，信心，屬要始終給予孩子鼓勵的語言，和善的笑容，信任的眼神。
我們要反思自己的教學方法是否得當，鑽研教法，**適合孩子容易接受的方法，並在此基礎上激發學生的興趣，使他們能儘快學會需要掌握的知識。
我們教他們知識是一時的，但學生所受的影響是終身的。我們對他們的態度是無意，但學生的記憶卻是永遠。
捧著一顆心來，奉獻的是知識，熱血，收穫的卻是桃李滿園；奉獻是青春，白髮，培養的卻是棟樑。
寫下的是真理，擦去的是功利
15樓：匿名使用者
老師的壓力也bai很大。教孩子又不能打又du不能罵。教不會zhi還不行。
這dao樣願意抱怨的老師。自己內本身也是對負能量的容情緒消化不了。偶爾抱怨也是釋放情緒的一種方法，但是如果總是抱怨，這種現象就不行了，這樣為人師表老師是不合格。
16樓：歐陽小蘇素
小王老師說的是真實的情況。有抱怨很正常。這說明小王老師是一個有責任的老師。對於沒有責任感的老師，他不會這樣說。他會說又有機會賺錢了。
17樓：匿名使用者
沒有笨的學生，只要不會方法的老師
18樓：匿名使用者
老師這樣說也是情有可原的畢竟是在同事面前抱怨的也沒把氣撒在學生身上，老師也不容易的給他有個抱怨的物件也是情有可原的。
你們小學最凶的女老師是教什麼的，會經常打罵嗎
小學一年級的數學老師，給每個學生定了測驗分數，考不到分數的掐大腿，好多同學都被掐淤青了。我每次都考九十八到一百分，沒被掐過。同桌被掐出屎，放學不回家坐在座位上不肯動，我去拉他，然後他起來的時候那個臭啊，屎水把凳子都泡黃了，現在過去二十幾年還記得。小學四年級的語文老師姓曹，班主任來著，遲到的時候會叫遲...
高數課上，一名女生因中暑，吐了一地，同桌的男生在幫他捶背，老師看
全班就一個女生！居然這麼多踩！大學裡，學數學專業的女生就是少之又少，一個女生就是全班唯一的女生，所以這個女生就是全班惟一的女生。這才是笑點所在吧！難道在大學的時候，你們聽說英語專業的班上全班男生都生病了，然後知道那是班上惟一的男生，所以是全班男生而哈哈大笑麼？我覺得理解為 扶她 是笑點所在的是差強人...
高數的極限定義不好理解，有哪位老師給個清晰地解釋啊！謝謝了
簡單的說極限就是一個數值 只不過是隨著函式自變數的逐漸增大或者是減小而相應地函式值無限制的接近的一個數值，該數值就是在自變數在這個變化過程中該函式的極限。不知道你還能理解不？舉例如下 假若對於任意函式y f y 很顯然，在改函式中，y是自變數，那麼當自變數y趨向於某個數，假若y趨向於n，那麼所對應的...