1樓：明月
就答合適. 我就是語文老師,你們語文老師會告訴你答不合適也可以?
我們從來不教學生專答不合適屬,只要你答不合適,那你就錯了,而且賭的性質太大了.因為一般老師批卷是靠附卷的正確答案來批的,這類開放性試題的附加答案一般有兩個情況:一是合適,然後說明道理,給分,二是說不合適,說明道理,酌情給分.
也就是說你答了合適,一定會得分.而你答不合適,就要看你運氣了,如果附加給老師的正確答案裡沒這個答案,你就不得分了.
其次說你們老師也太奇葩了,答不合適,九成以上老師是不給分的.
更保險的,你就說合適,不管你真的覺得合適或不合適.只要是原文,不管是問你刪掉可以嗎?加詞可以嗎?
通順嗎?這類的問題你都答正面的.如你說的這個例子:
烏鎮再怎麼江南. 你要答合適,因為作者這裡說的江南是名詞作形容詞,這裡顯得更簡潔,更含蓄而富有文采,使讀者更直觀地感受到烏鎮的秀色.
2樓：
中國的語言就是這麼多變，有很大延伸性。這裡的江南就可以名詞當形容詞用。
3樓：匿名使用者
格式：本詞的意思是 ，加上後生動形象的表現了 ，表達了作者 的思想感情
4樓：匿名使用者
你先看一下大致內容，再根據自己的判斷答，可從結構和內容兩個方面回答，結構一般是版什麼點題什麼的，內權容就根據上下文寫出詞語的含義與特點，幫助文章或文段······，都差不多，我的見解就這麼多，不知道能不能幫到你。請多包涵。
語文中考閱讀題做法
5樓：匿名使用者
閱讀題在中招考試中佔有不小的比重，做閱讀題我認為有如下步驟：一、整體感知一下。知道文章主要想表達什麼內容。
第二：根據老師在大複習中教的方法去做習題。比如環境描寫的作用，常用的就有三個，結合具體的內容套上就可以用。
第三：一般情況下最後的哪一題結合文章的內容只要不偏就行。
6樓：天之未來
讀的時候先畫一些重點的句子，理清每段主要講什麼在做題。要平定，不要心急
語文閱讀題高手進
7樓：happy菠蘿
我也是一名初一的學生,老師和我們說過語文閱讀的主要技巧有下面的幾點:1在做閱讀的時候要學會從文章中去找答案，因為一些題目的答案都是在文中的。2如果遇到有一些概括段意或全文的主要內容的話就需要找總起句或總結句。
3如果要你填寫什麼寫法的好處時一般都是什麼昇華主題、突出特點、點明中心這一些等等（很管用，因為我每次都這樣寫都不會扣分）4如果還有這句話是怎樣理解的話，你就要聯絡上下文或是自己成熟性地組織一下語言，來說明你的看法就行了。一般的就是以上的四種，我其實閱讀還算行，我就是按照這幾種方法來答題的，希望你能夠用得到。
8樓：大海狂龍
1在做閱讀的時候要學會從文章中去找答案，因為一些題目的答案都是在文中的。2如果遇到有一些概括段意或全文的主要內容的話就需要找總起句或總結句。3如果要你填寫什麼寫法的好處時一般都是什麼昇華主題、突出特點、點明中心這一些等等（很管用，因為我每次都這樣寫都不會扣分）4如果還有這句話是怎樣理解的話，你就要聯絡上下文或是自己成熟性地組織一下語言，來說明你的看法就行了。
9樓：x天神
語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。其問題設定大致分三個層次：直接源於原文，間接源於原文，超越原文。
對第一層問題，需要認真感知原文，並稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案；對第二層問題，需要反覆強化、整體感知原文，對文意做到融會貫通，並積極分析，深刻思考，高度概括即可；對第三層問題，需要高度領悟文意，並在此基礎上積極執行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動，才可形成答案。
但筆者發現有一些中學生在做題時卻往往急於求成，做題過程流於急促浮躁，問題答案流於偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。那麼，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？筆者有以下幾點經驗：
一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反覆閱讀。
古人云「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反覆閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮溼」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。
因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為「無米之炊」？得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？
當然，熟讀並不等於機械重複，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地執行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰于思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。
因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
回答者：羅嗦羅嗦羅嗦鬼 - 魔法學徒 一級 11-30 18:32
在教學中，由於各個方面的因素，每個學生的實際水平不可能完全一致,並且經常變化，教師的責任一方面要千方百計地使每個學生都能夠按照教學計劃的進度，達到教學的基本要求，以便順利進行課堂教學；另一方面又要使每個學生都能在各自的水平上，更好地發揮他們的聰明才智。然而，學生沒有一定的閱讀能力和理解能力，就不可能適應以上兩個方面的全部需要，因此，提高學生的閱讀能力，是提高語文教學的重要組成部分。
10樓：紫夢
閱讀方法
省時間\高質量的閱讀方法是：一次完成法。即只細讀一次，邊讀邊作題。閱讀完成，作題完畢。
閱讀步驟
一 如果第一段較短，可讀完再看第一道題目，看能否做，如不能做，即問題在第一段中未提及，則接著往下讀，讀到能做為止。
如果第一段較長，則可讀一半或一個層次後，找到中心句，看第一道題，看能做否，不能，接著讀。
二 以後幾段，先看題後看文章，讀一段做一題。如果題目涉及多段，則看完所有相關段落後，做題。
三 近年來，閱讀文章一般是五段，一段一題，但自去年開始有變，有時一題涉及多段，一段涉及多題。但每段的題目分配比較均勻。
此種方法的優點：易於精準定位，節省時間，提高正確率。
每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最後一句；每段的第
11樓：周家狀元
上面的太複雜了,我給你總結一些精華:閱讀題主要抓住文章中心句,理解中心句其中的含義,再結合所要回答的題目,反覆推敲,不可過於心急,就能通過理解回答出來,正確率90%以上哦!當然也要結合眼,耳,口,手,腦,綜合運用,多積累,那麼正確率肯定99%啦!!!
這乃是我多年經驗,就告訴你了.
細心+積累+體會=閱讀的成功
12樓：穆姿草玉
因為一些題目的答案都是在文中的。2如果遇到有一些概括段意或全文的主要內容的話就需要找總起句或總結句。3如果要你填寫什麼寫法的好處時一般都是什麼昇華主題、突出特點、點明中心這一些等等（很管用，因為我每次都這樣寫都不會扣分）4如果還有這句話是怎樣理解的話，你就要聯絡上下文或是自己成熟性地組織一下語言，來說明你的看法就行了。
一般的就是以上的四種，我其實閱讀還算行，我就是按照這幾種方法來答題的，希望你能夠用得到。
要做到5方面:聽\\說\\讀\\寫\\書,聽:上課認真聽講,說:上課舉手發言,讀:多讀課外書,寫:多寫作文,書:字跡工整1.巧用資訊整體把握
第二、確定區域圈點勾畫
第三、注意摘取原文
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍
2、詞不離句。
3、句不離段
4、段不離文。
（二）1.縱觀全篇 把握主旨
2.理清脈絡 劃分層次
3.檢索範圍 準確摘取
4.綜合分析 全面考察
結合眼,耳,口,手,腦,綜合運用,多積累,那麼正確率肯定99%啦!!!
細心+積累+體會=閱讀的成功
13樓：匿名使用者
一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反覆閱讀。
古人云「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反覆閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮溼」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。
因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為「無米之炊」？得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？
當然，熟讀並不等於機械重複，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地執行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰于思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。
因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
不知道為什麼我的語文閱讀題還有漢字題丟分丟的最嚴重！每一次當試卷發了下來我看了看閱讀題扣了分，漢字
14樓：學魁榜丶姜浩
現代文，「意」「象」「法」範圍不清而丟分。
【對策】
1）命題無非是意象法（為什麼寫，寫了什麼，怎麼寫）角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內容無須過多，方法不能繁雜，看準採分點，選準分析角度很關鍵。角度大過其他。
2）不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規範，須從「全」「規範」上下功夫。
3）沒有標準答案只有參***，你的答案有時其實已經很完整。
語文幾道閱讀題，幾道語文閱讀的題目 大家快來幫我啊
這篇文章的文體是 a 老虎 膽小如鼠 梅花鹿 聰明機智 猴子 詭計多端 這篇文章告訴我們 在膽小鬼面前，多麼弱小的東西都是能活得下去的。老虎 愚笨,沒有自己的主見,外強中乾 猴子 小聰明 梅花鹿 智慧,勇敢,臨危不懼 告訴我們 遇到危險時要鎮定,機智的想出解決的方法.幾道語文閱讀的題目 大家快來幫我...
問一些語文小學題目
1按要求添成語。bai 1 在括號du 內填近義詞。如 zhi胡 dao言 亂 語 弄 內 虛 作 假 凶 容年 惡 歲 窮 凶 極 惡 2 在括號內填上反義詞。如 深 入 淺 出半 真 半 假 3 在括號內填上動物名。如 膽小如 鼠 心 猿 意 馬 鳳 毛 麟 角2 想想歇後語講的是誰的故事，在括...
語文題和閱讀文章,高考語文閱讀是先讀題目還是先讀文章？
閱讀第一自然段的回答 兩粒花仔有何區別？語文閱讀理解題的最後一個題 結合文章 或文段 和生活實際，談談你的啟示 或感受 這種題該怎麼答才 先說一下文章總體的道理，然後結合自己的實際，舉一件事例，然後談談那件事對自己的啟發。結合文章門人客或生活實際談談 執著 會帶給我們什麼。高考語文閱讀是先讀題目還是...