1樓：匿名使用者
師說，肯定一個學生，鼓勵他她，給他她努力的方向，可以讓孩子成長快樂！一生幸福。
怎樣的方式寫評語及寫什麼樣的評語對於學生髮展比較好
2樓：匿名使用者
「評語」是學生評價中的重要組成部分。它是教師以書面的形式對學生在校情況所做的一種綜合性評價。既然「評語」是綜合性評價，那麼就應該考慮到學生學校生活的各個方面。
它不僅包含對行為習慣、學習態度的評價，還應該包括對個性特點、專長或缺陷的描述。這就需要教師在日常生活中留心觀察學生，記錄下點滴小事，才不至於在「評語」中無話可說。當然，「評語」並非必須要面面俱到。
學生都會有自己的特點，寫評語時應突出學生的個性。
「評語」既是一種評價，它就應該具有「評定」和「指導」的雙重作用。首先，「評語」要評估學生一學期以來在學習生活各方面所達到的程度。其次，在這種評估的基礎上，要指導學生改進自己的不足之處。
若「評語」真正起到評定和指導的作用，家長和學生就不會再對「評語」視而不見。
要寫好一個學生的評語，我認為應注意以下幾點：
1、要實。切合學生的表現實際，不要用一些諸如「思想進步」、「響應號召」這些沒有實際意義的，看不見，摸不著的評價。
2、要準。評語內容應恰如其分，不要誇大也不縮小，切忌以偏概全，要麼全面肯定，要麼全盤否定。防止不準確的評語給學生帶來的不利影響。
3、要及時。根據學生這一個學期的表現來評價，比較久遠的過往行為表現的評價沒有時效性，沒有必要再次強調，否則減弱教育的有效性。
4、要有針對性。要指明學生的發展與進步突出的優點與長處在什麼地方，主要的缺陷與不足又在什麼地方，還要給學生提出具體的、切實可行的期望、建議與要求。那些籠統的、空泛的、一般化的評語，對學生的發展與進步沒有任何作用。
5、要以鼓勵為主。評語應對學生具有激勵和鼓舞作用。要充分肯定每個學生的優點與進步，給予學生以充分的信任，相信他們在今後的學習生活中會有進步。
6、要有指導性。評語要因人而異。由於每個學生個性特點情況各異，因此，寫評語也應具有一定的彈性，做到因人而異，對學生在學習生活中的不足之處給予提出。當然提出的語言要委婉。
對老師的評價怎樣寫
3樓：一首歌一個人
對老師的評價：
1、老師授課認真，細緻，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
3、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯絡實際，學習起來十分輕鬆，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近
人。注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，
使學生有所收穫。半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。
5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，
能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
4樓：黃元化益燕
你可以寫幾方面
首先學識高
專業知識很好
其次品德高
對學生很有耐心
最後魅力高
老師是個非常有愛心有魅力的人
在他身上學習了很多做人的道理
等等要自己拓展來寫哦
5樓：我是鬧鬧
老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
6樓：韋昆傑韶茗
你的話語似和風細語，你對我的關懷無微不至，我永遠銘記在心。你在我學習上遇到困難時，你總是不厭其煩的給我講解；在我生活上遇到不順時，你總是耐心地開導我，幫助我。老師，你是我最知心的朋友。
老師，課堂上你總是把微笑掛在臉上，讓我們有了一種親近感，你總是給我們創造說的機會，來鍛鍊我們的思維，我現在進步很大，我很感謝你——我的老師。
老師，你知識淵博，教法靈活，是一位受人尊敬的老師。課堂上總是放手讓我們自主學習，幫助引導。我們積極思考，大膽發言，並及時給予我的激勵。
使我們對自己充滿信心我們的進步包含著你的心血。我們都感謝你，親愛的老師。聽你的課我們感到很輕鬆，很快樂，是一種美的享受。
謝謝你給我的鼓勵，我會向著目標不斷努力的。
你再自己改一下就可以了
7樓：匿名使用者
老師很和藹，是不厭其煩的教我們知識，你們很偉大
8樓：匿名使用者
學生??的成績離不開老們的的教育!我們要更加努力?！老師你辛苦了！我們永遠支援你呢！
9樓：喇叭牛仔褲
老師??，老拖堂，愛發脾氣，大家不要再拍馬屁了
10樓：咱兩我更醜
老師都是辛勤的員工。都是為自己好。能誇她都儘量
11樓：匿名使用者
東華初中一年級
蕭老師早上好[太陽][太陽][太陽]
時光如雲:轉眼一個學期以成為過去，
你為了孩子們的成長:早起晚睡，全心全意為了教育，付出一切時間我代表個人及家委和全班孩子們，感謝你的付出。
深深感受到你治學嚴謹，要求嚴格，瞭解學生的學習和生活狀況。
循循善誘， 注意啟發和調動學生的積極性。
上課時不厭其煩，細心講解，還常組織各科老師做研討會。
讓學生 學有所收穫[太陽]
蕭老師 你虛心及廣泛聽取各種意見，並做到及時修正。蕭老師你辛苦了，109班因你而欣慰。
你是一位好教師，受人尊重的老師[握手][握手][握手][握手]春節即將來臨之際[太陽]
熊智濤家長
祝您身體健康
家人幸福
工作順利
事事如意[握手][握手][握手][握手][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][凋謝]
12樓：龍騰
感謝老師的教育之恩。
13樓：1124樑晉清
欺騙父母欺騙老師誠信很重要
14樓：匿名使用者
老師授課有條理，有重點，是各位老師學習的榜樣。
課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
15樓：劉方
是一位非常好老師，對每個位學生都很用心盡責。
16樓：
第四十五回：金蘭契互剖金蘭語，風雨夕悶制風雨詞
教師節對老師的祝福語，教師節對老師的祝福語 20
1 加減乘除，算不盡無私奉獻！詩詞歌賦，頌不完心中崇敬！老師用知識甘露，澆開我們理想的花朵 用心靈清泉，潤育我們的美果。願天下教師節日快樂！2 您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬 您是燭光，照亮了童稚的心靈 您是馬達，推引著每個學子前行。教師節無以為贈，送一條祝福，點亮老師寬慰的笑容。3 海水退潮的時候，把...
教師的評價能力包括哪些內容,對課堂教師教學能力的評價有哪些方面的內容
教師的評價能力 1 教材處理 知識 能力 價值觀目標是否明確，教學目的是否符合 數學課程標準 的要求和學生實際，知識技能 能力培養 思想教育的要求是否明確 恰當 可行。是否體現教學目標，知識講解是否具有科學性 系統性，是否做到理論聯絡實際，教材的理解與處理是否具有科學性。教學安排的循序漸進性 層次分...
教師對學生的成語，老師助學生成語
為人師表 俯首甘為儒子牛 桃李滿天下 遞薪傳火 春風化雨,山河舒錦繡 桃李競芳非 誨人不倦 兢兢業業 和藹可親 良師益友 潤物無聲 循循善誘 1.言傳身教 釋義 言傳 用言語講解 傳授 身教 以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。2.諄諄教導 教誨 釋 義 諄諄，深情教誨 耐...