1樓：匿名使用者
8118-18-88 88:88:18 蘇教du國標版五年級數zhi學下全冊教dao
案[五年數學教案] 蘇教國標版五年級數學下冊教案全集
版 8118-18-88 88:81:81 浙教版五年級下期數學教權案[五年數學教案] 浙教版五年級數學教案下冊全集第一單元長
誰有新課標人教版五年級數學上冊教案
誰有2013教育部審定人教版五年級數學上冊教案的
2樓：啥名字好呢呢呢
一．小數乘法
教學內容：
本單元教材要求學生掌握：小數乘法、積的近似值、有關小數乘法的兩步計算、運用整數乘法運算定律的推廣進行小數的簡便計算等內容。
教材根據學生已有的知識基礎，從豐富多彩的校內外活動中，選擇「買風箏」（與元、角有關）、「換玻璃」（與米、分米有關）的活動為背景，引入小數乘法的學習。這樣能足成學生利用元、角之間，米、分米之間的十進關係順利溝通小數乘法與整數乘法的聯絡，利於學生將新知納入到已有的認知系統中。
考慮到學生已有的知識經驗和認知水平，根據小數與整數的密切聯絡，教材先教學小數乘法，再教學分數乘法。與原義務教材比，淡化了小數乘法意義的教學，把重點放在計算的算理和方法的總結上，引導學生利用因數的變化引起積的變化規律來解釋小數乘法的算理，並由此總結小數乘法的一般方法。
小數的數寫方式，進位規則均與整數相同，教材緊扣兩者的密切聯絡，引導學生：
1. 用轉化的方法，將小數乘法轉化為整數乘法
2. 用對比的方法，處理積中小數點的位置問題，在例3、例4中，均採用對比的方法，讓學生分別觀察因數和積中小數的位數，找出他們之間的關係，然後利用這一關係，準確找到積中小數點的位置。
3. 幫助學生按一定順序概括小數乘法的一般計算方法，例4的教學中，應用合作研討的方式，引導學生自主地、有序地概括出計算小數乘法的一條清晰的思路：先按整數乘法算出積→再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點→乘得的積的小數位數不夠，要在前面用0補足，再點上小數點。
教學目標
（1） 自主探索小數乘法的計算方法，能正確進行筆算，並能對其中的算理做出合理的解釋。
（2） 會用「四捨五入法」擷取積是小數的近似值。
（3） 理解整數乘法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便運算，進一步發展學生的數感。
（4） 體會小數乘法是解決生產、生活中實際問題的重要工具。
1. 過程與方法：通過數學活動，培養學生遷移的思想，運用舊的知識來解決新的知識，從而提高學生的分析和推理的能力，以及良好的檢驗的習慣。
2. 情感、態度與價值觀：讓學生通過實踐活動，激發學生的學習的興趣，培養學生認真學習的態度。
重難點、關鍵
重點：小數乘法的計演算法則。
難點：小數乘法積的小數點的定位。
五年級數學上冊教案
3樓：匿名使用者
五年級數學上冊同步練習答案,五年級數學上冊同步練習49頁答案
1平行四邊形的底是梯形上底加下底的和，平行四邊形的高是梯形原來的高。2兩個完全相同的梯形可以拼成平行四邊形。2 1.4 283.5 60.6 我同步早做完了，我也是五年級上，你把題發過來呀，連題都沒有，上哪給你發答案去 六年級上冊可以幫你，五年級嘛 小學數學五年級上冊同步48 49頁的答案 30 現...
數學答案五年級上單元試卷，五年級數學上冊第二單元試卷答案
gdk ljyb vb 太簡單了，我還100 五年級數學上冊第二單元試卷答案 小學數學第八冊第二單元試卷 a 一 填空題 1 12每題2分,13 14每題3分,15 16每題4分,第17小題6分,共44分 1.加法結合律用字母表示 2.加法交換律用字母表示 3.比699999大1的數是 4.乘法交換...
小學五年級上冊奧數題，五年級數學上冊簡單奧數題，及答案，有一點點難度。
1 xy,zw分別表示一個兩位數，若xy zw 139,那麼x y z w 因為個位是9,所以個位相加沒有進位個位 即 個位數的和y w 9,而不會是19,29,39.所以十位數的和x z 13 於是 x y z w 22 2.有一條長500米的環行跑道,甲乙兩人同時從跑道上的某一點出發,如果反向而...