1樓：知識型選手
獲得認同，這是有針對性的，不是普遍性的。所以說這是個病句。不在於定語狀語，在於不合理。
可以說獲得了廣大球迷的認同，這樣也是指多數，但是物件明確，就不是病句了。
2樓：匿名使用者
因為妺妹找不到了爸爸媽媽所以很著急
3樓：匿名使用者
《普遍獲得認同》。
不太符合漢語表達習慣。
語序反了。
最好是《獲得普遍認同》。
————
還有一個習慣問題。
例句：《許多中國青年學生都想去美國留學。》
人們可以理解。
並不理解成有很多箇中國。
這裡把許多放在句子的前頭，僅僅是為了強調人多。
又如：《希望你早日凱旋歸來！》
凱旋就是歸來，沒必要再說歸來二字。但是人們為了強調語氣，也就順便把歸來用上了。
再如：《廣播通知，王老師聽到廣播後，迅速到主席臺前來。》
——顯然就是語病啦，囉裡囉嗦的。
《請王老師到主席臺來。》多年簡潔明瞭！聽到廣播後？廢話！
修改病句：通過這次實踐活動，使我們全班同學深受教育。
4樓：櫻紅花
您好，很高興能為您解答，關於這個問題，我為您做了以下的解答：
**：句式成分殘缺，主語不協調或缺少主語
修改後：①（將「使」一字去掉）通過這次實踐活動，我們全班同學深受教育。
②（將「通過」一詞去掉）這次實踐活動，使我們全班同學深受教育。
另外：雙重否定句：所有的浪花，全都可盡興地開。
改後：所有的浪花，沒有一個不可盡興地開的。
望採納，您的採納將是我無限向前的動力~o(∩_∩)o謝謝！
5樓：楓凝洛歌
介詞濫用導致成分殘缺
缺主語刪去「通過」或「使」
1 這次實踐活動，使我們全班同學深受教育。 這句話中「實踐活動」是主語
2 通過這次實踐活動，我們全班同學深受教育。 這句話中「全班同學」是主語
6樓：呼嘯而過
這是一個在高三語文修改病句中常見的一種病句，你可以查到。「通過」是介詞，「使」是一個動詞，通過使後面的「使」沒有主語
希望對你有用
7樓：壬竹青冷詩
關聯詞搭配不當，少成分，無主語
通過這次實踐活動，我們全班同學深受教育
這次實踐活動，使我們全班同學深受教育
因為這次實踐活動，所以我們全班同學深受教育
8樓：容廷謙汪雪
成分殘缺，無主語，兩種改法：
☆急求修改病句的練習☆
9樓：晴天love貓
1、 我最愛看民族舞蹈和民族**。
我最愛看民族舞蹈，聽民族**。
2、 讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
讀了這篇感人肺腑的文章，大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。
觀眾都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。
爸爸給我買了一本名為《北國風光》的畫報。
5、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。
媽媽不僅關心我的學習，還關心我的生活。
6、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。
即使這件事難辦，我們也一定要辦好。
7、老師要求同學們默默地朗讀課文。
老師要求同學們朗讀課文。
8、我們的陳老師被評為「優秀班主任」的光榮稱號。
我們的陳老師被評為「優秀班主任」。
9、這位六十多歲的老人已經年過花甲。
這位老人已經年過花甲。
10、大會的主席臺上坐著不少來自各部門的許多領導。
大會的主席臺上坐著不少來自各部門的領導。
11、我們認真討論並聽取了校長的報告。
我們認真聽取並討論了校長的報告。
12、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
美麗的大草原一碧千里。
13、早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
早晨起來,我享受燦爛的陽光，呼吸新鮮的空氣。
14、我們要認真克服並發現工作中的缺點。
我們發現並認真克服工作中的缺點。
15、在共產黨的領導下，我國的國際地位不斷增加。
在共產黨的領導下，我國的國際地位不斷提高。
17、聽了老師的一番話，很受教育。
我聽了老師的一番話，很受教育。
18、頤和園所有的景點，我大部分都遊覽過。
頤和園的景點，我大部分都遊覽過。
19、作文寫好以後，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。
作文寫好以後，我們要學會把錯別字改正過來。
20、這次到會的只有七十二人左右。
這次到會的只有七十二人。
需要注意的是，有的句子不只一種改法
修改病句
10樓：匿名使用者
修改後句子如下：
1上課時，我始終專心聽講，因此，成績很好。
2菜園裡種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆和扁豆等蔬菜。
3經過教育，我明確了學習目的和端正了學習態度。
11樓：燕去痕依然
1、缺少主語：
通過這次的學習，使我們瞭解了更多的歷史。（修改：刪除「使」或「通過」）
2、詞語重複：
經過一整天的鍛鍊，他全身遍體鱗傷。（修改：「遍體」與「全身」重複，後者是詞語，刪除前者）
3、詞語搭配不當：
同學聚會上，大家唱了許多歌曲和舞蹈。（修改：舞蹈無法與唱搭配，和跳了許多舞蹈）
4、前後矛盾：
我估計他今天肯定不回來了。（修改：前面是不確定後面卻是確定語氣，根據語義，將肯定刪去）
5、成分殘缺：
根據他提出，我們很快的修復了專案中的問題。（修改：前一小句，缺少賓語，提出建議，方法等）
6還有句式雜糅，關聯詞不當，標點符號錯誤等
12樓：あ戀戀芭比
（1） 句式雜糅。改：學校把這項任務交給我們班，大家都覺得很光榮，這種感覺是難以形容的。
2）搭配不當。改：畢業聯歡過後，小雅那動聽的的歌聲，時常縈繞在我的耳畔。
（3） 搭配不當。把開通改為開設。在「建設書香校園」活動中，校刊開設了「詩韻玲瓏」「思想蘆葦」等小欄目。
（4）缺少成分。在一個人後面加否。
改：一個人能否取得卓越的成就，並不在於他就讀的學校是重點還是普通，而在於他是否具備成功的特質。
13樓：暗之主
這兩句話 明顯是看了《功夫熊貓》這部電影，給我留下了深刻的印象。正確的
但是要把看了去掉會更好些。
另一句是錯誤的
謝謝採納
14樓：笨貓不笨
一輪彎月邊聚集著無數小星星.（科學性錯誤，圓月時星星少）小船在風平浪靜的湖面上悠悠前進
秋天來了，桂花十里飄香
老師佈置的所有習題，他都做完了
15樓：匿名使用者
病句1： 解放軍叔叔是我們的榜樣。
病句2： 這種不愛惜糧食，任意浪費的行為是可恥的。
病句3： 同學們臉上洋溢著愉快的表情。
病句4： 中國名勝古蹟很多，長城是獨一無二的。
以下：【病句+錯別字+句子不通+沒加標點或標點錯誤=仔細修改哦】病句5： 我寫的一篇作文《我愛故鄉的梧桐樹》在作文比賽中獲獎了。晚上，
我懷著激動的心情翻開日記本，想象著發獎時的情景，就像電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：「希望你再接再厲， 爭取更大的成績。」
病句6： 在「學雷鋒樹新風」活動中，學校湧現了一批助人為樂的好同學。每
天認真完成各科作業後。總是耐心地幫助因病缺課的王少立同學。見沙波這麼幫助自己，王少立激動極了。
病句7： 《雷鋒的故事》這本書寫得生動形象。讀了這本書，使我受到了深刻
的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習，像他那樣時時做好事。
16樓：高曉雷
1.第一句，缺少西沙。
2.第二句，詞序有問題：他們自古以來就是我們祖國的神聖領土。
3.第三句，有錯字。富饒和蔚藍
4.最後一句，把書名號，改為引號。
如果滿意請採納謝謝。
17樓：淠史杭樞紐
a、惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。根據a的語境來看，用惟妙惟肖不恰當，可以用栩栩如生。
b、抑揚頓挫使用不當。
d、敬佩用在同為學生的新同學身上太大了。
望採納！！！
18樓：匿名使用者
首當其衝：最先受到攻擊，遭遇災害或受到傷害。在這裡不合語境，應改為「首要任務」
發展低碳經濟首要任務是要堅持節約資源、保護環境的基本國策
修改病句的方法
通過這次實踐活動，使我們學到了很多東西。（修改病句）
19樓：匿名使用者
1.通過這次實踐活動，我們學到了很多東西。【把那個多餘的「使」（屎）去掉】
2.這次實踐活動，使我們學到了很多東西。【把屎留下，把通過去掉】
哇嘎嘎，兩個方法，要麼把屎去掉，要麼把屎留下，你自己看著辦......
20樓：寂寞ai永恆
反正「缺主語」
21樓：zero再見
將「通過」去掉 或者將「使」去掉
修改病句題
22樓：匿名使用者
牛郎看見從湖邊傳來輕盈的歡笑聲。括號在原句上修改病句。把看見改為聽見。望採納！
23樓：豐弼資谷秋
不顧林區客觀實際，片面強調糧食生產，到頭來只能是得不償失。
24樓：卑世巫憶遠
那種不顧林區客觀實際，片面強調糧食生產的做法，到頭來只能是得不償失。
修改下列病句。用修改符號在原文上
小題1 現象 改成 數量 小題2 去掉 一年 試題分析 小題1 搭配不當，現象 改成 數量 小題2 成分多餘，去掉 一年 點評 瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見 有成分殘缺 成分贅餘 搭配不當 用詞不當 語序不當 結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發生 還可以與同學多交流，...
修改病句1，謝謝,什麼是修改病句
缺主語我校在貫徹 小學生守則 以後，發生了顯著變化。第一句在發生了前面加上主語，比如班級裡，學校裡都可以。第二句去掉第一個或者首先 第二句首先和第一同一個意思，去掉第一或者首先 什麼是修改病句 修改病句是對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。修改病句是語文中的一個重要模組。1 補法...
修改下面一段話（病句3處，錯字，錯誤標點1處）
語病 整整70多歲 去掉多 身穿一件藍棉襖和一頂舊棉帽 戴一頂舊棉帽 被評為改為榮獲 錯字 再 在 標點 支前模範 支前模範 丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍棉襖，頭戴 一頂舊棉帽，依然保持著 艱 苦樸素的作風。在 解放戰鬥中，他經常推著小車為前方送糧食，曾四次被評為 支前模範 丁大爺今年 整整 ...