1樓：愛幫忙的沙礫
醫學bai的研究物件
和物理學、du化學、天zhi文學等自然科學一樣,都是dao大自然的內一個層面,都是客觀存容
在的物質。
因此醫學無疑應當遵循科學的一般要求和規則.但是,醫學和其他的自然科學學科相比,也確有自身的特點。 關於醫學作為一門科學的特點首先是醫學研究物件的特殊性。
醫學是一門自然科學，其載體是人的生命，其目的是無限地接近人類生命過程的真理。
醫學應滿足社會的醫學需求，在社會中實現其維護人類生命的作用，因此醫學又具有社會性。醫學的社會性體現在醫學的發展離不開人類社會的發展，更體現在醫學社會工作中。
醫學，是處理人健康定義中人的生理處於良好狀態相關問題的一種科學，以**預防生理疾病和提高人體生理機體健康為目的。
醫學是一門科學還是技術？
2樓：丫丫的
不同的人理解不同，就像有些人不相信中醫一樣。
不要偷換概念和全盤否定。
你可以理解醫學是科學，也可以理解為一門技術
3樓：匿名使用者
。。。是科學也是技術。。- -
這個問題。。- -~太泛了·
4樓：匿名使用者
你去**問人都會是這個答案：
醫學是一門藝術……
為什麼說醫學是一門實踐性很強的科學
5樓：匿名使用者
醫學bai科學是一門實踐性很強du的學科zhi
。21世紀是由傳統的生物醫
dao學模式向內現代生物—心容理—社會醫學模式轉變及培養跨世紀高階醫學人才的重要時期。目前，我國的高等醫學院校臨床醫學專業教學模式滯後於醫學模式的轉變和社會發展的需要，在臨床醫學人才培養目標、課程結構、課程資源和教學評價等方面均存在一些不足，由於照搬西方醫學教育模式和受傳統的教育思想的影響，使高等中醫藥教育不能較好地突出中醫藥學術的特點。本研究提出以改革現有的實踐教學體制為重點，建立以學生為主體、教師為主導的新型實驗實踐教學體系的模式，促進學生從記憶型、模仿型向思考型、創新型轉變，試圖建構出符合現代醫學發展要求的中醫**臨床醫學教學新模式——綜合能力本位教學模式。
為中醫婦產科醫學培養符合21世紀人類社會新需要的高階醫學人才。
醫學是一門人文科學還是一門自然科學
6樓：匿名使用者
自然科學可被理解為生物科學（涉及生物學程式）,並以區辨物理科學（涉及宇宙的物理及化學法則）及化學科學.而人文科學原指同人類利益有關的學問,有別於在中世紀教會中佔統治地位的神學.後來含義幾經演變,其狹義指對拉丁文、希臘文、古典文學的研究,包括哲學、經濟學、政治學、史學、法學、文藝學、倫理學、語言學等.
社會科學是指以社會現象為研究物件的科學,如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等.
本人認為（本人學醫）醫學如果是研究生命的科學,自然屬於自然科學!但更確切的說,醫學屬於介於自然科學和人文社會科學的一種經驗科學!
如何理解教學是一門科學又是一門藝術
7樓：上海艾荔艾金屬材料****
教學之所以理解為一門科學,是因為教學的過程需要嚴謹的邏輯思維和科學的教學方法,比如從準備教案、教學日曆、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.
而之所以將教學也理解為一門藝術,是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業,熱愛學生,所謂「身教勝於言教」,當老師要為人師表,用人格魅力感染學生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學生,這些都是藝術.當然包括老師的語言,舉止,風度,對於一個好老師而言,這些都是藝術.
8樓：匿名使用者
之所以說教學是一門科學，是因為教學會涉及很多科學知識，既包括專業知識，也包括教育學、心理學等許多相關科學，掌握了這些科學知識才能順利開展教學活動，同時，因為教學畢竟不是簡單的照搬各種知識，需要靈活運用，就像砌牆，用同樣的磚頭，有的人可以砌出漂亮的牆，美觀而結實，有的人卻砌得很難看，而且還不結實，這就是藝術問題。從教學方面說，講授同樣的內容，有的老師可以講得情趣盎然，很能吸引學生，有的老師卻講得興味索然，讓人昏昏欲睡，這就是講課的藝術不同所致！綜上所述，教學是一門科學又是一門藝術！
護理學是醫學科學領域裡的一門什麼科學
9樓：墨雲棲
護理學是一門以自然科學與社會科學為理論基礎，研究有關預防保健、**疾病、恢復健康過程中的護理理論、知識、技術及其發展規律的綜合性應用科學。
為什麼說醫學是一門實踐性很強的科學
10樓：匿名使用者
首先要知道什麼是醫學，什麼是實踐
醫學科學是一門實踐性很強的學科。
21世紀是由傳統的生物醫學模式向現代生物—心理—社會醫學模式轉變及培養跨世紀高階醫學人才的重要時期。目前，我國的高等醫學院校臨床醫學專業教學模式滯後於醫學模式的轉變和社會發展的需要，在臨床醫學人才培養目標、課程結構、課程資源和教學評價等方面均存在一些不足，由於照搬西方醫學教育模式和受傳統的教育思想的影響，使高等中醫藥教育不能較好地突出中醫藥學術的特點。本研究提出以改革現有的實踐教學體制為重點，建立以學生為主體、教師為主導的新型實驗實踐教學體系的模式，促進學生從記憶型、模仿型向思考型、創新型轉變，試圖建構出符合現代醫學發展要求的中醫**臨床醫學教學新模式——綜合能力本位教學模式。
為中醫婦產科醫學培養符合21世紀人類社會新需要的高階醫學人才。
本研究運用文獻分析、比較分析、調查等方法，提出以調整現有教學指導思想和目標為重點，促進學生從記憶型、模仿型向思考型、創新型轉變，本研究以國內外教學模式為依據，提出了綜合能力本位教學模式的指導思想、內涵及實質及教學目標，**符合中醫**教學綜合能力本位教學模式的基本過程，建立了臨床醫學專業綜合能力本位教學模式的課程評價體系。採用調查問卷的形式，通過回顧性資料與目前學生綜合能力本位教學模式研究的結果比較提示，採用綜合能力本位教學模式的中醫**學學生基礎理論和專業理論、自學和資訊利用能力、臨床思維能力、觀察分析解決問題的能力、臨床基本技能和適應崗位時間等指標的優良率都在95%以上，較近兩年畢業生能更快地適應工作。這說明本研究在加強中醫**基礎教學時注重課程體系的整體優化，通過修訂臨床醫學專業教學內容，調整課程結構和整合課程資源，同時加
強臨床能力的培養，使基礎醫學課程緊密聯絡臨床，基礎醫學教學與臨床教學聯組教學相結合，改變了以往重理論、輕實踐、重基礎、輕臨床的教育傾向和較固定的教育思維定勢，加快了素質教育的推進，可更好的培養醫學生具有的創新精神和實踐能力，培養學生髮現問題與分析問題的初步能力，為今後臨床學習與臨床工作打下較紮實的基礎，並能較快的適應生物一心理一社會醫學模式的發展變化，符合現代化社會需要的臨床醫學專業人才。
11樓：匿名使用者
每個人的身體都是不同的
12樓：鬱文回代玉
醫學科學是一門實踐性很強的學科。21世紀是由傳統的生物醫學模式向現代生物—心理—社會醫學模式轉變及培養跨世紀高階醫學人才的重要時期。目前，我國的高等醫學院校臨床醫學專業教學模式滯後於醫學模式的轉變和社會發展的需要，在臨床醫學人才培養目標、課程結構、課程資源和教學評價等方面均存在一些不足，由於照搬西方醫學教育模式和受傳統的教育思想的影響，使高等中醫藥教育不能較好地突出中醫藥學術的特點。
本研究提出以改革現有的實踐教學體制為重點，建立以學生為主體、教師為主導的新型實驗實踐教學體系的模式，促進學生從記憶型、模仿型向思考型、創新型轉變，試圖建構出符合現代醫學發展要求的中醫**臨床醫學教學新模式——綜合能力本位教學模式。為中醫婦產科醫學培養符合21世紀人類社會新需要的高階醫學人才。
如何理解「教學是一門科學，更是一門藝術」
教學很講究方法，所以是一門科學 但他同時注重表現形式，在於人與人之間的溝通，所以他也可以說以一門溝通的藝術 如何理解 教學是一門科學，更是一門藝術 怎樣理解教學既是一門科學，又是一門藝術 教學之所bai 以理解為一門科學,是因為du教學的過程需zhi要嚴謹的邏輯思維和科dao學的教專 學方法,比如從...
公共行政學是一門科學嗎,公共管理學作為一門獨立的學科產生於什麼時候
是的。公共行政學即行政管理學，又稱行政學，或公共管理學。它是一門研究 對社會進行有效管理規律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。公共行政學作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足的發展。在發達國家，行政管理 公共行政 已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯絡...
心理學是一門怎樣的科學,心理學是一門什麼樣的學科
性質的話應該是一個交叉學科 心理學是社會科學還是自然科學,在於視角及立場,因為它本身具備兩者的特點.基礎心理學歸為自然科學範疇,應用心理學歸類於社會科學範疇,因此,有人稱之為 中間學科 只要你把心理學歸為科學,做心理學的人就很開心了.心理學 英文名稱psychology 是研究人和動物心理現象發生 ...