1樓:royal抹茶_耀
它們兩個都是答案,,答後面寫的就是這道題的答案,,所以在一個答後面寫就好了。至於寫兩個答,如果在三年級的時候可能查的不怎麼嚴,最多會被扣個一兩分。以後記得寫一個就好
2樓:匿名使用者
寫一個答字,如:答:1、2、
3樓:匿名使用者
只寫一個答字就可以了
五年級數學應用題35題及答案 (字數要少)
4樓:走刀口
7月5日
(1) 五年級同學植樹,13或14人一組都正好分完,五年級參加植樹的同學至少有多少人?
13x14=192(人)
答:五年級參加植樹的人至少有192人. (2)甲,乙兩個人打打一份10000字的檔案,甲每分打115個字,乙每分鐘打135個字,幾分鐘可以打完?
10000÷(115+135)=40(分)
答:40分鐘可以打完。(3)體育店有57個皮球,每三個裝在一個盒子裡,能正好裝完嗎?
57÷3+19(盒)
答:能正好裝完。7月6日
(1)兩輛汽車從一個地方相背而行.一車每小時行31千米,一車每小時行44千米.經過多少分鐘後兩車相距300千米?
解:兩車x時後相遇.
31x+44x=300
75x=300
x=44小時=240分鐘
答:經過240分鐘後兩車相距300千米.(2)學校合唱隊和舞蹈隊共有140人,合唱隊的人數是舞蹈隊的6倍,舞蹈隊有多少人?
解:設舞蹈隊有x人
6x+x=140
7x=140
x=20人
答:舞蹈隊有20人(3)六一兒童節,王老師買了360塊餅乾,480塊糖,400個水果,製作精美小禮包,分給小朋友作為禮物,至多可做幾個小禮包?
360+480+400=1240個
答:至多可做1240個小禮包. 7月7日
(4)一塊梯形的玉米地,上底15米,下底24米,高18米.每平方米平均種玉米9株,這塊地一共可種多少株玉米?
(15+24)x18÷2=351平方米
351x9=3195(株)
答:這塊地可種玉米3159株(2)某班學生人數在100人以內,列隊時,每排5人,4人,3人都剛好多一人,這班有多少人?
5x4x3=60人 60+1=61(人)
答:這班有61人. (3)王月有一盒巧克力糖,每次7粒,5粒,3粒的數都餘1粒,這盒巧克力糖至少有多少粒?
7x5x3=105粒 105+1=106(粒)
答:這盒巧克力糖至少有106粒.
7月8日
(1)有兩塊面積相等的平行四邊形實驗田,一塊底邊長70米,高45米,另一塊底邊長90米,高是多少米?
70x45=3150平方米 3150÷90=35(米)
答:高是35米. (2)一批鋼管疊成一堆,最下層有10根,每上1層少放1根,最上1層放了5根.這批鋼管有多少根? 10-5+1=6層 (10+5)x6÷2
=15x6÷2
=90÷2
=45根 答:這批鋼管有45根.
(3)一個製鞋廠製出男鞋3860雙, 是製出的女鞋的2倍, 製出女鞋多少雙?
3860÷2=1930(雙)
答:製出女鞋1930雙
7月9日
(1)修一條水渠,已經修了840米,還有120米沒修,修的是沒修的幾倍?
(2) 38個民兵練習打靶,一共打中1026環,平均每個民兵打中多少環?
(3) 飼養組養了64只白兔,是灰兔的4倍,養了多少隻灰兔?
7月10日
(1) 實驗小學要為
三、四年級的學生每人買一本**為12元的作文輔導書。已知三年級有145人,四年級有155人,兩個年級一共需要多少元?
(2) 南京到濟南的鐵路長是540千米,一列火車從南京開出,9小時到達,這列火車平均每小時行多少千米
(3)武漢電池廠一天能生產電池2400節,每600節可裝一箱,問這一天能生產多少箱電池?
7月11日
(1) 三年級2個班,每班有45個同學,一共割菜810千克,平均每個同學割菜多少千克?
(2)紅石村小學分成6個小組去澆樹,每組有4人,一共澆樹360棵,平均每人澆樹多少棵? 4×6=24
360÷24=15(棵)
答:平均每人澆樹15棵
(3)張爺爺買3只小羊用了75元,他還想再買5只這樣的小羊,需要準備多少錢?
75÷3=25(元)25×5=125(元)
答:需要準備125元
7月12日
(1)劉叔叔帶700元買化肥,買了16袋化肥,剩60元。每袋化肥的價錢是多少?
700-60=640(元) 640÷16=40(元)
答:每袋化肥40元
(2)某校有學生1028人,六年級畢業189人,一年級新招生208人,現在全校有多少人?
(3)爺爺今年72歲,正好是小冬年齡的6倍。小冬今年幾歲?
7月13日
(1)公園原來有20條船,每天收入360元,照這樣計算,現在增加了15條船,每天一共收入多少元? 360÷20=18(元) 18×15=270(元)
360+270=630(元)
答:一共收入630元
(2) 小紅買了2支鉛筆和3本練習本,一共用了3.9元錢,每支鉛筆0.6元,每本練習本多少元?
(3) 一本故事書350頁,小明已看了70頁,餘下的每天看40頁,還要幾天才能看完?
350-70=280(頁) 280÷40=7(天)
7月14日
(1) 學校買來6包筆記本,每包30本,把這些筆記本平均分給23個班級,每個班分得幾本?
(2) 12.修一段長500米的公路,第一天修了80米,第二天修了75米,還剩下多少米沒修?
(3)學校四年級一班有52人,二班有49人,三班有52人,做廣播操時排成了9行,每行排幾人? (52+49+52)÷9
=153÷9
=17(人)
答:每行17人
7月15日
(1)一隻輪船運貨5000噸,是一隻木船運貨量的625倍。一隻木船運貨多少噸?
(2)四年級三個班組織合唱隊共72人,一班參加了23人,二班參加了28人,三班參加了多少人?
(3)養魚池裡有140條紅金魚,比**魚少45條,**魚有多少條?
7月16日
(1) 書架上有95本書,小林拿走一些後,書架上還有68本。拿走了多少本?
(2) 飼養組養了48只小兔,每個籠子裡放4只,一共需要多少隻籠子?
(3) 36個同學參加風箏比賽,平均分成9組,每組多少人?
7月17日
(1) 花房裡有84盆月季花,是茉莉花盆數的4倍。有茉莉花多少盆?
(2) 一隻輪船運貨5000噸,是一隻木船運貨量的625倍。一隻木船運貨多少噸?
(3) 果園裡有桃樹8行,每行14棵,移走一些後,還有82棵。移走了多少棵?
8×14-82
=112-82
=30(棵)答:移走了30棵
7月18日
(1) 同學們參加搬磚勞動,每人每次搬磚4塊,照這樣計算,50人10次可搬磚多少塊?
(2) 小方同學期中考試語文和外語都得94分,數學得100分。三科的平均成績是多少分?
(3) 某織布廠有男職工125人,女職工比男職工的5倍還多36人。這個廠共有職工多少人?
7月19日
(1) 王大爺給一塊長800米,寬400米的稻田施肥,每公頃施肥250千克,一共應施肥多少千克? 0×400=320000(平方米)
320000平方米=32公頃32×250=8000(千克)
答:一共施肥8000千克
(3) 一塊邊長300米的正方形土地,共收白菜36噸,平均每公頃收多少噸? 300×300=90000(平方米)
90000平方米=9公頃 36÷9=4(噸)
答:平均每公頃收4噸
(4) 火車從甲城到乙城,現已行了200千米,是剩下路程的4倍。甲乙兩城相距多少千米?
200÷4=50(千米) 200+50=250(千米)
答:相距250千米
7月20日
(1) 小明家到學校有600米,用10分鐘走到。照這樣計算,從小明家到書店有1080米,他要走多少分鐘?
600÷10=60(米) 1080÷60=18(分鐘)
答:他要走18分鐘
(4) 商店運來化肥300袋,每袋50千克,賣出120袋,還剩多少千克?
300×50--120×50=9000(千克)
答:還剩9000千克
(3)小李家有母雞24只,比公雞多18只,母雞隻數是公雞的幾倍?
24-18=6(只) 24÷6=4
答:,母雞隻數是公雞的4倍
7月21日
(1)某小學的同學修理桌椅用了40.5元,裝訂圖書比修理桌椅少用了3.7元。修理桌椅和裝訂圖書一共用了多少元?
40.5—3.7=36.8(元) 36.8+40.5=77.3(元)
答:一共用了77.3元
(2) 甲乙兩地相距420千米,一輛汽車從甲地到乙地計劃用7小時到達,實際每小時行了70千米。實際比計劃提前了幾小時到達?
420÷70=6(小時) 7—6=1(小時)
答:提前了1個小時到達
(3)四年級同學共植樹128棵,四年級比三年級多植樹20棵,求
三、四年級各植樹多少棵?
(128-20)÷2=54(棵) 54+20=74(棵)
答:三年級植樹54棵,四年級植樹74棵。
5樓:匿名使用者
13x14=192嗎?13x14不應該=182嗎
6樓:匿名使用者
杜昌翔有多帥答比全宇宙都帥
7樓:匿名使用者
題呢?說一下題目好嗎?
請問申論答題時 需要寫答嗎 不需要的話 需要第一行空兩格嗎
8樓:匿名使用者
不用寫答,首行空2個格,然後回答問題即可。
公****申論答題時的注意事項:
一,書寫——整體印象
書寫的工整好看太關鍵了,字寫的好與不好,評卷人的心情就不一樣,這一好一壞,出入多少分就不知道了。申論全都是主觀題,你答的東西得讓閱卷人高興,怎麼能讓他們高興?字首先得寫好。
對於字型的書寫有如下要求:
1,儘量寫大一點。最好佔到格子的八成以上,但不要出格。申論都是答題卡閱卷,考生的答案要掃描到電腦上閱卷,如果太小,閱卷人看起來困難,心情不好而且還要拖動滑鼠去放大,極耽誤時間。
如果寫的太大,又顯得擁擠沒有空間,依然看不清楚,所以寫到格子的八成到滿格剛剛好。
2,字型工整,正楷為宜。既然是掃到電腦上,大家可以想象一下,什麼樣的字型在電腦上最容易看清,最好看?當然是類似於word文件的宋體字和黑體字了。
所以要求大家在答題的時候不要用草書或行書,最好用行楷或正楷。書法好一定會加分,只是大家並不知道自己加分是因為書法好罷了。當然,有很多同學字不太好,短時間內也無法提高,那就要求考生儘量的橫平豎直,字型工整,類似於word文件的字,那就最好了。
3,儘量不塗改,衣冠整潔。不塗改其實不太可能,但是可以作到像沒有塗改一樣。如果你寫錯一個字,用「單橫線」平行著劃一道最好,很不容易發現你有塗改。
如果一下劃個圈或是打個叉,上去就被發現了。
二,分條作答
這四個字對於一些同學可能是老生常談了,但是還是絕大多數同學並沒有理解這四個字的真諦。
首先說一下為什麼要分條作答:第一,這是試題中的要求。2023年國考第二題,2023年424聯考第二題和第三題在要求中都有「分條作答」或「分條撰寫,不必寫成文章」的要求,而且在2023年聯考閱卷中對於這兩道題沒有分條作答是要嚴重扣分的,即使全部答對也要扣掉一半以上的分數;第二,標準答案都是分條的,因為閱卷人要依靠採點給分,有多少採分點就有多少條;第三,分條作答,標明1,2,3,有利於閱卷人採點給分。
如果寫成一段話會讓閱卷人逐字逐句的看,無法快速把握到採分點,而閱卷人閱卷速度非常快可說是一目十行,很容易將沒有分條標號的句子遺漏,另外,閱卷人每天的工作量非常大,一天八小時閱幾千份試卷,很容易產生煩躁情緒,而閱卷人最頭痛的就是不分條不分段的卷子,因為要花費太多的時間和眼神,所以不分條很容易讓閱卷人反感。每道試題除了採分點之外還有表達分2-4分,這是閱卷人的自由裁量權利,如果讓閱卷人反感則極容易丟失表達分,而且閱卷人因為心情,手一鬆一緊,很可能幾分就出去了。所以申論前三道題一定要分條作答。
其次,再來談一下如何分條。有兩種形式:
第一種,一條一行。這是在行數允許的情況下儘量採用此種格式,這是閱卷人最喜歡的書寫形式,而且極利於採點給分。這裡要提醒同學注意分條的時候儘量用阿拉伯數字的1,2,3,,而不要用漢字的一,二,三或者是首先,其次,再次。
因為後面的兩種都屬於漢字的字型,與答案的內容不容易進行快速區分,而阿拉伯數字則比較明顯,閱卷人也不會因為你用阿拉伯數字而扣你的分數。
第二種,分條不分行。這是在答案內容較多,而行數不夠的情況下采用的格式。
例:答:1,……2,……3,……4,……5,……
這種格式有幾點需要注意。分條是為了讓閱卷人快速找到你寫了幾條並且分別在**以有利於他快速採點給分,但是很多同學在考試的時候用了這種形式卻沒起到這種效果。所以要求:
1,要用阿拉伯數字。2,條與條之間適當空格,或者上一條的句號佔一格,標號再佔一格。3,把阿拉伯數字寫大,與字差不多大,但不要塗黑。
4,可以在阿拉伯數字外面畫圓圈,但是圓圈一定要大,差不多和字一樣大,這樣才比較明顯,閱卷人絕對不會因為圓圈過大而扣分,相反還比較喜歡。
以上是申論小題分條作答的格式和注意事項,請大家切記,申論小題只有以上兩種格式,任何題目都要分條作答。
三,答題字數:少答
在閱卷中,如果考生答在採分點上,幾個字甚至一個詞就夠了。而如果答偏了,寫的再多也沒有意義。有很多考生就是寫了很少的字數,只有精煉的幹條條卻拿了滿分,而長篇大論的考生卻拿了很少的分數,即使在採分點相同的情況下,也一定是字少的考生分數高一些,因為用較少的字數概括了同樣的內容要點。
因此,在答題時儘量少答,語言精煉,在說明白的前提下,不漏關鍵要點的前提下,越少越好。
拓展資料
第一,對於申論考試來說,時間限定是150分鐘。過早地答完試卷或者答不完卷,這兩種情況都不是最佳狀態。如果考生在考試結束之前5分鐘左右回答完全部試題,填塗完答題卡,這種時間掌控是最佳的。
既不會因為答不完試卷而影響分數,也不會因為過早回答完試題,比較毛躁而有資訊遺漏,錯失採分點或者文章論述不充分。
第二,對於申論的閱讀材料,勾畫有效資訊和回答問題環節,用大約40分鐘左右的時間去閱讀申論材料,勾畫有效資訊,用大約110分鐘左右的時間去答題(包括寫申**章)。當然,各位考生也可以依照自己的實際情況進行調整,比如,有的考生可能閱讀材料和勾畫有效資訊的能力比較強,在35分鐘之內就可以把這部分工作做完,有的同學閱讀材料和勾畫有效資訊的能力稍弱,需要運用45分鐘左右的時間才能做完此項工作。
第三,當考生拿到申論試卷之後,首先閱讀一下申論要求,具體辨識清楚本次考試一共有多少道題目(包括大題中的小問),然後結合自己的具體情況,先對各道題目的答題時間有個大概的計劃,萬萬不可一切跟著感覺走,按照感覺來答題。
一道小學三年級數學推理,小學三年級數學的一道智力題
這種有兩種方法 1 列 這裡不說了 2 假設推理法 假設若甲在說謊,則可以推出乙和丙都是說實話的 這樣,乙說的話符合推理 但是丙說的話就不對了,因為乙沒有說謊。假設錯誤,即甲沒有說謊,甲說的是實話。因為甲說的是實話,所以由甲的話可知 乙和丙說的都是假話。也就是有兩個人在說謊。你還可以假設乙開始推論。...
一道小學三年級的數學題,一道三年級數學題,移硬幣
很有意思的題目,小孩子應該多做這樣的題,可以提供邏輯分析判斷能力 其實,在眾多的以致條件中有很多根本沒必要考慮。只想,假如這50元是真的可以賺21 15 6元,現在這50元是假的最大損失就是50元,再刨去6元的利潤,實際損失應該是50 6 44元,也可以將問題反過來想,你先用真錢找街坊換了50元零錢...
問一道小學三年級數學題
設甲為x 乙為y x y 1.87 x 10y 解得 x 1.7 y 0.17 乙數的小數點向右移動一位就是說 乙數x10 甲數 乙數 甲數 乙數 乙數x10 乙數x11 1.87 乙數 0.17 乙的小數點向右移了一位說明乙增大了10倍。解法如下 甲 乙 1.87 甲 1.87 乙 甲 乙 10 ...