什麼是教學方法中的變式法，教學方法與手段中的課程內容組織怎麼寫

1樓：匿名使用者

變式教學法，它的核心是利用構造一系列變式的方法，來展示知識發生、內發展過程，數學問題

容的結構和演變過程，解決問題的思維過程，以及創設暴露思維障礙情境，從而，形成一種思維訓練的有效模式。它的主要作用在於凝聚學生的注意力，培養學生在相同條件下遷移、發散知識的能力。它能做到結構清晰、層次分明，使優、中、差的學生各有所得，嘗試到成功的樂趣，並激發學生的學習熱情，達到舉一反

三、觸類旁通的效果，使他們的應變能力得以提高，進而提高教學質量。

2樓：教授王

用原子團進行替換

如ch3cooh可以寫出c2h4o2或者c2.2h2o或者2co.2h2。

教學方法與手段中的課程內容組織怎麼寫

3樓：獨酌酌酌

（1）教學方法

教學方法是在教學過程中，教師和學生為實現教學目標、完成教學任務而採取的教與學相互作用的活動方式的總稱。教學方法是教學過程整體結構中的重要組成部分，是教學的基本要素之一。它直接關係著教學工作的成敗、教學效率的高低。

（2）當代教學方法的特徵

①以發展學生的智力為出發點，突出了教學的發展性。

②以調動學生學習的積極性和主動性為中心，突出了教學的雙邊性。

③以發揮非認知因素為手段，突出了教學的情感性。

現代教學方法有哪些

4樓：暖神格格

一、以發展學生的智慧為出發點

二、以調動學生學習的積極性和充分發揮教師主導作用相結合為基本特徵三、注重對學生學習方法的研究

四、重視學生的情緒生活

五、對待統教學方法適當保留並加以改造

5樓：推廣用必到軟體

輔導班要想把家長吸引來參加輔導班，最重要的是先進行宣傳。

把附近的小區業主手機號碼收集好，然後把簡訊發到他們的手機上，讓他們來看看。