1樓：虎禪的禪
答： 第一，隨copy意感悟式。即，讀者根據bai自己以往的生
du活經驗和閱讀知識積累zhi，對作品得出自己獨dao特的理解，帶有相當大的隨意性。
第二，「還原」式。讀者在閱讀時，總是要去了解作者所生活的年代和作者的個人生活經歷，辨析作者意圖表達的本來意思。從小學到大學，課堂講學，大致都是這個模式。
即，儘量還原作品的本來面目。這種閱讀方式要特別注意，不要拿今人的觀點曲解古人，以為古人當然如此。
文學鑑賞概論題: 文學欣賞的兩種基本方法和途徑是什麼？
上文學作品與欣賞課心得體會
2樓：匿名使用者
心得體會：
通過學習文學作品欣賞，讓我知道文學作品是讀者為獲得審美享受而進行的一種精神活動。是讀者為了滿足自己的審美需要，對文學作品所進行的帶有創造性的感知、想象、體驗、理解和評價活動。文學欣賞是個體的人對於具體的文學作品的閱讀、感受、理解和想象活動。
文學欣賞活動是由欣賞物件——文學作品和欣賞主體——閱讀者的之間的閱讀關係構成的。文學欣賞物件是由作家創作完成的文字形態，它一經誕生，就進入了自己的生命史。文學作品既然是有生命的，也是向著讀者開放的，那麼它的歷史性就取決於讀者的閱讀和理解，取決於讀者的以情感應。
文學欣賞活動可以分為感受、體驗、想象等若干階段。感受是指文學欣賞活動中的感覺和知覺效果，是讀者把文學文字的語言作為藝術符號進行把握的心理活動。作家創作，是把自己展示自己的思想情感的藝術形象熔鑄於語言符號加以物化，生產文字。
讀者欣賞文學藝術，是把語言符號還原為藝術形象，在自己的頭腦中映現出來。文學欣賞過程中，不僅要有豐富的感受、體驗，豐富的想象也是必不可少的。想象不僅可以依據文字所給定的語言符號，進行閱讀和欣賞，而且可以通過改造頭腦中的記憶表象而創造出新的形象，使作家創造的更深層次的含義獲得再度創造。
3樓：匿名使用者
主要是哪方面的問題，請具體一點。
閱讀方式有哪些？
4樓：追風少年瀟灑哥
閱讀方式有資訊
式閱讀法，文學作品閱讀法，經典著作閱讀法，麻醉性的閱讀法。
1、資訊式閱讀法。
我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。任何人想及時瞭解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。
2、文學作品閱讀法。
文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。
3、經典著作閱讀法。
這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。
4、麻醉性的閱讀法
這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。
麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。
5樓：各種怪
1、選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。如學習了《只有一個地球》一課，學生為了更全面、更深刻的瞭解人類與地球、自然的密切關係，有目的地閱讀《人與自然》一書。
同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。
2、精讀法。所謂精讀法，就是對於某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及裡精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：
「每句先逐字訓之，然後通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得」這是傳統的三步精讀法。
它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。教師指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批註，逐漸養成認真讀書的好習慣。
3、速讀法。速讀法就是對所讀的書報，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的資訊處理和消化。
利用速讀法，可以做到用最少的時間獲取儘量多的資訊。
如果我們的學生只會字斟句酌地讀書，很難適應社會的飛速發展的需求。因此教會學生根據自己的閱讀需要，而採用速讀法。
4、摘錄批註法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作註釋，寫評語。俗話說：
「不動筆墨不讀書。」文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的「詞庫」中，為以後的作文準備了豐富的語言積累。
5、三遍讀書法。第一是讀個大概，對文章先有個印象，第二遍是「精讀」式的。仔細考察，慢慢體會。第三遍是多遍的意思。
6樓：君子一言
（1）綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；（2） 分項類，有解詞、釋句法，文章結構分析法，文章中心思想歸納法等；（3） 與思維方法結合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等；（4） 閱讀筆記方法，有劃重點、寫標題，編寫讀書提綱，寫讀後感及讀書心得等方法；（5）按文體閱讀，有散文閱讀法、**閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。
7樓：追風少年瀟灑哥
閱讀方法有：
一、資訊式閱讀法
我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，捨棄無關的部分。
二、文學作品閱讀法
文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。
三、經典著作閱讀法
這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。
四、麻醉性的閱讀法
這種閱讀只是為了消遣。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經新增了自己的幻想的膚淺的情節。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛**。
麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。
8樓：5姐妹快樂
閱讀方法有：
1、資訊式閱讀法
這類閱讀的目的只是為了瞭解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，捨棄無關的部分。
2、文學作品閱讀法
文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。
3、經典著作閱讀法
這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。
4、麻醉性的閱讀法
這種閱讀只是為了消遣。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經新增了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。
9樓：蟈蟈蟈蟈
閱讀方式有快速泛讀、計時閱讀、略讀等。
一、快速閱讀
平時要養成快速泛讀的習慣.這裡講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍,要求讀得快,理解和掌握書中的主要內容就可以了。
二、計時閱讀
課餘時間要養成計時閱讀的習慣.計時閱讀每次進行5到10分鐘即可,不宜太長。因為計時快速閱讀,精力高度集中,時間一長很,容易疲勞、精力分散,反而乏味。
例如在查詢資料時,如果沒有充分時間,而又不需要高度理解時,就可以利用略讀技巧。閱讀
10樓：抱香蕉睡覺
一、讀書方法
1、資訊式
閱讀法（1）這類閱讀的目的只是為了瞭解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，捨棄無關的部分。
（2）任何人想及時瞭解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。
2、文學作品閱讀法
（1）文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴脣沒動，只是因為偷懶。例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。
閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。
（2）閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。
3、經典著作閱讀法
（1）這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。
（2）值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。
4、麻醉性的閱讀法
（1）這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。
（2）如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經新增了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。
（3）如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛**。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。
二、培養良好的閱讀習慣
1、要有持之以恆的讀書熱情，閱讀興趣，不可一日無書讀，不可一日無閱讀，閱讀不僅可以擴大視野，還可以啟發思考，沒有閱讀，也就等於封閉了自我，不會學習，沒有閱讀，不可想象。
2、其次，專心致志的讀書，閱讀，心無旁騖，這對於學生階段的孩子，尤為重要。剛步入學校的學生，閱讀技巧不高，而且大多數的男孩子好動，怎樣養成他們良好的閱讀習慣，從被動到主動，到自覺，自動學習的習慣，專心的讀書，這要長期的訓練，這是一個漫長的過程，專心致志的讀書，必不可少。
3、要有閱讀的耐性，好讀書，讀整本書的習慣。在意志的考量面前，能戰勝自己，專業的閱讀者，更是要做板凳要坐十年冷。閱讀從來都不是輕鬆的活，可以循序漸進，由不熟悉到熟悉的轉變過程，期末的複習，是學生閱讀訓練的一個好時機。
4、在閱讀的選擇上，有眼光，選擇適合自己，感興趣的書，讀好書，抵制精糙濫制，黃色低俗的書刊。在書籍的選擇上，我們可以讓孩子自選書籍，尤其是課外課物，培養學生的閱讀興趣，自主選擇的興趣，同時也給以必要的指導。選好書，尋找適宜學生的讀物，培養他們的閱讀興趣。
5、在閱讀過程中，能自主的學習，會使用工具書，利用圖書館，書店，網路等資源，碰到問題時，能借助這些的資源，讓閱讀繼續下去。閱讀是持之以恆的工作，是一輩子的事情，我們要學會使用工具書，學會學習，自主學習，利用豐富的網路資源，終身學習，不斷閱讀。
賞析 閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智
從句型上看是排比句 它寫出了閱讀文學作品的好處，即是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。從句子也可以看出一種感情的昇華，閱讀文學作品的終極目的是積累感情。學海無涯！書中什麼都有，也要實踐！形式 排比句 作用 增強氣勢 飽含情感 昇華主題 對於作者的情感表達的作用 印象深刻...
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