1樓：
當然是不應該的，這本來就是孩子自己任務，否則會養成壞習慣的。學之源兒童教版育專家，建議家權長在開學前一週，幫著孩子開始收「玩心」。幫著孩子一起制定作業完成計劃，督促其儘快完成作業。
另外，家長還要幫助孩子調整寒假期間被打亂的生物鐘，逐步將孩子睡懶覺、熬夜的假期作息時間調整為早睡早起，儘量與上學期間同步。同時，要注意孩子的心理和情緒變化，對於孩子不願去學校等逃避開學的想法，要積極引導，但不要粗暴地訓斥。
開學前，家長該不該檢查孩子作業
2樓：匿名使用者
其實，別被還是bai這泛du這方面的論據的zhi
，但是是分情況。要從學習、
dao生活內、工作、方面去搜集，如容：孩子的業餘生活由孩子自行安排，有助於培養孩子能力；孩子的興趣愛好，由孩子自行取捨，有助於孩子將來的學業專攻；孩子的工作偏向由孩子自行決定，有助於孩子自我價值的實現，等等
因為是反方立場，論據會相對少一些，但就是平時我們認為家長應該管和必須管的事項，你也可以將它再細化，如「不應該管到何種程度」「只能建議」等。
要想反方取勝，你還要多琢磨一下這個「管」字的涵義。何不管？怎樣管？管到何種程度？以及何為不管？
別讓太多正面的東西衝淡你的信心，因為這只是學習，是我們學著向反方向思考的一種鍛鍊，是可以不計較結果的
開學了，檢查孩子作業到底是不是家長的事
3樓：
要，這樣子後一天正確率高，老師有許多學生不可能一個一個來教，不檢查作業還會留下來，讓家長多感尷尬呀，給孩子看作業還可以瞭解孩子在哪方面薄弱，多多讓他掌握哪個方面，總之，檢查作業是一個非常好的選擇！
家長要不要給孩子檢查作業
4樓：匿名使用者
小學老師一般會要求家長幫孩子檢查作業，家長們也有自己的難處和困惑，擔心孩子會養成依賴的習慣，應該如何做效果才更好呢？
家長不要把幫孩子檢查作業當成負擔，因為家長正好可以利用這個機會表揚孩子。當家長用欣賞而不是挑剔的眼光去檢查孩子的作業時，能發現很多亮點，抓住這個亮點去表揚和鼓勵孩子，讓孩子有成就感，這樣孩子和家長都會把檢查作業當成一件快樂的事，而不是負擔。
家長幫孩子檢查作業，並不是要幫孩子把錯題改正過來，改正錯誤是孩子自己的事情，家長是不應該代勞的，否則會造成孩子的懶惰、依賴心理。家長的責任是引導孩子自己發現並改正錯誤，雖然這個階段需要花更多的時間，但為了孩子好習慣的養成，還是非常值得的。
5樓：匿名使用者
絕對不要。
1，你不是老師，你的知識有限或者超綱，你不知道孩子做的對與錯，或者要求超過了當前教學所需標準，唯一能做的就是看他做完了沒有，但是，做完不做完說實話孩子被這麼一逼會應付差事，如果讓他養成什麼都糊弄的習慣，到時候就麻煩了。
2，孩子在成長的過程中會逐漸形成隱私意識，我們不認為作業是隱私，當孩子會這麼認為，他們擔心你對他們的成果指手畫腳，或者一笑而過。長期這麼做會造成孩子在潛意識裡對你產生牴觸情緒，成年成家後會侵犯妻子和家人的隱私而不自知，自認為理所當然。
3，家庭作業因人而異，個別老師佈置過多作業，表面上是教學負責的體現，實質上是教學無能的本質體現，學習能力和知識儲量的提高確實離不開題目和作業，但是更多的應該是舉一反三，擴充套件思維，一份卷子反覆研究，一份卷子學出三分卷子的知識，而不是做一題對了就下一題，這樣你的孩子只會是「起床最早，睡覺最晚，學的最努力，結果班級倒數」的學生。
說實話，我從小到大寒暑假作業一般不做，只是拿來看，挑幾個重點題反覆琢磨，錯了，要知道為什麼錯了，怎麼才能做對；對了，要知道為什麼對了，錯誤答案有沒有可能在某種情況下成為正確答案。
當年我們學校才30個一本，為什麼？學得最努力的其實不一定在我們這30人裡頭，學的努力不代表學的好，方法正確才是王道。方向不對，努力白費；不努力一切都是空談。
這是我常跟我的同學談到的。
學習哪有那麼累？家庭作業？說實話，能把課堂上老師講的知識聽進去60%了，不做作業照樣可以。
上課不聽講，課後作業再多也於事無補，無非是讓孩子在老師眼裡是個「拼命努力的差生」，說的不好聽就是做樣子的戲精。
家長最應該做的是引導孩子樹立正確的學習觀念和正確的學習方法，而不是做一些治標不治本的檢查作業之內的。這才是家長的成功與失敗的分水嶺。
6樓：匿名使用者
要，但是不是檢查完就一走了之，最好是讓孩子瞭解整個過程，找到原因，並且不要用責怪的語氣，最好慢慢引導，教孩子必須有耐心，成長的過程是最重要的。
7樓：匿名使用者
初級階段，也就是最開始時，不僅要讓孩子明確檢查的意義，家長還應和孩子共同檢查作業中的錯誤，並給孩子指出錯誤的地方，逐漸幫助孩子建立起檢查的習慣和信心。
有一點特別要求注意的是，在開始培養「檢查」這個習慣的時候，家長應該和孩子一起對作業做檢查！「修行雖在個人，也需家長領進門」。而且在開始了有效的檢查行為以後，隨著習慣的養成，錯誤變少了，在檢查上的時間花費也越來越少，檢查就越來越主動和下意識了！
中級階段，可以指出一些錯誤的地方，但同時還留些空白儘量讓孩子自己發現。再後來，告訴孩子有幾處錯誤就可以了，讓孩子自己去發現。
高階階段，只告訴孩子有錯誤即可，直到孩子自己全部發現為止，要強調的是，如果自己沒有發現並全部改正，不能進行下一步的作業！
節選自趙雨林《學會跟孩子說話》
8樓：虞千草
一般學校都會要求檢查作業
可以讓孩子自己先檢查一遍，家長在檢查，如果還是有錯題，就要讓孩子細心一點，爭取讓孩子的正確率提高，養成自己檢查的習慣
上初中了，家長還要不要給孩子檢查作業
9樓：匿名使用者
小學老來師一般會要求家長源幫孩子檢查作業，家長們也有自己的難處和困惑，擔心孩子會養成依賴的習慣，應該如何做效果才更好呢？
家長不要把幫孩子檢查作業當成負擔，因為家長正好可以利用這個機會表揚孩子。當家長用欣賞而不是挑剔的眼光去檢查孩子的作業時，能發現很多亮點，抓住這個亮點去表揚和鼓勵孩子，讓孩子有成就感，這樣孩子和家長都會把檢查作業當成一件快樂的事，而不是負擔。
家長幫孩子檢查作業，並不是要幫孩子把錯題改正過來，改正錯誤是孩子自己的事情，家長是不應該代勞的，否則會造成孩子的懶惰、依賴心理。家長的責任是引導孩子自己發現並改正錯誤，雖然這個階段需要花更多的時間，但為了孩子好習慣的養成，還是非常值得的。
參考網路
10樓：阿哲
話說的就不對了，上初中了，家長就不能給孩子檢查作業了嗎？除非說是你的能力有限版，達不到，那權就沒有辦法了，需要孩子自己進行檢查作業，只要說你的能力能夠達得到，那上初中即使上高中，家長也可以為孩子檢查作業，只要你的能力能夠達得到，就可以為孩子檢查作業，這是對孩子負責，也是對你負責
11樓：匿名使用者
要的，因為初中的孩子的自控力還是很差的。除非平時就是好好孩子，喜歡讀書，有制定自己的讀書計劃的。
12樓：睿創學堂
我覺得，家長不應該是檢查孩子的作業，應該是陪著孩子做作業。陪伴能促進家長和孩子之間的感情，還能培養孩子學習的良好習慣。因為他看到家長都在學習，潛移默化之下就會被影響。
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