孩子在家玩樂高和在教育機構上樂高課有什麼區別

2021-05-01 04:55:18 字數 2252 閱讀 2970

1樓:匿名使用者

教育版零件與玩具版沒有本質區別,均是樂高生產的,完全可以混合使用。知道這一點以後,我們再來討論孩子在家玩與在機構玩有什麼不同。

在家玩耍的優勢有以下幾點:

1、輕鬆的環境

家在孩子心中是最安全的地方,尤其是自己的房間。這裡沒有競爭沒有壓力,孩子可以無拘無束得玩耍,在放鬆的環境下孩子也更容易充分發揮自己的創意。

2、自由的搭建

沒有任何人的干涉,自己想搭什麼就搭什麼,沒有任何限制。

3、更多的玩具

每年花在機構上的錢可以買更多的玩具。

4、難得的親子時光

家長可以陪孩子一起玩耍,增進感情,更能指導孩子進步。

雖然在家玩樂高有很多好處,但也會有以下弊端:

1、依賴圖紙,不可持續

小孩子玩德寶可以隨意拼,一旦沒有想法就不知道該拼什麼。長大後買套裝玩,基本上按圖紙將玩具拼好後不願意拆,不知道拆了以後能拼什麼。讓樂高積木從積木變成了成品玩具。

2、家長沒時間,摸不著頭緒

家長疲於應付工作和家務,是否有足夠的時間能夠陪同孩子一起玩耍?即使有時間,也不一定都具有相應的知識應付孩子的問題,更不用說像樂高老師一樣用玩具教孩子學知識。對於wedo、ev3等有一定技術門檻和程式設計知識的套裝,對大部分家長來說完全摸不著頭緒。

3、環境封閉,缺乏社交

大部分獨生子女在家玩耍都難以培養社交技能與協作技能。孩子容易出現不同程度的社交障礙,不能很好的與其他小朋友相處。

4、沒有體系,隨機性較大

相對於機構裡完善的課程體系,孩子在家玩耍缺乏這種體系依據。即使家長有時間有能力陪伴、指導孩子進行主題搭建,沒有體系即會造成很多的隨機性和不確定性,比如難易度不好把握,主題內容分散,前後缺乏關聯性等。

5、難以參加相關活動或比賽

比賽比較鍛鍊孩子,豐富人生經歷,更能檢驗孩子的水平,獲得比賽證書更是一種證明。但大多數樂高相關比賽或活動都是以機構、學校等為單位組織隊伍參加的,個人想要參加往往比較困難。

綜合考慮肯定是在機構學習對孩子比較好, 但機構也不一定適合每個孩子。同時也要考慮孩子是否有興趣。如果孩子沒有興趣,不喜歡玩樂高,就不要強迫去學了。

當然,在我從業至今沒有遇到幾個不喜歡玩樂高的孩子……另外,在有限教育資金支援下,肯定要綜合考慮,相比較其他培訓,樂高類培訓回報率是不確定的。由於孩子性格、興趣、天賦各不相同,樂高教育只是一種培養能力的手段、方法之一,並不一定適用於所有的孩子,也不能保證孩子一定會獲得怎樣的提高。

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2樓:贏在起點月老師

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發展選擇適齡有版益權的活動,通過孩子與環境、教玩具及父母、同伴的互動促進兒童的健康成長,優質的早教課程 有以下益處: 幫助家長更好地瞭解孩子,讀懂孩子的敏感期,因材施教;塑造孩子的良好個性,提高人際交往能力和環境適應能力;引導家長如何優化親子互動和親子關係;培養孩子良好的行為習慣,為入園及入學做準備。

樂高課程主要教什麼?

3樓:二貳2二

主要課程內容如下。

1、學程式設計,邏輯思想,創新思維。

2、各種結構的搭配。

3、學習數學、物理。

樂高課程學的不僅僅是搭積木,還有更高階的機器人,教學內容還是很豐富的。

拓展資料樂高教育隸屬於樂高集團,2023年成立於丹麥,為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味性和可操作性的學習工具和教學解決方案。

樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式,使孩子們發揮出天生的創意力和想象力,培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等,幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。

4樓:匿名使用者

樂高本身是個遊戲的過程,現在居然把它變成課程,已經失去樂高遊戲的基本涵義了

5樓:風生水起天地變

樂高課程主要是開發右腦,鍛鍊手腳的靈活性思維性。

6樓:匿名使用者

什麼是樂高課程,有必要讓孩子去學習嗎,看看孩子們的表現

7樓:匿名使用者

不要參加任何學習班。也不要參加任何比賽。你先給孩子買一套8043或者9398(將要推出)。

如果孩子上中學可以給他買一套8547(這個是機器人,可以玩程式設計)。如果孩子喜歡。每年給他買一套樂高科技旗艦產品。

如果孩子不喜歡就算了。你自己親自抽時間陪孩子玩,比啥都強。

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