1樓：匿名使用者
心理學認為，挫折是指個體在從事有目的的活動中，遇到了障礙或干擾，導致其動機不能實現，需要不能滿足時產生的情緒反應。
每個人在人生道路上都會遇到或大或小、或多或少的、或這樣或那樣的挫折。比如早上起床去上學，沒想到路上遇到交通阻塞而遲到，被老師批評了一頓，這時可能會因為委屈而生氣、懊惱，產生一些消極的情緒反應；期末考試，儘管做了比較充分的準備成績卻不理想等等。這些情況都會使人產生焦慮、失望、憂慮、擔心、痛苦等情緒反應，這就是我們通常所說的遇到了挫折。
挫折概念包括三方面的內容：其一是指存在著的動機不能實現、需要不能滿足的干擾情境，如考試不及格、幹部沒選上等；其二是指對挫折情境的認知與評價，這種認知與評價的過程存在著很大的個體差異；其三是指在對挫折認知評價的基礎上，產生情緒或行為反應，如憤怒、攻擊、緊張、焦慮、退縮、逃避等。
以上三方面內容的關係如下：挫折情境（真實的或想象）的，引起挫折認知進而產生挫折反應。可見，挫折認知起著十分重要的中介作用。
假如兩個人遇到同樣的挫折情境，如考試成績不理想，一個人認為問題很嚴重，另一個人認為無所謂，那麼兩人所產生的反應明顯不同，前者可能引起強烈的情緒反應，而後者則可能反應很微弱，這主要是由於認知的不同。
劉備面對失去二弟關羽的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得「白帝託孤」的千古悲劇。
馬謖失街亭
2樓：扈多綦祖
要是一個一生沒有遇到過挫折的人要是一直是成功的，忽然有一件很重要的事情失敗了，你想他會接受嗎？相反，要是一個飽受挫折的人失敗了，就會很想的開。因為他知道做什麼事情沒有永遠成功的。
辯論我想不會有什麼結果，因為人生本身就是矛盾的。但是辯論會增加我們多方面的表達能力。有利就必有一弊。
矛盾的人生是誰也擺脫不了的事實。
3樓：厚榮花宣培
打擊人的自信心，尤其是自卑者。讓自己覺得自己很沒用，很墮落，讓自己不再敢面對現實，躲避現實，甚至會以引起自卑，不會與人相處等。。。。。。。
4樓：匿名使用者
大體可分為兩類：
可彌補性挫折就是好事，
不可彌補性挫折就是壞事，
還有廣義和狹義的解釋。
好多好多，說不完了。
挫折一定是壞事的名人例子，用於辯論賽用 急急急急急急急 ！！！！！！！！！！！！！！！
5樓：莣ぁ蒺
這個很難
一般挫折都是說到好的方面
但是你看看這個行不行：
挫折對人的影響
6樓：嘻—————嘻
萊特兄弟從2023年便開始熱心於飛行研究。通過多次研究和實驗，發明了世界上第一架飛機，他們通過多次危險的實驗，終於在2023年發明出能夠長時間飛行，持續飛行距離較遠的雙翼機；南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量複雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位。
1.人們在社會中生存，就必然會遇到這樣或那樣的挫折。在市場經濟大潮中，人的活動與互動關係越來越頻繁、越來越複雜。
這一變化在激發人們多種多樣的動機和目標的同時，也增加了個體人生挫折的概率。對此我們不能消極地忍耐或迴避，而應直面正視人生挫折，積極尋求克服和戰勝挫折的有效途徑，撫平傷痕，向人生的成功目標奮鬥。在這方面，古今中外許許多多的傑出人物為我們提供了諸多有益的啟示。
2.面對人生挫折，人們無不希望變挫折為坦途、贏得人生輝煌，但要戰勝挫折，關鍵在於自身的發憤圖強，努力奮鬥。古諺曰：
「失敗是成功之母，苦難乃人生財富」其本意在於引導人們對挫折認真總結，吸取人生教訓，科學地調整自己，積極尋求戰勝挫折的方法。這樣，挫折就如同「人生的良師」，引發我們變壞事為好事，一步一步走向成功。如果在挫折面前消極忍耐，怨天尤人，甚至自暴自棄，那麼，苦難永遠是苦難，挫折始終是挫折，「失敗」這個媽媽無論如何是生不出「成功」這個大胖小子的。
急急!辯論賽:正方:挫折是好事,反方,挫折是壞事
7樓：要超過七個字了
1.挫折是不可避免的（這個雖然不是論點但是必須要提到，因為如果可以避免挫折那什麼都不用說了，而且這對對方是一個非常好的反駁，因為作為正方一定會提及挫折對於人的鍛鍊，從而更好地面對挫折，這樣就可以說反方其實是一種逃避心態）
2.遇到挫折：是對世界的全新認識方式，明白真實的世界是伴隨著成功與失敗或者快樂與煩惱的，並且挫折的不同更是拓寬視野的方式，比如突然的破產可以體會到社會的另一個階層，直接以挫折的方式去親自體驗和傾聽經驗的體驗方式是完全不同的；
3.面對挫折：能力的鍛鍊，挫折是以一種逼迫的方式讓面對挫折的人去鍛鍊自己的能力，人在試圖去面對挫折的時候，他的各種能力（這裡可以舉很多例子，從不同的挫折可以提高不同的能力角度）的提高是非常顯著的，人的惰性很難讓人自己主動地去做改變，而挫折就在這裡起到督促作用；同時這也是心態的鍛鍊，通過遇到挫折可以讓人變得更堅強，因為解決問題是核心，每個人都知道在挫折面前的軟弱是沒有任何用處的（所以磨練意志什麼的）；
4.挫折過後：人會變得更自信，人靠經驗處事、處人，成功的經驗可以讓人有滿足感，下次面對困難就是一種積極的心態，積極的心態有益於事件的解決。
反方如果說什麼讓人一蹶不振的論點，那只是一種現象，源自於人本身的軟弱，而不在於挫折本身是一件壞事，挫折不可避免，那麼人不提高自身就不可避免失敗，從這個角度講，挫折本身不可定性，只是一種客觀存在，但是既然它的存在造成影響，可以利用來提高自身的它，就又是好的，按這個思路，它要不不能定性，要不就是好的，反正不壞= =、
8樓：可尼熊
挫折是好事，俗話說失敗是成功之母，我們不能受到一點點的挫折就放棄，要努力堅持下去，不能害怕挫折，勇敢面對挫折，就會成功
挫折是好事還是壞事？——辯論會
9樓：小小囧海
有些人的確因為挫折而奮發，努力，最終成為頂尖的甚至載入史冊的人物。然而，這些事例是很少的。雖然我們在書上看到的都是這些成功的事例，但是想想世界人口有五十億，而能被編成故事的只有那麼幾十人而已，而且在生活中，我們誰沒有遇到過挫折，所以挫折是很常見的，而由於挫折而奮發的事例相比較之下比例是極小的。
因為如果要通過挫折而努力，要有很好的自覺性，自律能力，以及極強的自尊心和能與之對應的環境，不然缺少任何一條都不會成功。既然如此，就說明絕大多數人在經歷挫折後是原地不動或喪失信心的，如果原地不動，那麼挫折對於他來說是無用的，也就無好壞之分。而更多的人選擇的是逃避，是喪失信心，那麼此時挫折無可否認是壞事。
問問對方辯手，你們的人生閱歷雖然不長，但是也會有無數的挫折，在這挫折中，你們選擇了什麼，是奮發嗎？我想更多的是逃避。既然如此，我們為何不從現實出發，尋找身邊常見的事例，而要偏偏招辦哪些遙不可及甚至是我們不知道真假的偉人的實際呢。
世上的偉人有幾個，更多的是平凡人，對於這些人來說，挫折是壞事，那麼以概率來看，我們人生中的挫折，絕大多數是壞事。
10樓：齊進訾昆琦
弱者是相對而言的，正確的引導也可以變為強者。挫折是暫時的經過時間的鍛鍊，會在挫折中尋找到成功的經驗。
挫折是壞事還是好事的辯論材料
11樓：橋樑abc也懂生活
遇到挫折將需要付出加倍的時間和精力，提高了做事情的成本，或者改變了事情的發展方向
要看挫折的程度，挫折如果過渡會打擊一個人的自信心，處理不好可能再也無法鼓起勇氣
要看遇到挫折的人，如果這個人很脆弱，那可能是他的終結 。
1，現在金融海嘯風行世界，全球都陷入了巨大的金融挫折之中，美國，英國，日本，甚至我們中國都遭到了巨大的衝擊，公司裁員，企業倒閉，一片蕭條，大量人失去職業甚至傾家蕩產，難道你能說這樣的挫折對我們乃至整個社會來說是件好事嗎？
2，還有10年浩劫，讓祖國和人民蒙受了巨大的災難，全國經濟文化事業大踏步的倒退，這時我們社會主義社會建設上的挫折，這樣的挫挫折很容易使人喪失自信心，使人沒有了追求新事物的熱情。
3 考試成績慘不忍睹，自暴自棄。（喪失自信心）
4 情場失利，難走出悲痛。（追求新事物的熱情）
5 工作不被重用，使人對自己的能力產生懷疑，導致不積極上進折難道你還想經歷第二次嗎？
我們學校辯論賽！辯題：正方：鼓勵教育好vs反方：挫折教育好~~ 我們是正方！求資料！
12樓：夢遠
心理bai專家曾做過
一個測試：從du一個學校隨機挑選zhi了30個孩子，分成dao三組，每組10個孩子專。屬心理專家要三組孩子做一些試題，對第一組的孩子，專家只告訴他們考試的分數。
對第二組的孩子，告訴了他們分數，並說：「你們在這方面很有天賦。」對第三組的孩子告訴他們得分，並說：
「你們做事很認真啊！」一段時間後，第一組孩子的興趣大大減少，第二組、第三組孩子的興趣卻有所提高。於是第一組孩子放棄了測試。
測試繼續進行，試題越來越難，分a、b兩種試卷，a簡單，b難。有天賦的第二組會選a，而很認真的第三組會選b。試題更難了，現在有甲、乙兩種試卷，甲種試卷帶有答案，有天賦的第二組選有答案的，而態度認真的第三組選沒有答案的。
又過了一段時間，有天賦的第二組興趣直線下降，很認真的第三組興趣依然。
這個測試說明了什麼問題呢？被稱作有天賦的孩子，他們的快樂**於順利的結果；而被稱讚認真的孩子，他們的快樂來自於艱苦奮鬥的過程。至於應該是稱讚孩子還是批評孩子，要因人而異。
我贊同的原則是：鼓勵為主，批評不能少
在提問題時，要抓住對方一時衝下的錯誤，辯下去，這樣就能贏。注意，不能讓對方說到自己的死命題，要注意自己的言辭。
13樓：愛爾蘭守護者
樓上的論述來
太長了，一般的辯論自不會允許你提供如此bai冗長的案例陳述。du記得不記zhi得小時候家長經常跟我們說dao「你看你才考那麼點，人家某某學習怎麼怎麼厲害」。這個就是挫折教育的縮影。
家長只要成績，其他的優點一律看不見。這樣的觀念早就了結果比過程重要，只要有成績，其他都優秀的思路。教育的畸形帶來的價值觀的扭曲，沒有人在乎那些努力奮鬥的人，大家眼裡只有成功人士，覺得那才是完美的。
挫折教育如今只有在中國和落後國家才有，什麼是成功的教育？能出人才，物盡其用才是成功的教育。我們國家是挫折教育的忠實粉絲，結果呢？
注重短期成效的國家居然沒有諾貝爾獎、沒有學術貢獻排名。**被抄襲沒有人管、文憑作假沒人查。各大院校的經濟學教授專家因為自己一點好處幫著國家騙老百姓。
哪個國家的教育界會有這麼多汙點和罪惡。中國的挫折教育早該腰斬了。
挫折是壞事的典型事例,挫折是壞事的典型事例2個
1，現在金融海來嘯風行世源界，全球都陷入了巨大的金融挫折之中，美國，英國，日本，甚至我們中國都遭到了巨大的衝擊，公司裁員，企業倒閉，一片蕭條，大量人失去職業甚至傾家蕩產，難道你能說這樣的挫折對我們乃至整個社會來說是件好事嗎？2，還有10年浩劫，讓祖國和人民蒙受了巨大的災難，全國經濟文化事業大踏步的倒...
乖孩子就是好孩子辯論詞，乖孩子不一定是好孩子的辯論詞 速解啊
乖孩子，應該是好孩子的同義詞，不是辨義詞。因為乖孩子，跟好孩子意思都是一樣的。乖孩子就是好孩子，因為所謂好孩子的標準，既然是孩子，那就要讓他們的父母省心，聽父母的話！乖孩子是好孩子，因為他們會乖乖的按你說的去做，他們會繼續努力學習，不會讓父母姐心，不會感到驕傲！而是一步一步向上爬，繼續努力，他們不會...
政治課開辯論會，討論挫折對人的好壞。我是反方，我們隊的觀點是 挫折對人有壞。請各位神仙幫幫
我想你們辯論的題目應該是 挫折對一個人的成長是好還是壞吧？這個辯題對你們反方不利啊，因為大家普遍認同挫折對一個人的成長是好的。政治課還辯論這種題目說明你們大概是初中生，因為我們那個時候管這門課叫思想品德。那麼正方最容易犯的錯誤就是照本宣科和自以為是。他們大概從來沒有真正考慮過挫折對一個人到底意味著什...