1樓：沉默
可以查字典，也可以問老師或同學！
小學三年級上冊的語文生字教學，該怎麼上最好？
2樓：芊
三年級的來孩子還小，理解能
自力還不太ok。所bai以對於那些很深du的字，要一筆一劃的再黑zhi板上教比如說：『是』
dao 字.作為老師（家長）可以把筆畫一邊寫一邊念出來，讓學生們恍然大悟：哦，原來這是「橫折」，不是「橫折勾」。
這樣可以讓他們記憶猶新，我記得我三年級的時候老師也是這樣教的。之後寫好了可以帶領他們呢讀多幾遍，也可以用一個有趣的詞來組成詞語。下節課上課前，可以抽查一下學生對上一節課生字的認識程度。
又不會的再教幾遍就行了，千萬不要用罵，可以說：好，雖然讀得不是很恰當，可是老師相信你有認真去看書，下次再認真點就一定會了，加油哦。那麼學生會從心裡喜歡上你這個老師。
就這麼多了，該怎麼上終究靠你。
3樓：琥珀妞
可讓他們提前預習新課，這樣大部分生字他們都能運用識字方法掌握，也培養了自學能力，較難寫的生字或是容易混淆的生字在上課時可重點指出，我認為三年級了沒必要逐字講解。
4樓：匿名使用者
我覺得bai三年的孩子有一定的能力自du
己來看字zhi寫字了，沒必要每個字都dao在黑板上表內現出來了。所以我在遇到易錯或容者比較難寫的再或者是要特別強調筆順的字時，我才回寫在黑板上作為強調。不過我比較同意前一位仁兄的看法，下課前一定要回到生字上去。
5樓：只有東哥
我個人覺得，對於三年級的生字，可以邊學課文邊講解，在黑板上寫出生字，重點部分大聲強調，比如，和哪個字容易混淆，牽涉哪些知識點，反覆強調！快下課的時候，繼續回到生字，帶孩子再從新回憶今天學到的生字！
6樓：靳蔚
三年級的孩子已經有了一定的學習生字的基礎，那教師提前讓他們自學，檢查自學情況，找出文中學生易錯的字，教師進行重點指導和示範，就ok了！
人教版的二年級語文生字該怎麼教
7樓：張華甫
教師教是為了不教，這就要求我們教給孩子識記的方法。
語文生字字形是什麼
字的結構啊，比如上下結構 字 左右結構 形 半包圍結構 閉 全包圍結構 圍 獨體字結構 生 等 2014小學語文書上的生字採用的是什麼字型?大多都用的楷體，有些用的宋體 沒有一個不是華文楷體。小學生用的大多數都是楷體 小學一年級語文裡一類生字和二類生字是什麼？一類生字是課本中寫在田字格里的，是常用字...
語文如何學的好，語文怎麼學好
欲熟習語文，基礎為本。工欲善其事，必先利其器 而基礎知識，就是學好語文的最好的工具，只有打好基礎，才能靈活運用。括字音 字形 古文實詞虛詞 默寫 文學常識等這些語基要一遍一遍的瀏覽 記憶才能記得準 記得牢。欲熟習語文，閱讀為魂。閱讀是提升語文成績的最好方式，多讀多看自能領悟，自能通神 自能提高。有些...
語文二年級下冊生字28課生字怎麼組詞
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