1樓：威小人物
龍頭豬肚豹尾建議你採用小標題或題記
2樓：匿名使用者
開篇點題 結尾扣題 中間舉例 引用等等貫穿全文
3樓：鬼谷子啊啊啊
開頭引用詩歌或古文表達感情 關切主題
中間胡扯就行 最後分兩段
最後抒發感情
4樓：合肥順世投資
什麼是「格」？格就是章法，是人的思維規律決定的，訓練格就是訓練思維。古人說寫文章要「意格俱佳」，這裡的「格」就是說的章法。
章法從何而來？
字有字法，句有句法，章有章法。——金聖嘆
文無定法，文成法立。定體則無，大體則有。——王若虛
章法，就是文章謀篇佈局的方法，就是文章的結構樣式。房子有房子的結構樣式，文章也有文章的結構樣式。
章法不是天上掉下來的，不是地上冒出來的，也不是憑空生造的。章法是人的思維規律決定的。「文成法立」，古今中外的經典文章，是我們學習章法的典範。思維有思維模型，章法有章法模型。
人的思維是活的，章法也是活的。
人的思維是有規律的，章法也是有規律的。
人的思維是豐富多彩的，章法也是豐富多彩的。
「新課標」在「課程目標」中指出，學生寫作時要能「根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。」
為文如造屋。」在明確了「為什麼造這個房子」之後，就要設計房子的樣式，也就是圍繞著一個明確的主旨來構思行文，謀篇佈局。結構和條理問題，實際上也就是思路問題，寫文章，必須要理清思路。
文章思路，對內在而言，體現了作者的寫作思維流程；對外而言，體現為結構章法。常見的基本結構形式有橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環套式等。文章的結構雖然多式多樣，但也有「道」可循，有「格」可依。
訓練中，首先要掌握好一些常見的基本結構方式，然後在此基礎上靈活變通。一種基本結構式——常式，可以演變為許多不同的變式。一種基本結構式中還可以套用其他的結構式，這就是綜合變式。
從章法結構入手，按格訓練，然後學會變格，靈活運用，從而達到不拘一格，自成風格。章法風格的形成，是寫作者成熟的標誌。我們還可以通過剖析典範文章的方法，學習借鑑別人安排結構的成功經驗，經由模仿、借鑑，走向創新之路。
正版的**格作文在那能買到 大概的多少
5樓：匿名使用者
1、小學版《**格作文》，採用的是「詞句導引作文訓練法」。
北京大學音像出版社出版，8張專家講座光碟+1本作文指導教材，定價：385元
胡國華老師根據小學生的學習心理特點獨創了這套作文訓練法。該套訓練法就如同寫字、繪畫一樣，從描紅、臨摹開始，從寫「正楷」字開始，然後再寫「行書」、「草書」，通過系統的訓練，一步一步地學習和提高寫文章的技能。在胡老師的指導下，課堂上的小朋友都是即興寫作。
每位同學只要認真學習，就能收到立竿見影的奇效，都能出口成章，下筆成文，寫出文面流暢、文采飛揚、文思敏捷、文品高雅的好文章。
2、 初中版《**格作文》，採用的是「章法導引作文訓練法」
北京大學音像出版社出版，8張專家講座光碟+1本作文指導教材，定價：385元
章法，就是文章謀篇佈局的方法，就是文章的結構樣式。胡老師從文章結構及思維規律訓練入手，提煉總結出橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環套式六大基本結構。通過三大**立意破解立意平淡症，六大**脈絡突破章法混亂症，九大**語言錘鍊法突破語言貧血症。
從而啟用學生的創作思維，開啟學生的精神家園，掌握巧妙的寫作技法，寫出文面流暢、文采飛揚、文思敏捷、文品高雅的高分作文，經典佳作。
3、 高中版《**格作文》，採用的是「按格有序作文訓練法」
北京大學音像出版社出版，8張專家講座光碟+1本作文指導教材，定價：385元
「格」乃文章的章法結構，「序」乃作文訓練的程式。這種作文訓練法是從文章三大要素入手，在「按格訓練——學會變格——不拘一格——自成風格」的訓練過程中，通過三大**立意破解立意平淡症，六大**脈絡突破章法混亂症，九大**語言錘鍊法突破語言貧血症。從而啟用學生的創作思維，開啟學生的精神家園，掌握巧妙的寫作技法，寫出文面流暢、文采飛揚、文思敏捷、文品高雅的高分作文，經典佳作。
《**格作文》產品功能
學會《**格作文》的三**則，30分鐘寫出滿分作文
「文如其人」，做文章如做人。
三大**立意: 30秒解決立意平淡症
天下文章，任何立意不外乎三個**格：情、志、理。如何抒情？
如何言志？如何說理？通過胡老師的點撥，只需5分鐘，就能領悟，通過訓練，30秒就能很輕鬆構思一篇立意高遠的文章。
六大**思路: 3分鐘解決思路混亂症
第一段怎麼寫？第二段寫什麼？哪些在前面說，哪些後面說？
這是困擾很多學生寫作文的問題。在胡老師看來，其實很簡單，通過多年的研究發現，天下文章，千變萬化，都逃不過六種結構，只要花一小時學會了六種結構，任何題材，任何題目，任何方式，都能遊刃有餘，達到3分鐘就能理清思路，清晰脈絡的目的。
按格訓練 ——>學會變格 ——>不拘一格 ——>自成風格
九大**語言錘鍊法: 30分鐘解決語言貧血症
詞在精不在多，句在運用好壞不在華，胡老師將會告訴你，如何錘鍊語言，通過對詞語、句子和句群的錘鍊，寫出好文章。在胡老師作文裡，包括詞語、句子、句群的錘鍊，修辭、三比之法、引詩入文等等，都將有一套獨特的方法，即便是作文基礎非常薄弱的學生也能30分鐘寫出好文章。
二、《**格作文》作者簡介
胡國華：湖北華中師大一附中語文高階教師，入選《中國骨幹教師辭典》《中國跨世紀人才大全》《中國世紀專家傳略》。湖北省高考閱卷語文作文大組組長，中國科協教育專家委員會學術委員，全國中語會本體改革中心理事，中國當代文學學會會員，教育部考試中心「高考命題研究與中學教學之關係」課題組成員。
胡國華老師從事高中語文教學三十多年，所任歷屆高中畢業班，高考成績優異，在他所教的學生中，有張斌等同學獲得過湖北省高考理科狀元，有周靜等多名同學在高考中獲得了作文滿分，還有張明厚等近百位同學考上了清華和北大。
**格作文好不好，對寫作有幫助嗎
6樓：我寧願
我是抄一個初二黨，我的作文襲一直以來也是不錯的，但是我身邊也沒有**格這類書。你的問題不大，如何選題材呢？首先你不能隨大流，要選一個比較與眾不同的題材，這樣你的作文才會給人留下深刻的印象。
至於語言，不需要多華麗。你把作文裡的人當成自己，從中帶入自己的情緒等等。**格是好，但是我個人覺得知識點有些複雜混亂，可是如果你現在這個水平看的話，可能不能完全理解，以免弄巧成拙。
所以我不推薦，還不如平時多練筆、
7樓：藝吧頂貼組小瞉
應該是不錯的，我外甥現在上初一，各科成績都很好，唯獨作文寫不好。我姐姐給買了**格作文，他還蠻愛看的。聽他說現在不怎麼怕寫作文了，作文的分數也提高了不少。同意你給你妹妹買一套。
胡國華老師的《**格作文》和以前他出版的「按格作文」一樣嗎？
8樓：匿名使用者
那絕對是 有區別的！
9樓：匿名使用者
什麼是「格」？格就是章法，是人的思維規律決定的，訓練格就是訓練思維。古人說寫文章要「意格俱佳」，這裡的「格」就是說的章法。
章法從何而來？
字有字法，句有句法，章有章法。——金聖嘆
文無定法，文成法立。定體則無，大體則有。——王若虛
章法，就是文章謀篇佈局的方法，就是文章的結構樣式。房子有房子的結構樣式，文章也有文章的結構樣式。
章法不是天上掉下來的，不是地上冒出來的，也不是憑空生造的。章法是人的思維規律決定的。「文成法立」，古今中外的經典文章，是我們學習章法的典範。
思維有思維模型，章法有章法模型。
人的思維是活的，章法也是活的。
人的思維是有規律的，章法也是有規律的。
人的思維是豐富多彩的，章法也是豐富多彩的。
「新課標」在「課程目標」中指出，學生寫作時要能「根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。」
「為文如造屋。」在明確了「為什麼造這個房子」之後，就要設計房子的樣式，也就是圍繞著一個明確的主旨來構思行文，謀篇佈局。結構和條理問題，實際上也就是思路問題，寫文章，必須要理清思路。
文章思路，對內在而言，體現了作者的寫作思維流程；對外而言，體現為結構章法。常見的基本結構形式有橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環套式等。文章的結構雖然多式多樣，但也有「道」可循，有「格」可依。
訓練中，首先要掌握好一些常見的基本結構方式，然後在此基礎上靈活變通。一種基本結構式——常式，可以演變為許多不同的變式。一種基本結構式中還可以套用其他的結構式，這就是綜合變式。
從章法結構入手，按格訓練，然後學會變格，靈活運用，從而達到不拘一格，自成風格。章法風格的形成，是寫作者成熟的標誌。我們還可以通過剖析典範文章的方法，學習借鑑別人安排結構的成功經驗，經由模仿、借鑑，走向創新之路。
《**格作文》是由湖北華師一附中胡國華老師歷時35年總結出來的，經過無數學生的驗證，胡老師所帶班級學生作文成績在湖北省名列前茅，高考平均分53分，每年都有滿分學生，所教學生考入清華北大上百人，省高考狀元1名。胡國華老師多次擔任湖北省高考閱卷作文大組組長，也曾是教育部考試中心「高考命題研究與中學教學之關係」課題組成員，國家級骨幹教師培訓班導師。
《**格作文》分為小學版、初中版和高中版。
10樓：匿名使用者
**個作文分為小學版、初中班以及高中版，大家要記住不能買盜版的，要到正規的官方**購買，慧學堂**購買，曾有朋友到其他**上購買結果錢打過去了產品沒有，大家謹防上當啊，據聽說網上購買只有慧學堂才有資格賣，其他的**根本沒資格！所以其他**是盜版的。
11樓：匿名使用者
精神實質是一樣的，訓練方法是一樣的。應是「按格有序作文教學法」。
同學之間的作文不要說名字大全,同學之間的作文400字不要說名字大全
我有一位樂於助人的同桌，她的名字叫 王寶瑩。有一次，數學老師在上數學課。好了，現在你們用零號本把答案寫上去吧。說完，數學老師在黑板上 沙沙沙 地寫出四個問題，很快 數學大軍 從黑板上跳出來。我拿出零號本，第一道題目是 呀！我昨天沒有複習，題目基本都 都不會呀！怎麼辦？怎麼辦？做不完題目會被老師罵的呀...
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